參考答案

《摩耶之藝魂》參考答案：

1.因為文章的介紹對象是摩耶精舍，而不只是摩耶精舍的后花園，前中后園都介紹到才能給人以完整印象；另外介紹前園和中園的“小”與“一般”，是為了烘托后園的“大”與“特別”。

2.融入了天地的生氣與自然的野趣。（另答“一任天然”“吸納了天地之氣”“帶著大自然生命的情致和美感”中的任何一句亦可。）

3.臨摹壁畫

4.對大自然和藝術本身真率的崇拜與神往。

《最大的事情》參考答案：

1.內容上：通過描寫動物們重新回歸自然的場景，表現出動物們自由鮮活的生存狀態。結構上：承上啟下，承接上文“不是我們的事情”，同時為下文寫“我們留給自然最大的事情”作鋪墊。

2.一切：①人類的活動，人們料理麥地，收割麥子；②動物的活動，老鼠、鳥兒、 野雞回到野地草棚、地邊草垛。

3.運用細節（動作）描寫和擬人手法，通過一系列的動詞將小草人格化，形象地寫出了小草復蘇的場景，表現了小草對人類的謹慎，對重回地面的欣喜以及頑強的生命力。

4.①拯救自然的急迫之情；②對自然被人類破壞的無奈；③對自然的悲憫與同情；④對自然被傷害而無法彌補的痛惜；⑤對人與自然和諧相處的期盼。

5.①消除人類破壞的痕跡，是自然最大的事情；②思考人與自然的關系，是人類最大的事情；③人類破壞自然太久，盡快拯救自然，是人類最大的事情；④人類留給自然什么樣的痕跡，是人類最大的事情；⑤人和自然和諧相處，是人類最大的事情。

《餐桌上的變色魔術》參考答案：

1.③鐵鍋煮綠的牛蒡湯 ④高溫顯紅的蝦蟹

2.因為蝦蟹外骨骼的色素區內含有一種原蝦紅素，本身就是橙紅色的。當螃蟹、蝦下鍋以后，大部分的色素遇到高溫都分解掉了，只有蝦紅素不怕熱，遇到高溫不會分解，反而顯現出鮮艷的紅色。

3.因為中藥中的某些成分可能會與鐵離子發生反應而變黑。

4.示例：餐桌上許多食物經過烹飪后，都會像變魔術一樣，發生變色，這是為什么呢？

《神奇的“生物天線”》參考答案：

1.這里的“一般”是“普遍”“絕大多數”的意思，刪掉就變成所有觸角的長度都為體長的四分之一至二分之一，顯然不科學。這體現了說明文語言的準確性。

2.以排比的句式，運用打比方的說明方法，來說昆蟲種類不同，觸角的樣子也不相同，準確、生動、傳神。

3.總分關系，先總寫，后分寫。

4.生物的觸角形狀各不相同，觸角上感覺毛的長短與電磁波的波長有關，它們具有接收微弱紅外線的能力，有的相當于“鼻子”，有的相當于“耳朵”，有的還具有其他一些特殊的功能。

《說“微”》參考答案：

1.脫穎而出：指顯露出來。 微不足道：指意義、價值等小得不值得一提。2.這個春節，微博、微信風頭正勁，刷新著現代人尤其是年輕人的生活方式。 3.通過對比說明這個春節微博、微信風頭正勁，進而引出關于“微”的話題。 4. “微”生活，大變化，見證的是科技的迅速發展給社會生活帶來的巨大改變；“微”時代，新時尚，反映的是當下時代社會人群分化所帶來的明顯代際差異；“微”人物，見大義，展示的是普通人身上并不普通的能量。 5.開放題，言之有理即可。示例：文章結尾先用反問句加強語氣，引起人們的思考，然后點明本文的主要觀點——于細微處，我們的社會就這樣飛速前行。

