現代詩歌閱讀之品味語言

夏可軍

【例題解析】

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

老 馬

□臧克家

總得叫大車裝個夠，

它橫豎不說一句話，

背上的壓力往肉里扣，

它把頭沉重的垂下！

這刻不知道下刻的命，

它有淚只往心里咽，

眼里飄來一道鞭影，

它抬起頭望望前面。

1932.4

（選自《烙印》）

這首詩在語言上有什么特點？

解析：現代詩的語言特點，除了凝練、含蓄、跳躍性強外，還具有倒置語序、省略成分、轉變詞性、凝縮語句、搭配反常等特點。要把握這首詩的語言特點，我們就要從以下三個方面入手：

一、把握詩人的生活環境以及語言風格。因為他在農村生活過，體驗過農村艱苦的生活，所以，他的詩歌語言就深深地打上了農民的烙印。如詩中“總得”“橫豎”“背上的壓力往肉里扣”“有淚只往心里咽”，就是最典型的代表。

二、把握詩人追求練字的特點。臧克家的詩十分重視語言的精練和形象化，往往為了一句詩甚至一個字嘔心瀝血。“扣”這個動詞可謂形象、傳神，不僅使人想得出馬背上的重壓，還使人看得出這種重壓的力度和慢慢壓下去的程度。

三、注意詩人詩歌的韻律和節奏。臧克家反對詩歌創作追求形式上整齊，又反對完全散文化，他的詩在自然寫作的基礎上講究節奏感。如《老馬》每段四句，一三句押韻，二四句也押韻，極其工整，讀來朗朗上口，節奏感強。

答案：這首詩的語言特點：平易樸實，口語化；高度精煉，形象化；注重節奏，韻律化。

【技法指津】

我們在閱讀鑒賞現代詩歌時，必須把握其語言特點，從解讀詩歌語言入手，進而探究詩歌的意蘊和思想內涵。

一、倒置語序突重點

詩人為了強化某種情感，或為了突出某種事物，或由于押韻、節奏和換行的需要，往往要調整語序。如席慕蓉的《一棵開花的樹》：

如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻/為這/我已在佛前求了五百年/求它讓我們結一段塵緣

這里的“如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻”，就是“如何讓你在我最美麗的時刻遇見我”的倒置，詩句倒置結構突出了“如何讓你遇見我”的迫切心情。

二、省略成分更簡約

詩人往往省略一些成分，使表達更凝練，更簡約，使情感更豐富，更堅實。如舒婷的《神女峰》：

美麗的夢留下美麗的憂傷/人間天上/代代相傳/但是/心/真能變成石頭嗎

這里，詩人將“神女峰”這一陳述對象省略。詩人對神女留給自己“美麗的憂傷”這一現象進行了歷史反思：“心/真能變成石頭嗎”？詩人揭掉了“神”的面紗，將“神”還原為大寫的“人”，凸顯了呼喚人性復歸的主題。

三、轉變詞性為表意

詩歌中，為表情達意的需要，詞性有時會臨時改變。如《七里香》中“那飽滿的稻穗/幸福了這個季節”，“幸福”一詞本來是名詞或形容詞，在這里用作動詞，賦予了季節以靈性，使季節充滿了活力，增強了文字的表現力。

四、濃縮語句顯凝練

詩句不同于其他的句子，它是高度凝練、大幅跳躍、以一當十的語言，它往往言簡義豐、含蓄蘊藉。如舒婷的《路遇》第一二節：

鳳凰樹突然傾斜/自行車的鈴聲懸浮在空間/地球飛速地倒轉/回到十年前的那一夜/鳳凰樹重又輕輕搖曳/鈴聲把碎碎的花香拋在悸動的長街/黑暗彌合來又滲開去/記憶的天光和你的目光重疊

詩人調動人的聽覺、嗅覺、視覺、心理感覺，將復雜的情感交織轉換，濃縮了十年，跨越了時空。

五、反常搭配建平臺

現代詩歌具有反常搭配的特點，這種搭配方式是不多見的。它不同于日常用語的邏輯思維，而更強調從詩的角度，盡可能地使語言有新意，從而抓住讀者的閱讀感受，為品味詩歌搭建語言平臺。如：“黃昏/繞過風景中的池畔/荷塘里浮動的/是朵朵鮮綠的詩詞”，用“朵朵”和“鮮綠”修飾“詩詞”，這種搭配方法看似反常，卻與前面的“池畔”“荷塘”協調一致，擴大了詩的容量，開拓了詩的意境。

總之，要更好地閱讀和鑒賞現代詩歌，絕不能用理解日常用語的方法去解讀詩歌語言，而要在閱讀鑒賞的實踐中，去感受、去品評詩歌的魅力和神奇，以提高詩歌鑒賞水平。

【閱讀訓練】

閱讀下面的文字，回答后面的問題。

回 答

□北 島

卑鄙是卑鄙者的通行證，

高尚是高尚者的墓志銘。

看吧，在那鍍金的天空中，

飄滿了死者彎曲的倒影。

冰川紀已過去了，

為什么到處都是冰凌？

好望角發現了，

為什么死海里千帆相競？

我來到這個世界上，

只帶著紙、繩索和身影。

為了在審判之前，

宣讀那些被判決的聲音：

告訴你吧，世界，

我——不——相——信！

如果你腳下有一千名挑戰者，

那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是藍的；

我不相信雷的回聲；

我不相信夢是假的；

我不相信死無報應。

如果海洋注定要決堤，

讓所有的苦水注入我心中；

如果陸地注定要上升，

就讓人類重新選擇生存的峰頂。

新的轉機和閃閃的星斗，

正在綴滿沒有遮攔的天空，

那是五千年的象形文字，

那是未來人們凝視的眼睛。

1976.4

（選自《中國現代文學作品選》）

1.你認為哪些詩句是充滿哲理的警句？并說明其含義。

答：

2.你如何理解“五千年的象形文字”？

答：

3.這首詩中較多地運用了暗喻手法，請找出兩例簡析，并結合寫作時間，聯系當時背景，說說作者為什么要用這種手法？

答：