“Music男孩”的逆襲

同江市第二中學白清蘭

“Music男孩”的逆襲

同江市第二中學白清蘭

這學期我接手了一個新班，班級的現狀著實讓我頭疼，這個班換過三次班主任，課堂紀律極差，導致科任老師無法上課，而且班里的學生分成幾個派別，彼此之間無法融入。作為一名“特殊班級”的班主任，我只能從長計議，逐一攻克。

經過調查我發現小業可以作為打開工作局面的“突破口”，他是我的得意門生小玲的弟弟，小玲家里有三個孩子，小業是唯的一男孩，也是最受寵的。小業的兩個姐姐都是學霸，但是他的成績卻極差。面對這種狀況，我決定從小業入手。

第一步：從他本人入手，找到他身上的優點。

師：因為你的姐姐，你是不是經常被卷入對比的話題中？累吧？煩吧？

小業：（錯愕地抬起頭，眼神中帶著不解地看著我）還行吧！

師：真的還行？我是一個普通人，對你的看法和別人沒有什么兩樣。但是我能夠想象得到你的壓力。（小業不再看著我，低頭不語。）

師：接手咱班的時候，我聽說有一個“Music男孩”，每天都在樓下操場上戴著耳機聽歌。如果我沒猜錯的話，你有一點是你姐姐趕不上的——你對音樂的癡迷，對吧？

小業：呵呵……（靦腆中夾雜著一絲喜悅和質疑。）

師：我希望你勇敢地選擇自己的路，擺脫姐姐的陰影。（小業開始渾身不自在，眼神中有些困惑，依然不語，但若有所思。怎么都看不出，他就是往日那個行為舉止很隨意，不屑一顧的“Music男孩”。）

師：今天就談到這里吧，好好想想我說的話，相信你！

這樣幾句簡短的談話，拉近了我和小業之間的心理距離。接下來的日子里，他變得安靜起來，課上能夠抬頭看著老師和黑板，并且很少交頭接耳了。但是好景不長，一周以后，課上又開始趴在桌子上睡覺，不聽課，不寫作業了。

第二步：從理解角度出發，攻克最后一道防線。

師：首先，感謝你對我的信任，我說的話你聽進去了。其次，我為你的努力感到欣慰。堅持這么久，即使聽不懂，但是仍在堅持。一切我都看在眼里，這也讓我很心酸。難以想象在沒有人讀懂你的那些日子里，只有音樂為伴，你是怎樣度過的。但是你也要感謝這段歲月，它讓你選擇了跟隨自己的心，你對音樂的詮釋是別人做不到的。（小業依然默默無語地望著我，但是這次的眼神是喜悅的，面部表情是舒展的。）

師：我想征求你的意見，走音樂特長，考一中，好不好？

小業：我……不行。（小業的聲音斷斷續續。）

師：不試怎么知道？你相信我嗎？如果你照我說的去做，那么，你一定會成功的。音樂是你感興趣的，如果在你感興趣的事情上下功夫，你一定會做出一些成績。

小業：那好吧！

師：這件事，我會和你的父母去溝通。但從現在起，文化課也要抓起來，從物理化學入手，上課認真聽講，當天的作業必須盡力完成。

就這樣，在我們的想法達成一致之后，我又找小業的父母溝通，征得了他父母的同意。接下來的日子里小業像換了個人似的，起早貪黑地學習，成績小有起色，并且幫助我管理班級，還總是把以前我怎樣教他姐姐的事講給同學們聽，我的知名度就這樣在班級里打開了，我的班級工作有了明顯的起色。

我和小業并肩作戰了一年，迎來了初三的一模考試。他的成績驚到了我們，他由的原來的全校354名跳躍到200名。家長會上，小業母親主動來找我表示感謝，并承諾以后配合我的工作，改變自己原有的家教方式，讓小業有更大的進步。我很欣慰，終于，我不再是一人“作戰”了。

得到家長的鼓勵與肯定后，小業的信心大增，自此以后，小業和其他人一樣認真上課，成績如日中天，中考時，小業以540分的優異成績考上了一中，超出錄取分數線40分。更令人欣慰的是，我班另外一名男生，他的好朋友小剛，受他的影響，以551分的成績考入了一中。

我真的很驕傲，因為在我們付出一點點愛的同時，講究一些策略與手段，就可以喚醒一個孩子內心的渴望，激發出他們的巨大潛能。因此，教師的責任巨大，在工作中，不能輕易放棄學生，多看他們身上的優點，找到問題的突破口，那么很多棘手的問題就能迎刃而解。

編輯/李莉E-mail：lili79928@163.com