袁碩：知識型網(wǎng)紅煉成記

文/張文靜

袁碩：知識型網(wǎng)紅煉成記

文/張文靜

提到博物館講解員，人們腦中的印象大多是身穿統(tǒng)一的工作服、講著標準的普通話、背著千篇一律的解說詞……但最近，一位叫袁碩的中國國家博物館（下稱“國博”）講解員卻顛覆了人們的認知。

風靡網(wǎng)絡的博物館講解員

“智人在征服世界的過程中，遭遇過強有力的勁敵——尼安德特人。尼安德特人有多強壯？他們居住的山洞經(jīng)常是從熊那里搶來的。”聽到這樣的講解，現(xiàn)場觀眾忍不住笑起來。3月24日晚7點，北京的氣溫很低，外面下著小雨，但觀眾還是將“博物旅行”平臺的場地坐得滿滿當當。他們來到這里是為了聽袁碩講《進擊的智人》。

《進擊的智人》可能是很多人開始了解袁碩，或者說袁碩的網(wǎng)名“河森堡”的入口。今年3月初，袁碩正是憑借著在“一席”平臺上這個主題的演講視頻風靡社交網(wǎng)絡。袁碩在這個題為《進擊的智人》的演講中，用一口略帶北京腔的普通話，不疾不徐地講起人類祖先征服自然的故事。沒想到，風趣幽默又干貨滿滿的講解讓袁碩一下子火了起來。

其實，在此之前，袁碩已經(jīng)在網(wǎng)絡上有了名氣。

2016年7月，袁碩就在知乎上以“河森堡”為名，開始做收費的直播課程。僅用半年時間，袁碩就被網(wǎng)友列為“在知乎不能不知的40位歷史大神”之一。

2016年11月，袁碩又應邀參與錄制電視節(jié)目《一站到底》，他在節(jié)目中展現(xiàn)出的極為豐富的知識儲備和極富個人特色的性格，再加上良好的個人形象，讓他成為了不少人心目中的“男神”。

▲袁碩（圖/中國科學報）

28歲的袁碩如今微博粉絲已超過48萬，知乎關注者超過14萬，被網(wǎng)友們稱為“國博現(xiàn)今最有價值的活寶”。

摸索一套自己的講解方法

在出名之前，袁碩度過的是五年默默無聞的時光。

2011年7月，畢業(yè)于首都師范大學軟件工程系的袁碩憑借著豐富的文史知識通過考核，開始在國博從事講解和文化普及工作。但最初的工作并不順利。

在國博，剛進館的新講解員都被要求背講解詞，并在一個月后進行現(xiàn)場考核。國博的“復興之路”與“古代中國”都是常設展覽，其中“古代中國”展覽的講解詞大約有8萬字。為方便記憶，袁碩經(jīng)常走到國博地下一層1.7萬平方米的展廳，對照著2520件文物邊看邊記。但在現(xiàn)場考核中，他還是遇到了尷尬。“剛開始有很多觀眾跟著我，可是我說得磕磕絆絆，講到朱元璋貨幣改革時還忘了詞。我聽到有人悄聲議論，這個講解員講得不行呀！”袁碩回憶說。

這次經(jīng)歷讓袁碩重新思考了自己的工作，他開始想，如何在背誦講解詞的同時，把文物的故事講解得更加精彩。

于是，袁碩下載了很多論文，買了很多書，以擴充自己的知識面。還去聽其他博物館的講解員講，看看他們有什么講解技巧。

后來，袁碩摸索出一套自己的講解方法，就是把很多抽象的東西具體化。“比如特洛伊戰(zhàn)爭的起因是為了爭奪世界上最美麗的女人海倫。那怎么形容海倫美麗？我就這樣講，當時戰(zhàn)爭打了十年，特洛伊的大臣苦不堪言，但見到海倫后，大臣都說，再打十年也值得。”就這樣，袁碩開始有了自己的講解風格，也漸漸得到了一些肯定。

后來一次偶然的機會，袁碩去給北京十二中的學生講課，效果出乎意料的好，學校老師同學都問他后面還有沒有別的課程。其實袁碩當時并沒有準備其他課程，但他覺得要抓住這個機會，就立即回答：“有，還有。”就這樣，他去講了第二節(jié)課、第三節(jié)課，形成了之后的系列課程——《進擊的智人》《命運之路》《天啟四騎士》。這些課程內容也為以后他在互聯(lián)網(wǎng)平臺上的講解打下了基礎。

為觀眾講解實實在在的“干貨”

對于博物館講解員來說，首要工作就是記下大量的標準解說詞。但在袁碩看來，有些解說詞的內容沒多大意義。“比如講這個茶杯，說它造型優(yōu)美、線條流暢、氣質端莊，體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧。這句話沒錯，但其實什么也沒說。”袁碩要為觀眾講解的是實實在在的干貨。

比如，講解青銅器，如果只是背講解詞，內容可能就是“您現(xiàn)在看到的這件青銅爵造型美觀大方、氣勢非凡，體現(xiàn)了我國古代勞動人民的偉大智慧，是我國青銅鑄造史上不可多得的藝術精品”。“但有干貨的講解會告訴觀眾，青銅是銅錫鉛三種金屬的合金，殷商時還沒有酒精蒸餾技術，所以當時貴族會喝一種小米釀的米酒，米酒和含鉛的青銅器接觸后會產生一種甜味的醋酸鉛，在殷商的甲骨文中，也記載了不少貴族出現(xiàn)過頭疼、體弱、視力下降、無法生育等身體問題，這些都是類似鉛中毒的癥狀。故有專家據(jù)此推測，殷商貴族可能和羅馬貴族一樣也出現(xiàn)過嚴重的鉛中毒問題。”袁碩說。

相比于感性的描述，袁碩更喜歡在講解中增加自然科學的證據(jù)。“比如先秦，特別是石器時代的歷史，因為處于文字誕生以前，所以如果想要還原這段歷史，必須依賴自然科學、地理、生物、化學，這些東西是可以證偽的，說得清道得明。這也是我特別喜歡石器時代的原因，那是屬于自然科學的領域。”

這種偏好也可以從袁碩的網(wǎng)名中得見。他給自己起名“河森堡”，就是因為海森堡是量子力學的主要創(chuàng)始人。“現(xiàn)在量子力學就是人類認知的邊界，他以一己之力把人類的認知邊界拓寬了。如果他的知識是大海，我就是小河。所以給自己起名叫‘河森堡’。”

當然，如今在收獲贊譽的同時，袁碩也受到一些爭議，比如他的講解詞帶有強烈的個人色彩，有“一家之言”之嫌。對此，袁碩認為：“科普是這樣，如果大家覺得我說得有意思，對人類學感興趣了，回去查閱資料，發(fā)現(xiàn)還有另外一種說法，獲得了新的知識積累。這種領進門的目的達到了，我就很滿足，盡到了職責。”

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