新時期西藏高校思想政治教育策略探討

次仁旺姆

內容摘要：本文擬就西藏地區高校學生在思想政治教育中存在的有關問題，談一些個人的認識和想法，與大家共同探討。

關鍵詞：西藏高校 思想政治教育 策略

在過去的數年中，加強學校的思想政治教育成為了教育中的熱門話題。我們如何從實際出發，深刻理解和認識高校思想政治教育的重要性和迫切性，掌握基本的高校思想政治教育內容，并且有效地做好思想政治教育的開展，以取得高校思想政治教育的理想效果，還有待在實踐中學習研究，總結經驗，改進工作。基于上述的出發點，本文擬就西藏地區高校學生在思想政治教育中存在的有關問題，談一些個人的認識和想法，與大家共同探討。

1.提升學生對思想政治教育課的認識

（1）理性的看待思想政治教育在西藏高校中對學生的影響。在西藏地區的高校開展思想政治教育，要堅持正確的價值導向，盡可能考慮到西藏地區思想政治教育的現實，考慮到當地學生實際的接受能力。在西藏高校開展思想政治教育工作，不僅要掌握馬克思主義思想教育的原則和方法，而且也要熟悉本例的歷史和文化，使思想政治教育的開展具有實效性的保障。在少數民族地區，應該結合課本的理論知識和民族的特性來指導學生。事實上，作為民族文化的重要組成部分，宗教思想政治教育有其積極的作用，所以我們必須通過運用合理的宗教教育的馬克思主義的觀點，對學生進行思想政治教育，幫助學生建立正確的宗教觀。

（2）以社會主義榮辱觀來指導高校學生的思想政治教育。西藏地區高校思想政治教育課程的建設，應該積極吸收民族傳統的道德文化，反映高校學生的實際需要。目前，在西藏地區的高校思想政治教育教育的課程體系中，民族傳統文化和道德的課程還十分欠缺，思想政治教育主體和思想政治教育內容創新的欠缺是顯而易見的。發展西藏地區的思想政治教育是西藏地區文化生活的機制，它主要是通過對西藏文化遺產進行選擇和創新的過程。因此，對高校學生的思想政治品德課教育已成為西藏文化遺產的主要中介，也促進西藏地區教育現代化的方向和速度。在多元文化背景下，考察當地學生思想政治教育中存在的問題，具有重要的理論意義和現實意義。

在西藏地區，首先應該對馬克思主義的民族理論和黨的民族政策納入到西藏地區高校大學思想政治課程的系統，對學生進行宗教觀、民族觀進行系統的教育。其次，對在西藏的學校里針對不同民族的學生，進行民族史、宗教史等課程的創建，幫助學生了解歷史上的宗教和民族的歷史，增強和提高學生判斷和認識的能力。再次，根據西藏當地的青年大學生的身心發展的實際和特點，對學生開展生理健康的課程，為學生開設心理咨詢服務室，定期組織關于社會熱點難點問題的研討會，并及時的解決學生在學習和生活中遇到的心理問題，引導學生健康和幸福的生活。最后，充分挖掘民族傳統中具有的現代價值和道德資源，高舉對社會主義榮辱觀的教育，盡可能地提高思想政治教育對學生的親和力。

2.多渠道優化配置思想政治教育資源

（1）充分發揮對高校學生思想政治理論課建設的主渠道作用。加強西藏地區思想政治理論課的學科和課程建設，積極開展對學校老師思想政治理論課教學競賽和優質的課程的活動，按照教育部的要求，對西藏地區的思想政治課加大形勢與政策方面的教育，讓學生密切關注國際和國內形勢的變化，正確的輔導學生對社會熱點和難點問題的理解；堅持以學生為中心，解決學生在學習過程中遇到的思想問題和生活問題，把黨和政府的對學生的關懷落實到實際的教育中，進一步加強西藏地區思想政治教育的針對性和實效性，并確保能夠進入高校學生的內心中，通過對高校學生的思想政治教育勵志培養一大批熱愛祖國維護國家統一、民族團結、社會穩定的合格接班人。

（2）優化校內外的環境。西藏地區高校的安全與穩定對整個西藏地區都有很大的影響，要定期對西藏地區的安全穩定工作開展情況進行調查，充分掌握西藏地區學校學生的思想趨勢以及學生思想政治中出現的問題，研究問題并且提出對策建議。要特別注意發現教師和學生關注的熱點問題，進一歩規范思想政治教育課程，嚴格執行規章制度加強對學生的管理，并與學校附近有關部門協調，加強校園和周圍的環境的管理制度，優化校內和校外的環境，盡最大程度地避免學生出現人身傷害事故，保持學校的穩定。在學校中進一歩加大正面宣傳思想品德教育，繼續把反分裂教育納入民族團結教育的主題，不斷增強高校學生的愛國意識、團結意識和法治意識。在西藏高校，通過思想政治品德課進一步教育學生建立較高的社會責任感，讓學生加強法治教育，自覺維護社會秩序和法律的尊嚴，把民族團結作為發展西藏地區思想教育的主旋律，創建一個維護祖國統一、社會穩定的和諧西藏，也同時可以建立一個和諧的校園氛圍。

總之，提高西藏高校思想政治教育的整體水平，就必須在高校中加強馬克思主義思想政治教育，將其深深扎根于民族的文化傳統之中，同時結合民族的歷史和文化制定出新的開展思想政治教育的方法。只有這樣，西藏高校的思想政治教育才能有所成效，才能取得提高整體教育水平的實際結果。

（作者單位：西藏農牧學院）