利用微信平臺開展黨員教育管理服務

吳浩彬+涂序堂+萬丹梅+趙玉芳+邱偉

【摘要】微信平臺能通過網絡快速發送語音短信、視頻、圖片和文字，其擁有廣泛的使用群體，可作為一種新途徑運用于黨員教育。在黨員教育管理服務工作中，利用微信平臺能夠打破壁壘，更加“接地氣”，并可使全體黨員以黨組織為中心，凝心聚力。

【關鍵詞】微信平臺；黨員教育；管理服務

微信（We Chat）是騰訊公司于2011年1月21日推出的一個為智能終端提供即時通訊服務的應用程序，由張小龍所帶領的騰訊廣州研發中心產品團隊打造。微信支持跨通信運營商、跨操作系統平臺通過網絡快速發送語音短信、視頻、圖片和文字，同時，也可以使用通過共享流媒體內容的資料和基于位置的社交插件“搖一搖”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公眾平臺”、“語音記事本”等服務插件。

截止到2016年第二季度，微信已經覆蓋中國94%以上的智能手機，月活躍用戶達到8.06億，用戶覆蓋200多個國家、超過20種語言。此外，各品牌的微信公眾賬號總數已經超過800萬個，移動應用對接數量超過85000個，廣告收入增至36.79億人民幣，微信支付用戶則達到了4億左右。

一、微信平臺在黨員教育管理服務工作中的應用

1、建立黨員微信群，溝通黨建新思路

黨員微信群是早期黨員QQ群的延伸和發展。黨員微信群既具有早期QQ群的部分特點和優勢，又相對更為便捷，擁有更強的交流功能，朋友間溝通更多，應用面更為廣泛。在很多基層黨員教育工作中，QQ群更多地發揮著通知發布、文件共享的功能，而逐步淡化了集體互動和討論交流的基本屬性，這一部分淡化的屬性被微信群很好的繼承和發揚。

建設黨員微信群，其實就是在新形勢下建設“網絡黨支部”。將基層黨支部建設為“會上”、“會下”雙管齊下，既能補充基層黨組織“三會一課”時間上的不足，又能形成黨員同志們喜聞樂道的組織生活方式，增強溝通和互動，傳播中國特色社會主義核心價值觀，及時宣傳黨的實時方針和政策，同時能為黨員相互交流和分享心得體會、經驗思路開拓新的渠道。以我系教工黨支部建立的微信群為例，為推動“兩學一做”學習教育活動深入開展，按照校黨委《關于在全校黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》（南師黨發[2016]15號）和學校黨委組織部《關于進一步明確“兩學一做”學習教育討論專題的通知》（校組發〔2016〕10號）的要求，結合工作實際，該支部微信群在2016年11月至12月間，支部全體共十五名教工黨員進行了熱烈且具有時效性的精品“一”黨課（一句信念、一段黨則、一首紅歌、一個故事，多維一體）特色創新試點。

2、通過朋友圈分享紅色故事，揚正氣之風

微信朋友圈是人們日常工作生活的思想晴雨表，通過觀看黨員同仁的朋友圈，及時了解他們的學習、工作、情感和生活等情況，是基層黨組織開展黨員教育管理服務工作的重要落腳點。在日常生活中，利用微信朋友圈實時推送紅色故事，用視聽并舉的方式宣傳黨的歷史、精神和政策，引領教工黨員群體在學生中揚正氣之風，將微信朋友圈運用到黨員教育中，發揮社會主義核心價值觀的關鍵引導。

3、關注微信公眾號，引導“線上”全覆蓋

相較于微博和QQ，微信公眾號的實時訊息能夠直接發送到關注用戶的手機中，且大大提高了所發訊息的字符限制，大大提高了推送內容的豐富度和針對性。與微博相比，微信公眾號更加地方便了廣大關注用戶與實時訊息之間的接觸，這也使得微信公眾號更易成為網絡咨詢主平臺。自我系教工黨支部微信群建立以來，系部教工黨員已陸續關注訂閱了“共產黨員”和“江西黨建微平臺”，達到了支部黨員“線上”全覆蓋。

