背書(shū)測(cè)驗(yàn)

■ 唐馨怡（原創(chuàng)）

背書(shū)測(cè)驗(yàn)

■ 唐馨怡（原創(chuàng)）

“老班”一如既往地走進(jìn)教室，唯一不同的是，“老班”進(jìn)教室后并沒(méi)有直入主題，而是示意我們安靜下來(lái)，她有事情要通知。頓時(shí)，一種緊張的氣氛四處彌漫。不知為什么，我總感覺(jué)有什么壞事要發(fā)生。果然，“老班”清了清嗓子，宣布了“噩耗”：“上個(gè)星期，我讓你們背的古文都還會(huì)背嗎？”

全班啞口無(wú)言，古文是很久很久之前布置的作業(yè)，當(dāng)時(shí)確實(shí)背過(guò)，只是背得快，忘得也快，“老班”面帶微笑地說(shuō)：“不會(huì)背嗎？會(huì)背的同學(xué)起立。”所有人都小心翼翼的，生怕驚動(dòng)了老師。

教室里安靜極了，我聽(tīng)見(jiàn)了同桌的心跳聲，環(huán)顧四周，連班長(zhǎng)也沒(méi)有站起來(lái)，看來(lái)她和我們一樣，也忘記了。“老班”生氣了，鼻子眼睛都擰到一塊兒了，絲毫不顧及她以往的淑女形象，用超高分貝的聲音對(duì)我們說(shuō)：“既然都不會(huì)背，那你們就抄十遍吧！”

不要啊！抄了十遍，我的手就要斷了，同學(xué)們都在叫苦，老師卻視而不見(jiàn)，一直保持她嚴(yán)肅的形象。“老師……我能背……”一個(gè)嬌弱的身影闖入了我的視野，她在班上的成績(jī)是倒數(shù)，人緣也很差，看得出來(lái)，她十分緊張。

在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，她開(kāi)始了背誦。天啦！她居然一字不漏地背了出來(lái)，沒(méi)想到她竟能有如此能量，頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲！老師示意我們安靜，她緩緩開(kāi)口：“她背得很好，這個(gè)假期不管她考多少分，她都可以不做語(yǔ)文作業(yè)。你們不要太羨慕，因?yàn)樗隽藴?zhǔn)備，聰明人在機(jī)會(huì)來(lái)臨之前會(huì)做好充足的準(zhǔn)備，而愚蠢的人總是要等到機(jī)會(huì)來(lái)了，才開(kāi)始做準(zhǔn)備，所以總是與成功失之交臂！”

通過(guò)這次測(cè)驗(yàn)，我明白了：時(shí)刻準(zhǔn)備著！因?yàn)闄C(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人！

（圖/千圖網(wǎng)）