淺議紅領巾廣播站的欄目設置

淺議紅領巾廣播站的欄目設置

浙江省湖州市長興縣少先隊副總輔導員 王曉冬

紅領巾廣播站是中小學少先隊的重要宣傳陣地，既可以發揮輿論導向作用，加強少先隊員思想道德教育，又能及時傳遞課外知識和信息。同時，紅領巾廣播站也是少先隊校內體驗教育陣地。學校少先隊可以通過倡導少先隊員在紅領巾廣播站小崗位上的輪換、鍛煉，引導更多隊員在參與中提高說寫能力，培養綜合素質。

學校紅領巾廣播站開通以后，為獲得更好的教育效果，大隊輔導員要和大隊委員們共同商議如何管理好、使用好廣播站。比如，確定由宣傳委員總負責的廣播站采、編、播隊伍，制定詳細的播報計劃，確定分欄目的播報內容等。

紅領巾廣播站一般設置哪些欄目呢？

一、欄目設置主旨

紅領巾廣播站要以“五愛”、社會主義核心價值觀、《中小學生守則》等教育內容為主線，結合學校少先隊特色文化和少先隊員核心素養提升的需要來設置欄目。欄目內容要豐富多彩、不斷創新，還可根據不同的內容，為每個欄目起一個隊員們喜歡的名稱。

在運行一個階段后，紅領巾廣播站的編輯與播音人員要到隊員中去聽取意見，以便能夠及時調整欄目結構，更新節目內容，使隊員們常聽常新常感悟。

二、欄目設置分類

依據欄目設置主旨，紅領巾廣播站的欄目大致可以從以下五個方面分類設置：

1.時事新聞類

主要內容是介紹國內外新聞、校園重大事件、少先隊活動信息等。可設欄目：

【耳聽世界】介紹國際、國內重大新聞，各大類型體育賽事等。

【校園風鈴】分享校園新聞、班隊活動、好人好事等。

【新聞袋袋酷】傳達國內外時事新聞、上級重要指示精神，報道校園新事等。

【校園風景線】報道熱點、焦點話題，師生近期取得的成績、榮譽以及校園新貌等。

類似的還有 “新聞直通車”“校園七彩樹”等多種特色欄目名稱。

提示：紅領巾廣播站展示的新聞內容要及時，且應與隊員的學習生活相關。可參考主流媒體微信公眾號的新聞欄目，如新華社公眾號“一分鐘看盡天下風云”，人民日報公眾號的“來了，新聞早班車”等。編輯時，對原有新聞稿用詞要做一些口語化的改動，避免因照讀原文而導致隊員聽不懂、不愛聽。

2.文學寫作類

主要內容為介紹文學常識，傳播寫作技巧，展示隊員創作的文學作品等，以增強隊員的文學修養。這類欄目組稿方便，又貼近學校教學，能夠得到廣大師生的支持。以下為常見的欄目：

【文學星空】品讀經典的文學作品、名篇佳作、勵志名言、哲理散文及名人故事等；展示國學經典誦讀、隊員耳熟能詳的俗語或成語的來源以及典故知識等。

【作文太陽雨】展示各年級、各中隊隊員的優秀習作等。

【美文欣賞】推介、選播各類優美文章、童謠、詩歌等。

【流文溢彩】選讀小記者優秀作品、征文和中隊微博等。

提示：為豐富廣播內容，可在此欄目的基礎上，每周策劃播出一些小專題，如“美文賞析”“習作點評”“好書推薦”等。另外，要注意節選精華內容，為更多的隊員提供參與和展示的機會，增強隊員們投稿的積極性。

3.生活科學類

主要內容圍繞孩子們的生活來設計，可包括安全提示、天文地理、生活小技巧等。常見欄目有：

【智慧背囊】傳播數學、物理、化學、歷史、地理等方面的科學常識及豐富的生活小常識。

【生活拾零】提供與隊員生活中休息、飲食、運動等相關的小常識，促進他們健康成長。

【服務之聲】播出關于學習方法、自我保護、出游信息等方面的常識、小品。

【生活小百科】普及科學的生活常識等。

提示：可將日常行為規范教育、安全教育等融入此欄目之中。比如，以“常規一分鐘”的形式進行行為規范細節教育，提醒隊員們關注細節，養成良好的行為習慣；以“健康快車”的形式向隊員進行日常飲食衛生、個人衛生、校園衛生等主題性教育。

4.文藝體育類

主要內容為各類文體節目，可以拓展孩子們的視角，幫助他們找到更好的課余休閑方式。比如，通過“校園歌曲欣賞”“優秀電影展播”欄目，推薦優秀的歌曲和影視作品；通過 “開心接力棒”“校園雜壇”欄目，播報反映校園生活的笑話、相聲、小品等。堅持辦好這類欄目能有效提高孩子們的藝術欣賞水平，活躍校園文化氛圍。常見的此類欄目還有“校園音樂盒”“紅歌大家唱”“體育一加一”“賽事先知道”“小軍迷”等。

提示：此類欄目不能為迎合聽眾而播報不適合孩子們的娛樂八卦雜聞或炒作流行的“口水歌曲”，要更多地推薦高雅藝術作品，幫助隊員們學會欣賞；要教育引導隊員們面對流行文化時能夠做出正確的價值判斷。為保證廣播內容的專業性，還可邀請學校音樂、體育教師進行欄目專業指導。

5.互動體驗類

主要內容是在臺前幕后的深度交流中，促進隊員心靈的成長。常見欄目有：

【焦點人物】邀請學校優秀隊員或隊員喜歡的人物走進演播室，與大家現場交流和分享。

【點點溫馨】通過歌聲和語言，為同學、朋友傳送祝福等。

【心語心愿】由大隊輔導員或知心姐姐、心理輔導老師解答隊員們的咨詢，傾聽隊員們的心聲，解除他們心中的煩惱。

提示：互動類欄目對主持人要求高，特別是邀請嘉賓參與活動，也是對欄目負責人的考驗。進行心理咨詢類內容直播前，要盡量選擇隊員投遞的真實問題或案例。點歌類節目要備好足夠的資料，以便提前根據投稿進行選擇。

上述五個類別只是一般情況的列舉。紅領巾廣播站還可設置和隊員學習相關的專題，根據不同學校品牌特色，增設各種特色欄目等。建議大家秉承“保證時間、有利學習、豐富多彩、自我教育”的宗旨，用心辦好紅領巾廣播站！

（欄目編輯 李滄海）