享受和樂教育放飛七彩夢想

危勇

公安縣實驗小學創(chuàng)建于1952年2月，經(jīng)“三袁”靈氣浸潤，歷半世紀風雨雕琢，享譽荊楚。近年來，學校堅定不移地走素質(zhì)教育之路，堅持以人為本原則，遵循“讓校園烙上快樂印”的辦學理念，以“發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能”為辦學目標，致力于讓教育充滿愛、讓校園充滿活力，讓每一位師生在和樂中綻放生命的光彩。

創(chuàng)建和樂校園

和樂校園主要包括校園安全、環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系融洽三個方面。校園安全是前提，環(huán)境優(yōu)美是基礎(chǔ)，人際關(guān)系融洽是根本。

以“海恩法則”為指導，加強學校安全工作?！昂６鞣▌t”是飛機渦輪機的發(fā)明者德國人帕布斯·海恩提出的一個在航空界關(guān)于安全飛行的法則，該法則指出：每一起嚴重事故的背后，必然有29起輕微事故和300起未遂事故先兆，以及1000起事故隱患。法則強調(diào)兩點：一是事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果；二是再好的技術(shù)，再完美的規(guī)章，在實際操作層面也無法取代人自身的素質(zhì)和責任心?！昂６鞣▌t”要求我們完善制度，強化責任，以人為本。學校將該法則印發(fā)給班子成員和班主任，并在教師大會上集中學習，強化大家的安全意識和責任意識，在具體工作中我們制定和完善制度，實行首遇責任制，層層簽定安全責任書，印發(fā)告學生家長書，組織安全知識講座，上安全班會課，舉行“11.9”緊急疏散演練，每周一次安全隱患排查，在學生中設安全信息聯(lián)絡員，與社區(qū)建立安全聯(lián)防的預防機制。由于學校措施得力，教職工盡心盡責，確保了學校穩(wěn)定有序的發(fā)展。

環(huán)境優(yōu)美是和樂校園的基本保障。一是推進校園改造，改善了育人環(huán)境。2016年，新建校舍投入使用，按國家級標準配備音樂、美術(shù)、計算機、圖書室、科技活動室、心理咨詢室、科學教室、遠程教育室等各類功能室，辦學條件得到明顯改善。二是完善寄宿管理，提升服務質(zhì)量。以學生吃得好、睡得好為宗旨，以管好人、做好事、理好財為原則，全面規(guī)范寄宿部管理。為確保工作安全、平穩(wěn)、高效，我們在寄宿管理中建立起管理的“361”模式。把寄宿生在校的地理位置分成了教室、餐廳、寢室三個微格管理區(qū)域，又按寄宿生在校時間段（上午7：30到下午3：40）分成了早餐、課堂、課間、午餐、午休、放學六個微格管理時段，組建了一個專班對微格進行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)。

人際關(guān)系融洽是和樂校園的根本。學校踐行“兩學一做”，推動作風建設，打造一支守規(guī)矩、講紀律，安于清貧，樂業(yè)奉獻的干部教師隊伍；營造一種樹清風，講團結(jié)，銳意進取，和諧發(fā)展的校園氛圍。一是廉政勤政，從嚴治校，嚴肅常規(guī)工作紀律。規(guī)范考勤制度，啟動了組級管理制度，充分放權(quán)給年級主任，各年級各項工作落實都很到位；完善了學校廉政制度，形成了清政勤政、團結(jié)奮進的領(lǐng)導班子。二是潔身自好，從嚴律己，加強思想道德教育。引領(lǐng)廣大黨員干部和教師常修師德，常懷律己之心，筑牢思想道德防線，提高拒腐防變的能力。三是民主公開，服務教師，增強職業(yè)幸福指數(shù)。召開新一屆職工代表選舉大會，選舉產(chǎn)生新一屆職工代表，成立新一屆民主理財小組，完成了教師職稱評定、教師資格認定、教師個人信息注冊工作，嚴格按照工會福利待遇的標準落實待遇。

環(huán)境影響孩子的成長。創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，包括和諧的師生關(guān)系、優(yōu)美的校園環(huán)境、快樂的學習氛圍等等，對兒童的成長恰如源頭活水，有利于孩子們在平和的心性下享受學習的快樂。公安縣實驗小學從兒童的角度出發(fā)，真正將孩子作為校園的主人，創(chuàng)造和樂的環(huán)境，讓孩子們樂在其中，成長在其中。

塑造和樂教師

19世紀英國著名哲學家、教育家斯賓塞說，“快樂地做一名教育工作者，這樣教學效果好，還能更多地看到兒童的優(yōu)點。”教師是學校教育教學工作的主體，但也面臨工作、專業(yè)發(fā)展和生活方面的多重壓力。公安縣實驗小學銳意改革，提出了“在和樂中綻放生命光彩”的辦學目標。這個目標的實現(xiàn)，關(guān)鍵在于打造一支和樂的教師隊伍。