《人際和諧需天真》參考答案：

1.“天真”是指發乎內心、自然而然，無做作之“秀”、無故顯之“態”的真心相見、真情相待、真言相勸、真行相助。 2.“和諧需要天真”是指把復雜的局面清晰化、繁雜的事情簡潔化，用不事雕琢、得自然之趣的真情實意去調節關系、化解矛盾、感化心靈，從而達到心緒互動、心心相印、相互理解，進而和睦相處、共創美好生活的目的。 3.闡述“天真”與“幼稚”的不同，天真與年齡無關，與追求相伴，與“活潑”“爛漫”“無邪”“可愛”相關。 4.第④段與⑤～⑧段是總分關系。⑤～⑧段具體闡述和諧需要天真活潑、和諧需要天真爛漫、和諧需要天真無邪、和諧就是天真可愛的觀點。

《古詩鑒賞訓練》參考答案：

1.（1）杜鵑啼鳴，似乎在告訴人們美好的春光就要過去了（1分）；感懷春天，那個女子輕輕折下殘留的花朵，豈料在梅子青時，卻被無情的“風暴”突襲，令人感到孤苦無依。（1分）上闋表現出詞人傷春、惜春之情（1分），更寄托了詞人對愛情遭受阻抑的無奈與慨嘆。（2分）（2）同意。下闋抒寫了盡管愛情受挫但情思難絕的苦悶與哀怨。（2分）在詞人看來，心就如一張雙絲的網，其中有千萬個解不開的結。（1分）這兩句運用比喻傾吐心聲，形象生動地展現出女子纏綿不斷、心事糾結的情感狀態，集中體現了全詞的思想感情。（言之成理即可）（2分）

2.（1）①“水流花謝兩無情，送盡東風過楚城”：感嘆春光易逝，歲月無情；②“蝴蝶夢中家萬里，子規枝上月三更”：表達了思念家鄉、懷想親人之情；③“自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭”：既表達了流連湖光山色的歸隱之意；④又表達了思歸不得時的豁達之情。（每點1分）（2）①寓情于景。子規啼、三更月，入耳、觸目而傷懷。②虛實結合。夢中歸鄉是虛，夢醒后子規啼喚、月光如水是實。③襯托。以樂襯憂，夢中歸鄉是樂，夢醒還是異鄉是憂。④用典。“蝴蝶夢”用莊子夢蝶之典。（每點2分，答出其中三點即可）

3.（1）王冕的詩寫景想象豐富，設喻新奇，出人意表，自然與社會，物象與自身，相映相襯，跳躍性大（2分），頗具浪漫主義色彩（1分）。高鼎的詩狀物有聲有色，動靜結合，情景相融，巧用襯托，具有濃厚的生活氣息、兒童情趣（2分），頗具現實主義風格（1分）。（2）都采用了動靜結合的手法（2分）。王詩中螞蟻相爭出入布陣、蜂聚成群衙前排列是“動”，野花叢開、溪村酒旗是靜；高詩中青草、黃鶯、綠柳、碧水、如煙似霧的旖旎春光，以藍天為背景構成了一幅色彩明麗的春景靜態圖。同時，草長、鶯飛、柳拂、醉煙等又構成了春景多姿的動態圖。一群活潑的兒童放學回來，拿起早已準備好的“紙鳶”，在輕盈的東風中把風箏送上藍天，更使畫面充滿生機。（2分。或：都從視覺、感覺角度描寫景物。王詩中看到的螞蟻相爭、蜂聚成群反映在作者的感覺中，它們成了“蟻布陣”“蜂排衙”——蟻有行列隊伍，宛如戰陣；蜂早晚聚集，好似官府排衙儀式。高詩中的草長鶯飛、楊柳拂堤、放紙鳶的兒童等是視覺看到的，而“醉春煙”中的“醉”字寫出楊柳好像被春色陶醉了，既表現了楊柳婆娑的姿態，又賦予其生命，是感覺角度的描寫）