聲音

王珠珠

中央電教館館長

這次活動非常及時，緊跟了教育部的工作要求，主題鮮明，以實踐的形式、觀摩的形式、專家引領的形式，聚焦了信息化課堂的教學應用。FEG教與學系統最大的特點在于，應用上有針對性，能夠解決問題，讓教師和學生在快速掌握的過程中提高教學質量。希望這項技術成果能夠很快地推廣普及，在推廣普及的過程中使教學質量普遍提升，在普遍提升的基礎上解決個性化教與學。

丁 新

中國教育技術協會副會長兼秘書長

談到個性化，一是要承認差異，不能單一地用分數衡量一位學生的好壞，要遵循學生的特長、成長規律；二是要尊重選擇，因為每個孩子的成長都有自己的成長軌跡，有自己的選擇。唯有依托信息技術，才能實現真正的個性化教與學。因此，中國教育技術協會主辦這次活動，不僅能展示一些科研創新成果，而且能讓學校享受這個成果，實現科研成果的落地和成長。

焦建利

華南師范大學教育技術學教授、博士生導師

今天談學校教育變革、智慧教育、學校教育的創新等，都必須放在一個開放的世界中來思考，任何人都可以借助網絡向其他任何人學習所需要的幾乎任何東西。因此，應該把教師的專業發展放在教育信息化過程中的重中之重位置，并首先思考如何用技術促進教師的專業發展。技術不是魔法師，善用技術的教師才是真正的魔法師。

馬 驍

重慶市沙坪壩區教育委員會副主任

信息技術作為新一輪教育改革發展的核心動力，正在改變區域和學校教育的內部結構和外在生態。一是區域之間、學段之間、校際之間發展不均衡的問題得到切實化解，教育的公平原則和公益屬性得到有效維護；二是學校擁有了統一標準下海量資源的自如調用、教育時空的自由拓展以及學習方式的自主選擇。