學習培訓與時俱進，讓教師全身心進德修業(yè)。我們開展了教師讀書年活動，每位教師撰寫學習心得7篇，學習筆記1萬字；我們派出教師參加國家、省、市培訓學習達26人次，如肖軍主任赴新加坡培訓，給我們帶回最新最前沿的藝術(shù)教育動態(tài)；我們組織了信息技術(shù)能力提升的校本培訓，全校教師放學后培訓1小時，現(xiàn)在教師基本都能正確使用電子白板，班班通的使用率達到100%。這是實驗小學教師個人專業(yè)技能水平一次質(zhì)的飛躍。

教研教改層層推進，讓教師開心積功興業(yè)。學校把課題研究作為教科研工作中的重中之重，嚴格管理，規(guī)范操作，不斷促其發(fā)展，印發(fā)教科研動態(tài)。2016年，我們創(chuàng)編了經(jīng)典詩文《早讀》，獲省校園文化建設優(yōu)秀成果獎；全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課，陳艷芳、廖文瓊、易衛(wèi)紅、毛曉丹等4位教師獲縣優(yōu)，劉亞亞、成曉燕、侯俊、伍麗、譚文安等5位教師獲市優(yōu)，李昌芹、黃麗、趙霞等3位教師獲省優(yōu)，曾祥梅、萬古月、鄭亞雪等3位教師獲部優(yōu)；承接并結(jié)題省級課題1個，市級課題2個；課改主題語文“讀寫結(jié)合”教學模式進一步深入，逐步形成模式化；易衛(wèi)紅老師參加市數(shù)學課“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎；李昌芹老師參加科學課說課比賽獲省三等獎、市一等獎、縣一等獎；龔愛春、謝小毛等28人撰寫的教學論文獲省市獎勵并發(fā)表在省市級刊物上。

我們還堅持依法治校、民主治校，尊重教師的權(quán)利，充分發(fā)揮教師的積極性、主動性；以開展“和樂”文化課題研究、打造“和樂”課堂等活動為載體，促進教師之間的團結(jié)互助、共享發(fā)展；改進課堂教學，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學質(zhì)量，多出成果，體驗職業(yè)快樂，實現(xiàn)人生價值；組織開展教職工運動會、集體生日、文藝晚會、旅游等活動，促進教師身心健康；關(guān)心教師疾苦，公平、公正地解決職評、競爭上崗等涉及教師切身利益的實際問題；加強青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的積極作用。

培養(yǎng)和樂學生

學校是教書育人的凈土，是播撒真情的園地，是呼喚奉獻的圣壇。不管有多少困難，有多少抱怨，有多么清貧，全校教職工都以飽滿的精神狀態(tài)和甘心奉獻的工作激情，給學生一方快樂學習的晴空。

素質(zhì)教育不放松，為學生快樂成長建平臺。學校把課堂作為實施個性化特長教育的主渠道，讓學生快樂地參與學習。成立雛鷹電視臺、丑小鴨廣播站、“春芽兒”文學社等學生團體組織，與武漢音樂學院合辦音樂考級，與荊州電視臺聯(lián)合制作《小鬼當家》娛樂節(jié)目，讓學生充分體驗成功的快樂。通過誦讀經(jīng)典古詩詞、“與農(nóng)村小學手拉手”等綜合實踐創(chuàng)新活動，提升學生綜合素質(zhì)。近幾年來共有學生1322人次獲各級各類比賽獎勵，其中獲國家級獎勵197人；2016年，我校學生代表公安縣參加了荊州市漢字聽寫大賽，榮獲第二名，這是公安縣歷年參賽的最好成績；參加縣英語口語競賽，8名學生全部獲一等獎；籌備組建了實驗小學小小足球隊、體育隊；五（5）班楊亞凝等6名學生參加荊州市首屆中小學網(wǎng)絡作文大賽獲一等獎；陳思遠同學獲第三屆長江鋼琴杯鋼琴獨奏特等獎，另有12人分別獲一二三等獎。

養(yǎng)成教育不放松，為學生快樂人生奠基礎(chǔ)。以活動為載體，營造和諧發(fā)展氛圍。學校開展了一系列德育教育活動，三月開展文明禮儀教育，進行常規(guī)管理月活動；四月為“大家唱、大家跳”活動月；五月舉行愛護校園環(huán)境周活動；六月為安全教育月，舉行“珍愛生命”講座；九月為感恩教育活動；十月為國情教育活動；十一月消防安全教育活動；十二月為磨練教育月。創(chuàng)新開展“每日十問”夕會活動；少先隊大隊干部每天值日檢查；形成教師每天必問，學生每天必查，雙管齊下，規(guī)范學生在校的學習習慣、生活習慣、行為習慣。

實施關(guān)愛工程，關(guān)心關(guān)注每個學生。關(guān)愛每個學生，創(chuàng)建和諧校園，讓愛在留守學生、困難學生、務工子女心間里綻放。學校建立完善留守學生檔案，對留守學生開展有針對性管理和教育。發(fā)揮心理咨詢室作用，為學生打開“心結(jié)”。通過師生“一對一”、學生“一對一”等多種形式，為貧困學生、特殊殘疾學生、進城務工子女送溫暖，搭建情感交流平臺。

（作者單位：公安縣實驗小學）

（責任編輯 周小益）