在學習教育中凝聚民族團結進步的前行力量

“兩學一做”學習教育開展以來，城東區國際村社區認真貫徹落實省、市、區委安排部署，結合轄區少數民族居民較多的實際，堅持“兩學一做”學習教育與“民族團結進步先進區”建設深度融合，積極創新載體，教育引導黨員在深“學”、真“做”、善“改”上深化拓展，積極投身民族團結進步事業，有效推進了“兩學一做”學習教育常態化制度化。

一、打牢“學”的基礎，筑牢民族團結思想根基

以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦，在學深學透、學以致用上求實效。一是“固定課堂”制度化統一學。堅持把握“學-思-行”工作主線，打造了“兩學一做”半小時晨讀圈，固定每天早晨利用半小時，按照“讀一篇原著”“寫一篇筆記”“談一點感受”、學一次“夏都學習·信仰的力量”黨員教育手機APP的“四個一”流程，較為系統地學習了習近平總書記關于民族團結進步的重要論述和“四個扎扎實實”“四個轉變”“兩個絕對”等重要內容。二是“活動課堂”多元化靈活學。扎實開展“萬場黨課萬人講人人爭當主講人”活動，組織轄區退休少數民族黨員成立宣講團，深入居民小區和樓院，結合個人工作和生活經歷，重點圍繞學習黨章黨規和系列講話、民族政策、發揮少數民族黨員先鋒模范作用方面談認識、談體會，做到了用身邊事教育身邊人。三是“空中課堂”智能化互動學。針對轄區流動黨員多、流動性大的特點，按照“互聯網+黨建”思路，打造“流動黨員空中e站”信息網絡平臺，創新開展網絡“三會一課”，實現線上線下黨員同步學習、同步管理、共同提高，有效保證了學習教育中黨員教育、三張清單、支部聯點、責任落實“四個全覆蓋”。

二、抓好“做”的關鍵，拓展民族團結教育載體

結合崗位實際，做到在任何情況下都銘記黨員身份，立足崗位做貢獻，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。一是打造“324”工作機制。始終將抓好民族團結進步，維護少數民族聚居區團結穩定作為“做”的重要內容，在開展“一名黨員一面旗”活動中建立了“324工作機制”，即三卡服務（民憂卡、親情便民卡、愛心儲蓄卡）惠民生；兩支隊伍（黨建網格員、紅袖標聯防隊）送關愛；四園活動（紅色家園、愛心家園、民族團結進步家園、和諧家園）促聯動，從共駐共建、扶貧幫困、就業創業、綜治維穩等方面為轄區居民提供了全方位多元化的服務。二是發揮少數民族社團組織作用。支持和鼓勵少數民族社團組織發展，利用社團組織能較好吸引、凝聚群眾的特點，搭建起黨和群眾的連心橋。“曙光公益援助中心”“青海河湟穆斯林書畫院”等社團組織已成為了民族特點突出、專業性強的少數民族社團組織。在條件成熟的社團組織中，及時成立黨小組，組建黨員志愿服務隊，以黨員的引領作用帶領群眾參與社區建設，維護社區穩定。三是發揮黨員先鋒模范作用。居委會黨支部堅持“黨員直接聯系服務群眾”與民族團結進步教育相結合，落實黨員參與議事制度，拓展居委會自治功能。如轄區三江匯怡藏族聚居小區在中心支部的指導下，成立了業主委員會，業主委員會中的藏族黨員們在創城工作中主動擔當起政策宣傳員，協助入戶宣傳，解決了入戶中由于語言不通而導致政策宣傳不到位的問題。

三、促進“學做”結合，提升民族團結教育成效

堅持結合實際、解決問題，進一步強化了學做結合，推動了居委會各項工作的發展，取得了顯著成效。一是提升各民族團結互助意識。始終牢記習近平總書記“像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結，像石榴籽那樣緊緊抱在一起”的要求，采取“一幫一”“多幫一”等形式，聯系低保戶、殘疾人家庭、“空巢老人”等生活困難群眾，經常性上門開展事務代辦、談心談話、關愛慰問等服務，形成了各民族互幫互助的動人場面。二是積極弘揚優秀少數民族傳統文化。充分利用轄區各類資源，以各類文化活動為載體，宣傳推廣回族傳統面點、藏族原生態舞蹈等少數民族傳統文化，轄區的“邦金梅朵”民間藝術團以繼承、弘揚、傳播藏族民間舞蹈藝術，促進全民健身為目的，帶動轄區200余名各族群眾每天健身鍛煉，同時，在七一、國慶等節日期間為居民表演藏族原生態舞蹈，已成為東區一道靚麗的風景線。三是積極主動為少數民族群眾解難題。始終將更好地服務群眾作為推進學習教育常態化制度化的出發點和落腳點，始終把群眾的困難和期盼列入黨支部“三張清單”，主動梳理問題，解決實際困難，并通過“三會一評”方式，充分發揮黨員的先鋒模范作用，發動轄區黨員積極參與，先后解決了建新巷公共排水井清理、民委家屬院危墻翻修、榮昌家屬院樓體墻面維修等問題，以解決問題檢驗學習教育成效。

（西寧市城東區國際村社區供稿）