淺析中學綜合樓設計

陳佳偉　張笮娜

摘要：本文以貴州省黔南州福泉中學綜合樓設計研究為中心，通過對該綜合樓的總平面、建筑單體設計的分析，從規劃和單體設計理念入手，分析現代化中學綜合樓的設計要點，以期對中學綜合樓設計研究提供參考性的建議。

關鍵詞：中學綜合樓；總平面；建筑單體設計

中圖分類號：TU31 8文獻標識碼：A文章編號：1674-3024（2017）02-0080-01

引言

隨著社會的進步、經濟的不斷發、人民生活水平的提高和家庭、社會對教育投資的加大，以及教育經濟化意識的生成與加強，越來越多的人開始關注并重視學校硬件設施，尤其是校園規模、規劃布局，建筑形象、結構設計。所以，一個設計新穎，功能齊全，使用方便，形象完好的大學宿舍樓不僅能夠給人們帶來舒適的工作環境，還可以給人以新的認識，可以提高學校名氣，代表學校形象，甚至可以成為一個學校的標志性建筑。

1.工程項目簡介

占地面積：5069平方米；

總建筑面積：15758.8平方米；

層數：地上5層，地下1層。

貴州省黔南州福泉中學綜合樓用地位于貴州省黔南州福泉市，總平面采用“凹”布局，含有吸納和包容意義。該設計結合黔南地區傳統建筑的地形處理方式，采用退臺布置的形式，對建筑進行放階處理，同時，該建筑在建筑單體方面也結合了現代學校建筑的處理方式，采用解構和體量穿插等方式，增強建筑的現代感。力求創造一個布局合理、環境優美、功能齊全的現代化中學綜合樓。

2.總平面設計

該綜合樓結合校區的總圖布局，位于校區的中軸線上，與學校主校門相對應，空間上形成呼應和對景的關系。建筑四周都有環路，保證建筑的消防需求，建筑南側布置了3000平米的集散廣場，便于人群的集散。在建筑朝向上，主樓采用南北布局的方式，確保各個房間都有良好的自然采光。

3.建筑單體設計

建筑單體設計上，在構思上，建筑的形態給人的感覺相對比較沉穩，大氣，為了減輕建筑的嚴肅氣氛，在建筑的基座報告廳部分的外墻面上采用了一面弧墻，與圖書館方正的形態相對比，“一圓一方”使整棟建筑更加自由，構成更加靈活。建筑細節的處理主要包含建筑平面、建筑立面和建筑剖面這三個方面。

3.1建筑平面

該建筑的平面功能主要有：1500人的大報告廳，圖書館，社團活動教室、行政辦公這4個方面，結合建筑的總平面布局，“凹”字形的布局，將南側左右兩個體塊分別布置報告廳和圖書館，兩個功能體塊都有自己獨立的對外出入口，另一側和主樓相連接，保證和其他功能的聯系。主樓是一座5層的條形建筑，其中下面2層作為社團活動教室，上面3至5層考慮為整個校區的行政辦公區域。通過對各功能的平面和豎向進行分區，保證各功能既相對獨立，又形成了功能的互補。

3.2建筑立面

為了增強建筑現代感，在建筑立面設計上，本案首先在立面構成上采用了三塊體量穿插的組合形式，同時在每個體量上進行解構處理，采用鏤空、出挑等方式，豐富建筑的體量。在立面細節處理方面，開窗形式上，主樓部分采用點窗的形式，而在圖書館和報告廳部分采用豎向條窗，相互對比，突出建筑體量。在立面色彩和材質運用方面，該建筑采用了暖色調，主要以暖灰色和局部的暗紅色進行穿插，材質選擇了相對耐臟，質感較好的真石漆進行處理。

3.3建筑剖面

建筑剖面布局上，本案的特點在于其對地形空間的利用，借鑒了當地傳統建筑對地形的處理手法，結合報告廳本身座位的放階需求，對建筑進行放階處理，同時在圖書館部分也是利用內庭院對環境進行放階處理，保證圖書館各個區域都具有良好的采光通風，使建筑空間層次豐富，環境更加優美。

4.結語

福泉中學綜合樓在總平面設計上結合校區的整體規劃布局，充分考慮了建筑的形象和使用要求。在建筑單體設計上通過對建筑平面功能的合理分區；建筑立面的構成處理、開窗方式的選擇以及建筑色彩和材質的靈活運用；建筑剖面上借鑒當地傳統建筑對地形的處理方式和報告廳的功能需求，采用的放階、退臺等處理方式，節約用地的同時，也增加了建筑的地域性，創造了一個舒適的教學辦公空間。