真誠澆灌遲開的花

鄭敏

教育是一個遵循生命生長規律的過程，任何操之過急的行為都是對心靈成長的粗暴干涉。任何缺乏深思熟慮的“催熟”都是學生學習生活中的毒素。十年樹木，百年樹人，教育是三分教，七分等。作為專業的教育工作者要有耐心和寬容之心，相信每個孩子都希望自己成為天使，給學生體驗成功的機會，等待那些有時迷途的天使

曾看過一位班主任發給家長的一則短信：“無論成績好壞，請想想：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福?！蔽曳浅ＵJ同這位班主任的觀點，所以我選擇：相信孩子，靜等花開。

付強是個十分可愛的孩子，第一眼看到他時，我就這么認為，胖嘟嘟的臉上總是掛著靦腆的笑容。再看看他的身體，你就知道，典型的“營養過?！薄€子不高，體重上八十哦，體育課上的困難戶非他莫屬，因為沒有哪個項目能順利過關。

開學第二周，他勉強堅持的習慣消失了，新學期的新鮮勁剛剛過去，一些毛病漸漸露出來了，最明顯的就是不寫家庭作業。這不語文寫了一部分，數學干脆空白，英語連本子都找不到。甚至為了逃避責備，在校欺騙老師，在家對父母說謊。我作為班主任及數學老師通知了家長，要求把付強帶回家補，作業補完再送回學校。這一招挺管用，一連幾天，付強的作業完成的不錯，我和幾個老師輪番表揚，希望他能繼續努力?？磥磉@些“糖衣”還是很有效果的，兩周的作業都高質量的完成，當然，這里頭也有他爸爸的功勞。

轉眼到了九月底，學校要召開運動會，每班要選十名運動員，一名引導員。我們班的運動員安排好后，引導員一直沒著落，讓誰來擔任呢？幾名優秀生都當運動員了，這個光榮的任務該交個誰呢？仔細想想后，我覺得應該給平時表現一般的同學，這對他來說肯定是一個特別好的鼓勵。于是我想到了近期表現不錯的付強。和語文老師一說這事，兩人意見不謀而合，就他了。雖然體型欠佳，但那精神勁兒可沒得說，當他雄赳赳，氣昂昂的，走在我們班的方陣前時，我和同學們送去了熱烈的掌聲，從他燦爛的笑容里，我看到了自信和溫暖。

莎士比亞也曾形象地說過：“贊美是照耀我們心靈的陽光，沒有它，我們的心靈就無法成長?！薄敖逃咭鲆粋€智慧的牧羊人，引領可愛的孩子們去尋找最肥沃、豐美的草地?！苯o孩子一個機會，一個展示自我閃光點的機會，同學的鼓勵會讓他加油，老師的稱贊會讓他充滿自豪，更會讓他會用百倍的努力來表達心中的感恩。從那次運動會后，付強學習積極性有了明顯的提高。每次都能按時完成作業，課堂上也有了自信，能主動參與課堂活動。這朵遲開的花在我們的耐心幫助和等待中，正吐蕊爭芳。

犯錯是學生的權利，所有人都是在犯錯和改錯中得到進步的。學生犯了錯其實大多是忐忑、懊惱，期望得到寬恕、諒解。這時候就需要老師有包容之心，給學生一縷陽光，我用真誠澆灌遲開的花，讓學生真正認識是與非，更好的發揮自身的主觀能動性，增強對自身的約束力，對學習擁有更大的興趣。

堅守一方沃土，用愛寫滿師德，愛是成功教育的原動力，師愛是師德的靈魂。為師者應該熱愛、關心、善待每一個孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不能讓任何一個孩子成為遺憾?；仡欉^去，讓我更加深入理解了一句話“不是每顆種子都能開出

美麗的花朵，也許它是一顆參天大樹”。展望未來，任重而道遠?！暗ば幕鞔河隇?，換來桃李滿園香”，靜等花開。

參考文獻

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