高考閱讀理解中詞意猜測題實例研究

姚惠明

得閱讀者得天下。要想在高考中得到高分，就必須提高閱讀理解的得分率。詞義猜測能力是英語高考閱讀理解能力的主要組成部分，是歷年高考閱讀理解題中的必考題型，主要考查對文中關鍵詞語（實詞、短語、指代關系等）的理解。而且，所考查的詞或短語的意義往往不停留在字面上，要根據語境來判斷。而且利用文章所提供的語境來猜測生詞的含義是閱讀的必備技能之一。因此，對高考閱讀理解的詞義猜測題的研究，有英語教育教學有重要意義。

1 高考閱讀理解詞意猜測題的命題形式

縱觀近年高考英語，閱讀理解中詞意猜測題的命題方式為：要求根據閱讀材料所提供的信息，結合中學生應有的常識和經驗，正確判斷生詞詞組的含義或成熟詞在特定語境中表達的具體含義以及一些句子的意思。要求猜測詞義的詞一般為實詞及其詞組，通過構詞、定義、對比、因果、聯想、上下文等線索確定詞義的具體內容。代詞復指理解題也是猜測詞義的常考類型。

其命題形式大體有以下三個層面：1.猜測一個單詞的語境意義，如What does the word “epic” in paragraph 1 most probably mean？2.猜測一個詞組的含義，如According to paragraph 3， a person with “defective hearing” is probably one who...3.對具體語境下的特定句子的猜測，如By saying “It could be your grandchildrens stamp”， Mr Saunders means that forever stamps...

2 高考閱讀理解詞意猜測題的解題技巧

2.1 利用同義詞、近義詞、反義詞猜測詞義

在生詞所出現的上下文中，有時會出現與之同義、近義或反義的詞語或語句，此時可以通過熟悉的詞語以及它們之間的關系來推知生詞在文段中的含義。

2.2 利用定義或解釋猜測詞義

有些閱讀中的生詞，尤其是新聞報道及科普類文章中的生詞，往往在其后有對該詞進行解釋說明的短語或句子。常見的提示詞（語）有to be， to do， that is， stand for， namely， to refer to， to mean， in other words等，有時也以同位語（從句）、定語從句的形式出現，或用破折號、括號來引出。

2.3 利用舉例說明猜測詞義

為了說明或證實，文章中經常會舉例子，而這些例子可幫助我們猜測生詞的意思。

2.4 利用上下文猜測詞義

理解文章離不開語境，因此在閱讀的過程中，我們可以利用上下文形成的語境對生詞詞義進行合理的猜測。

2.5 利用邏輯關系猜測詞義

有時我們可以結合上下文的因果、遞進、對比、轉折或同位等邏輯關系來進行推斷。

2.6 利用構詞法猜測詞義

閱讀中經常會遇到一些由所熟悉的單詞派生或合成的新詞，這時可利用構詞法來推測其意思。考生需要掌握的是前綴、后綴和復合詞。前綴一般不改變詞性而只是改變詞的意義；后綴一般改變詞性；復合詞是由兩個或兩個以上單詞組成的，其詞義往往通過其組合部分來確定。

3 高考閱讀理解詞意猜測題實例說明

猜測詞義時，一般可利用以下三個方面的線索：

3.1 針對性的解釋

針對性解釋是作者為了更好的表達思想，在文章中對一些重要的概念、難懂的術語或高深的詞匯等所做的通俗化的解釋。這些解釋提供的信息明確具體，所使用的語言通俗易懂，利用它們來猜測詞義就非常簡單。

3.1.1 根據定義（definition）猜測詞義

如果生詞有一個句子或段落來定義，那么理解這個句子或段落本身就是推斷詞義。

定義常用的謂語動詞多為：be， mean， deal with， be considered， to be， be called， define， represent， refer to， signify 等。

例如：Do you know what a “territory” is ？ A territory is an area that an animal ，usually the male， claims（聲稱）as its own.

由定義可推知，這里territory指的是：“動物的地盤”。

Green building means “reducing the impact （影響） of the building on the land”.

由定義我們可以推斷這里 Green building 指的是什么。

3.1.2 根據復述推測詞義

雖然復述不如定義那樣嚴謹、詳細，但是它提供的信息可以為閱讀者猜測詞義提供依據，至少讀者可以根據復述猜測生詞的大致“義域”（意義范圍）。復述部分可以是詞、短語、或從句。

同位語復述：在復述中構成同位關系的兩部分之間常用逗號連接，有時也使用破折號，冒號，分號，引號和括號等。同位語前常有 or， similarly， that is to say， in other words， namely， or other， say， i.e. 等。

例如：In fact， only about 80 ocelots， an endangered wild cat， exist in the U.S. today.

由同位語an endangered wild cat我們很快猜出生詞ocelots的義域：一種瀕臨滅絕野貓。

定語從句復述：

例如：Here is The Pines ，whose cook has developed a special way of mixing foreign food such as caribou ，wild boar ，and reindeer with surprising sauces .

According the passage， The Pines is a .

