若想成功，就別把路堵上

閆雨

在重點班，拼了！

為了讓我們更好地應(yīng)對高考，學(xué)校在高一下學(xué)期就進行了分科。忘不了分科的那一天，難掩激動心情的我一路飛奔回家告訴爸媽我進了重點班。他們不住地對我表示祝賀，讓我把握機會，好好努力。

但后來聽到老師無意間的話語和同學(xué)們的討論，我才知道原來是爸媽托了關(guān)系讓我進入重點班的。在知道真相之后，我一個人難過了很久。

為了不讓爸媽失望，我暗暗下了決心：“不就是學(xué)習(xí)嗎？放馬過來吧！”正值青春期的我們渴望星辰大海，渴望愛與被愛，渴望變得更優(yōu)秀。之后，我像打了雞血一樣地去學(xué)習(xí)：每天早上5點起床，第一個到教室早讀，當我背完35個單詞時同學(xué)們才陸陸續(xù)續(xù)到來；有時候我會犯困，就去洗把臉再回來繼續(xù)背；上課緊跟老師的節(jié)奏，晚上學(xué)到10：20才起身離開教室……

我的優(yōu)勢慢慢顯現(xiàn)出來，成績逐漸上升，從分科時的年級第150名到第70名左右，之后再從第70名到第50名，我在一片驚訝聲中享受自己的勝利果實。

我為什么不喜歡普通班？

正當我以為一切朝著預(yù)定的軌道前進時，情況出現(xiàn)反轉(zhuǎn)：到了高二，為了防止各班級實力失衡，學(xué)校便從重點班的每15名學(xué)生中抽出一名進入普通班，就這樣，我又回到了普通班。

習(xí)慣了在重點班處處被學(xué)校照顧的氛圍，走進普通班的那一刻，我就產(chǎn)生了巨大的心理落差——我很害怕自己的成績會因為被分到普通班而變得不理想。在分科后的兩個星期里，我每天都會去找班主任商量調(diào)班，未果。我每天都為這事煩心，沒心思學(xué)習(xí)，結(jié)果不出我所料，第一次月考我退到了年級百名以外。

班主任是個很和藹很體貼的老教師，他看到我這樣的情況，便來找我談心。他真誠地希望我留在普通班，他告訴我不管在哪里都可以學(xué)好。那天和班主任談完心，我就去操場坐了一個下午，我不斷地在腦海里回想老師的問題：你為什么喜歡重點班？在普通班你就學(xué)不好嗎？

我終于意識到自己只是習(xí)慣重點班的氛圍而已，可成功的關(guān)鍵因素在于自己的努力啊。抬頭看看天空，我醒悟人生應(yīng)該是有很多種選擇和體驗的，不妨在普通班試試吧。

在普通班大步向前走

我開始摒棄一身的傲氣，不再在普通班里獨來獨往，結(jié)交好朋友，和他們共同進退。

我發(fā)現(xiàn)普通班的學(xué)習(xí)氛圍也很活躍，年輕的老師上課很細心，即使是很簡單的問題他們都會一遍一遍地講解，這讓我之前在重點班忽略的基礎(chǔ)知識變得很牢固。我積極地給身邊的同學(xué)講題，在給他們的講解中，我會想到更簡便的解法。除此之外，我勇敢地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，擔(dān)任了英語領(lǐng)讀，還會借每周五的自習(xí)課給全班講數(shù)學(xué)題。如此一來，我的自我價值感越來越強，成績也一躍進入年級前30名。

我真正感受到普通班和重點班并沒有多大的區(qū)別，是金子不論在哪里都會發(fā)光。我之前最大的錯誤就是盲目追求重點班，以為只有在那里我才有機會考上自己想去的大學(xué)，實則不然。正是在普通班我才有機會施展自己的才華，鍛煉自己的能力，不再受重點班各種“學(xué)神”的碾壓，不再不受關(guān)注——我從懷疑自己變成了肯定自己。

最后，我在高考踏入了一本線，成功被一所重點大學(xué)錄取。

我曾問過自己，被分到普通班是幸運還是不幸運？現(xiàn)在我終于可以肯定地說，是幸運的。這次經(jīng)歷讓我更加重視自己的價值，讓我相信努力就會有收獲。在這個世界上，我們的人生有很多種可能，不要在還沒找到出口之前，就把路給堵上。大膽地往前走吧，你會發(fā)現(xiàn)你離成功越來越近。