愿援教之花永遠盛開

李成林

2015年8月30日我受岳陽市云溪區(qū)教育局委派，帶著滿腔的熱情來到了革命老區(qū)平江縣教育局報到，被分配到離縣城近四十公里的平江縣甕江學(xué)區(qū)浯口鎮(zhèn)中學(xué)，開啟了為期一年的援教生涯。

在這我度過了人生中的最美好時光。一年的成長過程，有努力的汗水，有奮斗的歡笑，有無限的感動……

還記得，一到學(xué)校，我們看到經(jīng)過一個荒草瘋長的暑假，本來就比較古老的校舍顯得格外的破舊，學(xué)校安排給我的宿舍那個不好開口的臟呀！當(dāng)時我就想：這里和我八十年代末剛參加工作時分配去的那個學(xué)校差不多，我能在這里呆上一年嗎？

看到年輕的徐華校長親自在打掃校園衛(wèi)生，我心中頓時有了信心，趕緊放下行李去推板車。幾個人齊齊打掃二個多小時搞定了全部衛(wèi)生。可以說我進校不到十分鐘就投入到了我的援教工作了，但現(xiàn)在想來真正是應(yīng)了“光陰似箭，歲月如梭”這句老話，這一學(xué)年的時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。又到了要寫援教工作總結(jié)的時候了，回想起整個過程，有開心，有委屈，有歡笑，有淚水，還有汗水，有感動，更多的事又有太多的不舍……然而……。

教學(xué)任務(wù)分配下來了，我被安排一個星期16節(jié)日課另加4節(jié)晚輔課，跨兩學(xué)科，三個頭，學(xué)校沒有多媒體，所有教室里還都只能實施傳統(tǒng)的教學(xué)方式。面對這些我及時調(diào)整心態(tài)，這對奔五的我來說應(yīng)是一種挑戰(zhàn)。我告誡自己：不能因為支教就有了“光環(huán)”，更不要把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，必須以高度負責(zé)的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔燎诟冻觯彩亲约耗茏龅降牟还苁遣皇欠謨?nèi)的事，都要竭力去做，要以一種快樂的心情去迎接一切的考驗。畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方。回首半年來的支教生活，我感到沉甸甸的。我主動向?qū)W校的老師了解情況增加彼此間的信任和友誼，走進老師的課堂聽課學(xué)習(xí)，揣摩當(dāng)?shù)亟虒W(xué)特點規(guī)律，有的放矢的調(diào)整自己的工作思路。同事們友好地幫助我，指導(dǎo)我，讓我受益匪淺。生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。

我花最短的時間去適應(yīng)這兒的一切，可能是因為這里深處大山，師資配備不合理，教學(xué)質(zhì)量并不算很好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識很是薄弱，尤其是對于那些數(shù)學(xué)物理等理科性質(zhì)的學(xué)科。有時我們感覺很容易理解的內(nèi)容給他們反復(fù)講解，他們也總是不理解，而此時對于他們真的要付出百分之百的耐心。

支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認真聽取他們的意見，對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進，班級管理井然有序，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向同學(xué)科老師虛心請教，只要有時間就認真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議。

慢慢發(fā)現(xiàn)：這里的孩子大多是留守兒童，和爺爺奶奶住在一起，有許多孩子是比較內(nèi)向的，假期生活也是比較單一的，我們在帶給他們知識的同時給他們也應(yīng)該帶去更多的關(guān)心和快樂，這才是他們更需要的吧！正如同來支教的同事所說：我們只是這里的過客，我們給不了他們太多，但我們可以留給他們更多美好的回憶！

這里的學(xué)生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細。最感動的一個細節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。

來支教我們要做的不僅僅是帶給孩子知識，或許更重要得是帶給他們關(guān)心和快樂吧。

一學(xué)年里我不知道孩子們到底學(xué)到了多少，但至少在這里我得到了很多也學(xué)到了許多。和孩子們相處的時候，你常常在他們身上發(fā)現(xiàn)兒時的自己。兒時的我和他們有著一樣的夢想。我要上北大，我要上清華，我要當(dāng)科學(xué)家，我要當(dāng)畫家等等。年少的純真與無憂是最美好和難得的。孩子們也給了我太多的感動和快樂。我相信緣分，雖然我們來這里只的時間還不長，但足以讓我珍藏，讓我懷戀。我堅信是緣分讓我們相遇，就如同我和我的伙伴們一樣。有遇到困難時隊友們齊心合力的團結(jié)，有心情不好時朋友們關(guān)心問候的溫暖，有和孩子們一起游戲時快樂……同樣在這里我也學(xué)會了如何和孩子更好的相處，收獲了這里珍貴的友誼。

現(xiàn)在我把這一年的工作重新回顧一遍時發(fā)現(xiàn)進行了幾個月的教學(xué)任務(wù)之后，我發(fā)現(xiàn)一年的支教對我們來說真的太短暫了，我們教不了他們所有的知識，我們能傳授的更多的或許只是教學(xué)方法和學(xué)習(xí)的方法。這或許解決不了本質(zhì)的問題。但我們更應(yīng)該盡己所能的呼吁社會讓社會更多的關(guān)注他們，加強這里的師資力量，提高這里的教學(xué)質(zhì)量。我們還有許多做的不夠好的地方，還有許多的地方我們可以做到更好。但無論如何，在這里我尋找到了我的夢想，實現(xiàn)了我的夢想，雖然不完美但至少能讓自己滿足。我想在我離開時那我可以大聲喊出：“我來支教了，我沒有遺憾！”

我的支教旅程還沒有結(jié)束，這里的孩子還需要我們的關(guān)心，我們可以呼吁更多的人來關(guān)注留守兒童關(guān)注他們的成長！

能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。深深地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機會。我一定不辜負所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。