A.place in which you can see many mobile homes

B.mountain where you can get a good view of the valley

C.town which happens to be near the Banff National Park

D.restaurant where you can ask for some special kinds of food

通過whose引導的定語從句，我們可以推測到：The Pines 是一家餐館的名字，由此不難推出理解題的答案為：D。

3.1.3 根據舉例猜測詞義

恰當的舉例能夠提供猜測生詞的重要線索。

例如：The course gives you chances to know great power polities between nation states. It will provide more space to study particular issues such as relationship among countries in the European Union， third world debt， local and international disagreement， and the work of such international bodies as the United Nations， the European Union， NATO， and the World Bank.

根據such as 后面列舉的一系列例子，我們應該能推斷出句中的issue 是指“議題”。

3.2 內在邏輯關系

根據內在邏輯關系推測詞義是指應用語言知識分析和判斷相關信息之間存在的邏輯關系，然后根據邏輯聯系推斷生詞詞義或大致義域。

3.2.1 根據對比關系猜測詞義

在一個句子或段落中，有對兩個事物或現象進行對比性的描述，我們可以根據生詞的反義詞猜測其詞義。表示對比關系的詞匯和短語主要有：unlike， not， but， however， despite， in spite of， in contrast 等。表示對比關系的句子結構：while 引導的并列句。

例如：A childs birthday party doesnt have to be a hassle； it can be a basket of fun.

What does the underlined word “hassle” （paragraph 1） probably mean？

A. a party designed by specialists

B. a plan requiring careful thought

C. a situation causing difficulty or trouble

D. a demand made by guests

根據對比關系，這里hassle 和 a basket of fun 是相反的意義，很容易判斷理解題的答案為C。

3.2.2 根據比較關系猜測詞義

同對比關系相反，比較關系表示意義上的相似關系。表示比較關系的詞和短語主要有：similarly， like， just as， also， as well as 等。

例如：Green loves to talk， and his brothers are similarly loquacious.

該句中副詞similarly表明短語loves to talk和loquacious 之間的比較關系，其意義相近。由此我們可推斷出loquacious的意思是“健談的”。

3.2.3 根據因果關系猜測詞義

在句子或段落中，若兩個事物現象之間構成因果關系，我們可以根據這種邏輯關系推測生詞詞義。

例如：I feel that since you are my superior ， it would be presumptuous of me to tell you what to do .”

The word “presumptuous” in the middle of the passage is closest in meaning to “ ”.

A.full of respect

B.too confident and rude

C.lacking in experience

D.too shy and quiet

根據since 引導的原因狀語從句的內容（“既然你是我的上司”），我們可以推斷這里presumptuous的意思是：“冒失的，放肆的”意思，后半句的意思是：我告訴你怎么做會是一種放肆/冒失的行為。對應的理解題答案為：B。

Pruning is important because it encourages the growth of tender shoots， or young leaves.

根據原因狀語從句的內容，我們可以判斷Pruning的意思是：“修剪（樹枝等）”的意思。

3.2.4 根據同義、近義、并列、替代、說明等關系猜測詞義

在句子或段落中，我們可以利用熟悉的詞語，根據語言環境所表示的關系推斷生詞詞義。

例如：William Shakespeare said. “The web of our life is of a mingled yarn（紗線），good and ill together.”

The underlined word “mingled” in the last paragraph most probably means .

A.simple B.mixed C.sad D.happy

句中good and ill together 更具體地說明了 a mingled yarn的意義，據此我們不難推測mingled的意思是：“混合的，交織的”，答案是：B。

Is it possible to beat high blood pressure without drugs ？ The answer is “yes”， according to the researchers at Johns Hopkins and three other medical centers.

根據and three other medical centers 這種并列關系，我們很容易推斷出：Johns Hopkins 是一家醫療中心。

4 通過構詞法

在猜測詞義過程中，我們還可以依靠構詞法方面的知識，從生詞本身猜測詞義。

4.1 根據前綴猜測詞義

例如：Do you have any strong opinion on co-educational or single-sex schools？

根據詞根educational （教育的），結合前綴co-（共同，一起），我們便可以猜出co-educational的意思是：“男女同校教育的”意思。

4.2 根據后綴猜測詞義

例如：It's a quiet， comfortable hotel overlooking （俯瞰） the bay in an uncommercialized Cornish fishing village on England's most southerly point.

后綴 -ise/ize意思是“使成為…；使…化”，結合詞根commercial（商業的），不難猜出 uncommercialized 的意思是：“未被商業化的”。

4.3 根據復合詞的各部分猜測詞義

例如：Good tool design is important in the prevention of overuse injuries. Well – designed tools and equipment will require less force to operate them and prevent awkward（別扭的）hand positions.

Well-designed 或許是個生詞，但我們分析該詞的結構后，就能推測出其含義。它由well （好，優秀）和design （設計）兩部分組成，合在一起便是“設計精巧的”意思。

We live in a technological society where most goods are mass-produced by unskilled labor. Because of this， most people that craft （手藝） no longer exists.

根據合成詞中的mass （大量的）和produce （生產），我們可以推測 mass-produce的意思是：“大批量生產；規模生產”的意思。

綜上所述，利用各種已知的信息推測判斷生詞詞義是一項重要的閱讀技能。在閱讀中我們可以根據實際靈活應用上面提到的幾種猜詞技巧，排除生詞的干擾，理解文章的思想，提高閱讀速度，同時，提高我們在高考閱讀理解中的得分率。