動靜結合，描寫更生動

文/余俊

動靜結合，描寫更生動

文/余俊

微課堂

靜態是指事物靜止不動，相對穩定的狀態。把事物的形狀、大小、顏色、位置等形象、生動地描寫出來，就叫靜態描寫。動態是指事物發展變化運動的狀態。一般來說，只有做到有靜有動，描寫的內容才會生動具體。

在我們學過的課文中，這方面的例子是很多的。例如《桂林山水》中寫漓江水的一段，開頭一句從側面描寫，用“波瀾壯闊的大海”和“水平如鏡的西湖”來映襯漓江水，這一動一靜的兩個畫面，真是絕妙。接著，文章又從正面描寫，漓江的水本來是動的，作者卻首先寫它的“靜”——靜得讓你感覺不到它的流動……“船槳激起的微波，擴散出一道道水紋”，才讓你感覺到船在前進，岸在后移，這是動中見靜。桂林的山，本來是靜態，作者卻選用了“拔地而起，像老人，像巨象，像駱駝”，“危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來”的描寫。這是靜中有動。這樣的描寫方法，大家在讀的時候是不是感覺更形象、更生動呢？

微薦讀

在幻想中，居住在這座雪山上的花草樹木，早已提前進入長達五六個月的冬眠期。由于氣候環境等原因，環繞著樹身向四周伸展的堅硬的樹枝上，包裹著似鋼鐵鎧甲般的冰霜，又披著一層像仙女身上穿著的輕紗，在陽光下閃閃發光。霎時，雪山的景色變得金黃而又明凈。

凜冽的寒風時常夾著一些如琥珀般晶瑩剔透的雪花，或是些不起眼的小雪團。無數陣寒風來此做客，卷來的雪花與小雪團沉積在雪山之上，松綿、柔軟的雪質，足以清晰地看見人或是動物穿越此地時留下的深淺不一的腳印。當寒風吹來的時候，腳印保留不了多久，風很快就掃平了這塊雪地。它輕輕一掃，就掃去了那些遺留在這兒的痕跡，也許只能看見一小塊一小塊凹凸不平的小雪堆，但不能確定是腳印最后的蹤跡，只能幻想著，是誰曾穿過這片雪地，風又是何時輕易抹去這一切的？

——朱桉淇《冬語》

作者在寫婀娜多姿的“冰樹”時，用的是靜態描寫；在寫調皮的腳印時，運用的是動態描寫。一靜一動，描繪出冬景的美麗。

教師名片

余俊，小學語文教師，中國家庭教育高級指導師，曾獲全國小學語文發展與創新微型作文講座特等獎。著作《我教女兒玩作文》位列當當網小學通用類圖書銷售排行榜首位。