湘西州農(nóng)村12～17歲留守中學(xué)生忽視現(xiàn)狀分析

劉建新，張?zhí)斐桑瑥埜Ｌm，楊 俊

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湘西州農(nóng)村12～17歲留守中學(xué)生忽視現(xiàn)狀分析

劉建新，張?zhí)斐桑瑥埜Ｌm，楊 俊

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)湘西州農(nóng)村12～17歲留守中學(xué)生忽視狀況進(jìn)行調(diào)查，并分析不同性別、民族、學(xué)段留守中學(xué)生在六個(gè)忽視層面上的忽視率與忽視度，旨在根據(jù)現(xiàn)狀分析報(bào)告尋求高效全面的促進(jìn)對(duì)策，以期促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)生身心健康發(fā)展。

中學(xué)生；留守；忽視

自20世紀(jì)80年代以來(lái)，一個(gè)特殊的新弱勢(shì)群體——“農(nóng)村留守兒童群體”孕育而生，本文根據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，將留守時(shí)間界定在因父母雙方或一方外出打工而被留在家鄉(xiāng)半年或以上的中學(xué)生為留守中學(xué)生。兒童忽視則是指兒童照管者因疏于其對(duì)兒童照料的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)重或長(zhǎng)期地疏忽了對(duì)兒童基本需要的滿足，以致危害或損害了兒童的健康或發(fā)展，或在本來(lái)可以避免的情況下使兒童面對(duì)極大的威脅[1]。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

采用分年級(jí)隨機(jī)整班抽樣方法，隨機(jī)抽取湘西州4縣5所農(nóng)村初高中學(xué)校，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1400份，回收1395份，其中留守中學(xué)生1076人，調(diào)查對(duì)象均為常住農(nóng)村戶籍3年以上并無(wú)明顯身體疾病的中學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 調(diào)查問(wèn)卷

采用潘建平教授“中國(guó)農(nóng)村12～17歲中學(xué)生忽視評(píng)價(jià)常模”[2]設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查。

1.2.2 忽視評(píng)價(jià)方法

忽視度=測(cè)得兒童的忽視分值(或在某一層面的分值)忽視滿分值(或在該層面的滿分值)×100%；忽視率=受到忽視的兒童數(shù)÷被測(cè)兒童總數(shù)×l00%[3]。

1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)一整理、編碼，采用Excel建立數(shù)據(jù)庫(kù)，運(yùn)用SPSS17.0進(jìn)行T檢驗(yàn)、方差分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 湘西州農(nóng)村不同性別、民族、學(xué)段留守中學(xué)生忽視率現(xiàn)狀

男生忽視率略高于女生，但男女忽視率差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；不同民族方面：土家族與苗族之間忽視率的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，且土家族留守中學(xué)生的忽視率低于苗族留守中學(xué)生。不同學(xué)段總忽視率情況：初中生忽視發(fā)生率明顯高于高中生，初中生與高中生之間忽視率的差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.2 湘西州農(nóng)村不同性別、民族、學(xué)段留守中學(xué)生忽視度現(xiàn)狀

與中國(guó)農(nóng)村12～17歲中學(xué)生[3](農(nóng)村12～17歲中學(xué)生忽視率為47.3%，忽視度為49.40±9.48)受忽視狀況相比較，發(fā)現(xiàn)湘西州農(nóng)村12～17歲不同性別、民族和學(xué)段留守兒童忽視度均高于常模，不同性別方面：男女忽視度無(wú)顯著性差異；不同民族、學(xué)段忽視度狀況：土家族和苗族之間具有顯著性差異、初中生與高中生之間同樣具有顯著性差異。

2.3 湘西州農(nóng)村不同性別、民族、學(xué)段留守中學(xué)生各層面忽視率現(xiàn)狀

男、女在身體忽視、情感忽視、教育忽視和安全忽視等四個(gè)層面上是否受到忽視均具有顯著性差異；不同民族間只有情感忽視無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，其它五個(gè)忽視層面均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；不同學(xué)段各層面忽視率均具有顯著性差異。