二、利用微信平臺開展黨員教育管理服務工作的亮點

相對于騰訊公司早期推出的交流軟件QQ，微信所占內存更低，且更適合手機移動終端的安裝使用；同時，相對于廣播式社交平臺微博，微信可以即時發送，不需要重復刷新。

黨員同仁可以通過微信平臺發送語音短信、視頻、圖片和文字等進行互動交流，且全過程除消耗少量網絡流量外基本免費，這極大地豐富了黨員教育的開展途徑。

以江西省委組織部、省委宣傳部牽頭，中國江西網（大江網）具體承辦的江西省“兩學一做”學習教育微信公眾號——“江西黨建微平臺”和新華網承辦的中組部“共產黨員”微信項目為例，這兩個微信公眾平臺號采用了與以往不同的更加生動、更加活潑的語言和視野，闡述更加貼近黨員生活、當代國情的諸多時事要聞和紅色故事，積極踐行了新時期黨員教育管理服務工作所需的新途徑。

三、微信平臺在黨員教育管理服務工作中的效用

目前，騰訊微信已成為黨員群體間最為活躍的社交平臺，同時也在逐步成為黨員與廣大人民群眾間互動交流的主要途徑。大多數安裝了微信手機軟件的人們，通常都喜歡將他們的喜怒哀樂在微信平臺上與朋友進行互動，與此同時，他們也非常容易受到該平臺朋友圈和各個關注公眾號的訊息影響，這種符合當代人應用、操作簡單的即時移動通信平臺正在不斷迸發新的色彩。基層黨組織，是黨員教育管理服務工作的橋頭堡，其意義重大。我們必須引導基層黨員醞養正氣清風，摒棄互聯網時代中負面的、消極的、歪曲的、與祖國富強民主、和諧發展相背離的思想，并因此通過微信平臺向廣大黨員傳遞眾志成城、萬眾一心、全心全意為人民服務的社會主義核心價值觀，用清風吹散社會經濟發展過程中萌生的邪氣，正是微信平臺在基層黨組織黨員教育管理服務工作中的主要效用。

利用微信朋友圈發送喜聞樂見的紅色經典、時事政策，利用微信朋友群交流學習黨的知識、理解和創新黨的工作，同時選擇紅色微信公眾平臺重點關注，這些方式、方法能夠更好地服務于基層黨員教育管理服務工作。

此外，還可利用微信平臺及時公示黨費收繳等情況，做到黨員教育管理服務工作公正、透明，有效接受廣大群眾的監督。

【參考文獻】

[1] 吳浩彬， 涂序堂. 淺析高校黨課教育[J]. 青春歲月， 2016（10）.

[2] 吳浩彬， 涂序堂. 高校教工黨支部“兩學一做”學習教育實施的思考[J]. 青春歲月， 2016（9）.

[3] 吳浩彬， 涂序堂. 高校“三會一課”的開展、思考和創新[J]. 青春歲月， 2016（9）.

[4] 王冠雄. 微信怎樣誕生：張小龍給馬化騰的一封郵件[EB/OL]. 網易， 2016.

[5] 游崇盈. 基于微信平臺的大學生黨員教育培養思考[J]. 高教管理， 2016（2）.

【作者簡介】

吳浩彬（1986—），男，江西南昌人，博士學位，南昌師范學院生物系教工黨支部書記、講師，主要研究方向：思想政治教育。

涂序堂（1966—），男，江西豐城人，碩士學位，南昌師范學院生物系黨總支書記、教授，主要研究方向：思想政治教育。

萬丹梅（1989—），女，江西南昌人，碩士學位，南昌師范學院生物系教學秘書、助教，主要研究方向：思想政治教育。

趙玉芳（1988—），女，山東青島人，碩士學位，南昌師范學院生物系輔導員、助教，主要研究方向：思想政治教育。

邱偉（1986—），男，江西南昌人，碩士學位，南昌師范學院生物系學生黨支部書記、講師，主要研究方向：思想政治教育。