新形式下中專院校德育工作的現狀及對策

趙晴

摘要：德育教育是一項素質人靈魂的系統工程，學校的德育工作，也是加強社會主義精神文明建設的重要環節，這是黨賦予我們教育工作者光榮而神圣的歷史使命。作為中專教育工作者，著力研究德育工作中存在的問題，尋求解決問題的對策是我們面臨的重要課題。就中專學校德育工作現狀及對策進行了分析，對推進德育課程的改革，促進學生德育工作的提升具有重要意義。

關鍵詞：德育；中專；工作

一、中專學校的德育工作現狀

從中專學校的辦學現狀看，專業課的教學工作相對于德育工作而言更加規范化、專業化、多樣化。首先各年級和專業，都有部頒或省頒的教學大綱，有教學計劃和相應配套的教材，使教學過程有據可依；其次每所學校都有一支相對穩定的文化課、專業課師資隊伍分別承擔著不同學科的教學任務，人員穩定，任務明確；最后從教學的組織形式看，學校一般都將學生分成不同的班級，在統一的時間，固定的場地，由專門的人員來組織學生進行各種多樣的教學活動，目標明確，內容具體，教學方法和手段多樣，而且隨著科技的發展越來越現代化。

與此相比，學校德育工作盡管也有周會、班會、專題報告會、政治課、座談會、個別談心等多種不同的形式，但缺乏一整套科學的德育大綱、計劃及實施方案，缺少一支專業化的隊伍，學校德育工作的時間、場地、內容形式等都難以做到有據可依，在一定程度上得不到有效的保證。

從在校學生的現狀看，中專學生大多學習成績較差，其中有不少學生既無明確的學習目標，也缺少必要的學習動力，時常違紀違規。面對這樣的學生群體，學校既要注重文化知識的傳授，專業技能的培養，更要重視其品德和思想教育。

二、增強德育工作效果的對策

德育是一項政治性、實踐性和科學性很強的系統工程。學校必須明確德育目標，在內容、形式、方法、機制等方面努力進行創新和改進，增強時代感，提高實效性。

（一）提高以德育為首的認識，建立健全有效的德育機制

學校黨委及領導班子要根據新時期學生德育工作的特點和規律，以高度的事業心和責任感，始終把德育放在首位。從思想上重視，認識上提高，行動上落實。加大德育工作的力度，發揮學校全方位的育人功能。要明確教師的德育責任，重視德育職能機構的建設，建立一套德育工作及效果的考核評價體系。使學校形成齊抓共管，全面育人的德育機制和網絡，以保障德育目標的實現。

（二）加強中等職業學校德育隊伍建設

學校德育的本質是使學生的思想品德和心理素質的社會化，將一個不適應或不完全適應社會發展需要的學生，培養成為能夠適應社會發展需要的合格社會主義勞動者。因此，中等職業學校德育隊伍建設搞得如何，直接關系到社會成員的思想品德和心理素質社會化的程度和進程。加強學校德育隊伍的建設，是提高學校德育有效性的關鍵。

努力造就一支政治素質高、業務技術精的德育工作者隊伍，是加強和改善德育工作的主體力量。德育工作者應該有堅定明確的政治指向性、高尚的人格及較高的理論素質和精湛的業務能力，激發學生對德育理論的接受欲望和接受行為，產生學校德育的有效性。

（三）充實德育工作內涵

隨著新的教育體制的建立，傳統的教育制度、教育手段、管理模式和管理效能已經不適應現代教育發展的需要。面對德育工作中出現的新問題必須用科學的教育方法，尋求符合實際的教育對策。

一是創新德育教育方式。在新形勢下，教育工作者要運用社會學、心理學、行為學和教育學等最新研究成果，要根據學生身心發展規律，創造性開展教育工作。要實現德育工作由淺層次治標向深層次治本轉變，從單純思想教育向素質教育轉變，由批評教育為主向以表揚鼓勵教育轉變。

二是創新教育途徑。德育工作的開展必須是建立在師生平等的基礎上，搭建心靈溝通的平臺，德育要回歸學生的主體，實現自我教育。學生是德育教育的主體，課堂是德育教育的主陣地。教育工作者要充分利用課堂教學主陣地，將學科中德育教育的優勢寓于教學過程的始終。同時，學校通過科技、文化、藝術、體育等校園文化活動為載體，凈化心靈，啟迪思想，鼓舞斗志，陶冶情操，孕育和發展良好地道德情感。

三是創新德育工作內容。結合學校德育工作的實際，根據職校生特點，強化“三德”“三觀”和行為規范教育，創造性確立德育的內容。

（四）轉變家長育子觀念，提高家庭教育水平

要增強學校德育工作效果，就必須縮短家庭教育與學校教育的差距。

（1）轉變家長觀念。要搞好家庭教育，關鍵在于轉變家長觀念，樹立起正確的成才觀和人才觀。智育是孩子成才的基礎。上大學也只是提高智育，并非就是成才。社會需要的人才是多方面的。三百六十行，行行出狀元。大家只要根據社會的需要和個人特點選擇好主攻方向，都可以成才。況且隨著終身教育體系的建立和學習社會化的形成，將會有越來越多的人邊工作邊學習，一次考試成敗只有相對意義，學校教育只是人才成長的基礎，人才的成長最終是在社會實踐和一生的不斷努力學習中實現的。

（2）改進家教方法。溺愛型、高壓型、放任型的家庭教育都不利孩子的健康成長，應該提倡“愛而不溺，嚴而不壓，放而不亂”的家庭教育?！皭鄱荒纭?，就是父母愛孩子要有度，不是什么都包辦、都滿足、都遷就的“溺愛”，多從精神上去關愛，應該多從培養孩子的各種能力上去關愛?！皣蓝粔骸保褪歉改笇⒆拥膰栏褚笠蟹执?，應該多從孩子的習慣養成方面嚴加要求，而不是嚴格要求孩子門門功課都要95分，在學習上孩子能做到盡心盡力就行了“放而不亂”，就是父母對孩子管教的松緊要適中太松了，孩子無拘無束，為所欲為，容易走上邪路太緊了，扼殺孩子的活潑天性，不利孩子的個性發展。應該在思想上多教育，行動上少管束，應該在大節問題上抓緊，小節毛病上放松，做到“放而不亂，管而不死”。

總之，人的行為受思想的指導，因此注重從思想上對學生教育是做好德育工作的基礎。新形式下中專學校德育工作應該建設以學生為主的“希望工程”，教師為主的“園丁工程”實施素質教育，從而形成完整的中專德育教育的體系。