2.4 湘西州農(nóng)村不同性別、年齡、民族留守兒童各層面忽視度現(xiàn)狀

男生和女生組的社會(huì)忽視度均為最高，安全忽視度均為最低，同時(shí)男生和女生除了在情感忽視、醫(yī)療忽視、社會(huì)忽視上受忽視嚴(yán)重程度差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義外，在其它三個(gè)層面忽視度之間的差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；不同民族各層面忽視度差異分析：土家族和苗族之間的忽視度在身體、教育、安全、醫(yī)療、社會(huì)等層面上均存在顯著性差異；不同學(xué)段各層面忽視度差異分析：初中生和高中生之間在六個(gè)忽視層面上均具有顯著性差異。

表1 不同性別、民族、學(xué)段留守中學(xué)生忽視率狀況(N=1079)

注：*在0.05水平(雙側(cè))上顯著相關(guān)，**在0.01水平(雙側(cè))上顯著相關(guān)

表2 不同性別、民族、學(xué)段留守中學(xué)生忽視度狀況(M±SD)

注：*在0.05水平(雙側(cè))上顯著相關(guān)，**在0.01水平(雙側(cè))上顯著相關(guān)

表3 不同性別、民族、學(xué)段留守兒童各層面忽視率狀況(N=1079)

注：括號(hào)外數(shù)據(jù)為忽視率(%)，括號(hào)內(nèi)數(shù)據(jù)表示受到忽視兒童數(shù)(名)，忽視率=受忽視兒童數(shù)/調(diào)查兒童數(shù)

表4 不同性別、民族、學(xué)段留守兒童各層面忽視度狀況(M±SD)

注：*在0.05水平(雙側(cè))上顯著相關(guān)，**在0.01水平(雙側(cè))上顯著相關(guān)

3 結(jié)論與建議

湘西州農(nóng)村12～17歲留守中學(xué)生受到的忽視頻度與強(qiáng)度較大，忽視狀況較為嚴(yán)重，后期需對(duì)忽視影響因素進(jìn)行深入探討。同時(shí)針對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生忽視現(xiàn)象在學(xué)校教育上給予重視，家庭教育上給予引領(lǐng)作用，充分尋求并實(shí)施良好的干預(yù)措施。

[1] 潘建平，古桂雄．兒童虐待與忽視[M]．古桂雄，戴耀華．兒童保健學(xué)．北京：清華大學(xué)出版社，2011:230-234．

[2] 潘建平，楊武悅，陳晶琦，等．中國(guó)農(nóng)村12～17歲中學(xué)生忽視評(píng)價(jià)常模的研制[J]．中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生．2014，35(2):165-168.

[3] 潘建平，楊武悅，彭玉林，等．中國(guó)農(nóng)村12～17歲中學(xué)生忽視狀況分析[J]．中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生．2014，35(2):172-174.

Analysis on the Current Situation of Neglect among Leftover Students Aged from 12 to 17 in Rural Areas of Xiangxi

Liu Jianxin, Zhang Tiancheng, Zhang Fulan, Yang Jun

Using the method of literature, questionnaire, expert interview and mathematical statistics, this paper surveys on the current situation of neglect among leftover students aged from 12 to 17 in rural areas of Xiangxi, and analyzes the neglect rate and neglect degree from different gender, nationality, study phase of leftover middlle school students in six aspects. The aim is to seek some comprehensive and efficient measures according to present situation analysis report so as to promote middle school leftover students’ development of physical and mental health in rural areas. Key words: middle school students; leftover; neglect

吉首大學(xué)研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目(項(xiàng)目名稱：湘西州農(nóng)村留守兒童忽視狀況與心理健康研究，項(xiàng)目編號(hào)：JGY201651)

劉建新(1993-)，男，湖南邵陽(yáng)人，在讀碩士研究生，研究方向：體育教學(xué)。

吉首大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，湖南 吉首 416000 Sport Science College of Jishou University, Jishou 416000, Hunan, China.

G804.49

A

1005-0256(2017)05-0046-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.05.021