讓高中生涯規(guī)劃課程更貼近學(xué)生

陳潔

2018年，湖北省進(jìn)入新高考改革元年。有一門全新的課程加入高中課程體系——高中學(xué)生生涯規(guī)劃課程。這一課程有別于傳統(tǒng)課程，它不是僅靠理論教學(xué)就能達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識自我、明晰發(fā)展方向的目的，而是必須以理論為基礎(chǔ)、借助多種手段來實(shí)現(xiàn)。高考改革的導(dǎo)向是“從選拔到選擇，從課堂到課程，從成績到成長”，生涯規(guī)劃教育恰是要教會學(xué)生認(rèn)清自己、學(xué)會選擇，進(jìn)而合理規(guī)劃人生。

生涯規(guī)劃課程教育實(shí)施不僅僅停留在課堂上，需要從校園延伸到社會。我們需要調(diào)動一切資源來實(shí)現(xiàn)生涯規(guī)劃課程的教育目標(biāo)。雖然有地方教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，但教師也要注意每個人的生涯發(fā)展是獨(dú)一無二的，人是生涯的主動塑造者。因此，當(dāng)面對生活經(jīng)歷不同的學(xué)生時，教學(xué)過程是需要我們“再加工”的。因此，生涯規(guī)劃課程的校本化會推動學(xué)校課程改革向深層次發(fā)展。

構(gòu)建具有學(xué)校特色的生涯規(guī)劃課程體系。生涯規(guī)劃課程要與學(xué)校校園文化建設(shè)充分融合。校園文化活動搭建了交流、展示的平臺，學(xué)生在活動中可以認(rèn)識自我、了解同伴。每個學(xué)校都有自己的特色，將特色發(fā)展與生涯規(guī)劃課程有機(jī)結(jié)合起來，可以讓學(xué)生在未來發(fā)展中更具特點(diǎn)，同時增強(qiáng)對學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感。比如說學(xué)校的社團(tuán)活動等都可以納入到生涯規(guī)劃課程體系中來。

確立符合學(xué)校生源特點(diǎn)的課程目標(biāo)和內(nèi)容。生涯規(guī)劃課程的有效性在很大程度上取決于學(xué)生的參與度和認(rèn)可度，所以課程的內(nèi)容要與生源特點(diǎn)相匹配。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)與各年級任務(wù)，可以將生涯規(guī)劃課程分為三個階段。第一個階段：高一，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，了解個人興趣、特長、性格和能力；幫助學(xué)生了解高考信息和職業(yè)；教授學(xué)生獲取信息的技能；指導(dǎo)學(xué)生填寫個人職業(yè)生涯規(guī)劃表。第二階段：高二，幫助學(xué)生了解與個人興趣、特長和性格相適應(yīng)的工作和職業(yè)類型；幫助學(xué)生理解影響職業(yè)選擇的因素、可能的機(jī)會等；帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)各種職業(yè)環(huán)境。第三階段：高三，幫助學(xué)生制定學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)；幫助學(xué)生認(rèn)識個人發(fā)展的需要；提升學(xué)生社會適應(yīng)能力；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。課程可以采取選修和必修相結(jié)合，也可以活動實(shí)踐課程為主，理論基礎(chǔ)課程為輔，充分發(fā)掘校內(nèi)外資源與必要信息，以滿足高中生的生涯規(guī)劃教育需要。

提高教師的專業(yè)性指導(dǎo)能力。生涯規(guī)劃對高中生從高中走向更高層次的高校或社會有著重要的作用，教師的個人素質(zhì)是影響高中學(xué)生生涯規(guī)劃課程的關(guān)鍵因素。一般情況下，生涯規(guī)劃課程教師必須獲得相應(yīng)的資格證書或文憑，具有心理學(xué)方面的基本知識，還要具備廣博的知識和高超的人際交往能力、較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力、合理高效的時間管理能力。生涯課程的校本化過程能夠讓生涯規(guī)劃課程教師對課程有更深的思考，在探索中提升自身的專業(yè)性。

生涯規(guī)劃課程校本化最核心環(huán)節(jié)是課程教材的校本化。學(xué)校需要組織專業(yè)教師及專家以統(tǒng)一教材為基礎(chǔ)進(jìn)行校本化編寫，要貫徹該課程的課程目標(biāo)和教學(xué)大綱。生涯規(guī)劃課程也需要評價，但是課程的特殊性決定了評價不能僅依靠分?jǐn)?shù)手段，課程評價需要三方參與：學(xué)校、學(xué)生、家長。通過學(xué)生跟蹤測評、家長問卷等方式來評價該課程為學(xué)生帶來的收獲。

生涯規(guī)劃課程不單是一門課程，而是要幫助學(xué)生樹立正確理念，其影響能貫穿人的一生。讓生涯規(guī)劃課程更貼近學(xué)生，才會給學(xué)生帶來更大的收獲！

（作者單位：武漢市第二十九中學(xué)）

責(zé)任編輯/王娜娜