淺談高考政治答題方法

摘要：本文對高考政治主客觀試題解答方法從答題要求、答題步驟和答題方法等方面進行了探析。

關鍵詞：高考政治；試題；解答方法

近幾年來，全國II卷高考政治試卷的試題結構基本保持穩定，考卷結構仍分兩大部分。第一部分選擇題（從第12題——第23題），第二部分非選擇題（是第38、39兩道大題），第一部分選擇題有四大模塊，包括經濟、政治、文化和哲學，其占題量比例分別約為35%、20%、14%和30%；非選擇題第38題重點考查兩問，第一問是以經濟學知識分析材料，第二問以政治學知識分析材料，非選擇題第39題也設有兩個考查點，一是文化知識，二是哲學知識。一般考查要求是提建議、寫標題、寫標語等類型的題目。知道了考題的結構，還必須了解選擇題和非選擇題的特點，根據考題的不同特點來選擇相應的答題方法。

一、選擇題的解答方法

（一）選擇題的答題要求。

1.牢固掌握基礎知識，這是做好選擇題的關鍵，連基本概念、基本原理沒識記、理解清楚，很難排除選項中的易錯點。

2.仔細閱讀，選擇題分題干和題肢，明確題干要求是正確選擇的前提。因此在平時訓練時必須養成認真分析題干的習慣，抓住題干的關鍵詞和中心，找準題眼是非常關鍵的。

3.審清設問中的關鍵詞，比如是企業、是國家、個人、還是政府、黨、政協、人大，再調動相對應的知識。

4.堅持以“題干”求“題枝”的解題思路，以題干的規定性為標準，逐一分析題枝。站在全局的高度上，選出最能與之掛鉤的題枝，排除與題干不符、無關、相反的題枝，最后再確定正確的選項。

5.把握選擇題的特點，12道選擇題中只有一道是單選題，其余都是四二制的多項選擇題，這些多項選擇題又有三種類型，第一種，四個選項有兩個明顯正確，其余兩個明顯錯誤；第二種類型是有一個錯誤選項，有兩個正確選項，有一個正確但不符合題干要求的選項；第三種類型，表面上看四個選項都是正確的，但要選出最符合題意的選項，就難多了。因此要把握選擇題的特點。

（二）選擇題的答題步驟及方法。

步驟：首先要看清題的設問，確認好題型和對應的要求。其具體步驟如下：

第一步，審清題意，包括審清題干和設問兩個方面，明確選擇題的范圍與對象。審題干要注意分析題干的內涵與外延；審設問，要看清設問的具體要求（是對整個背景材料，還是對某一句話的設問），是“聯系”還是“區別”，問“原因”還是“定理”、“定義”，問“作用”還是“依據”，主題是誰，主體在做什么等。

第二步，尋找答案，在審清題干的基礎上辨析題枝，認真思考，準確判斷從而排誤選正。

第三步，正確涂卡與核對，要注意正確標記選出的選項。標記要準確，是寫字母，還是打對號，只能統一標記。做完后要及時涂卡，反復仔細核對。

選擇題客觀性很強，技巧也多，常用的方法有以下幾種：

1.直接選擇法，只能夠從題干中直接把答案選出來，即一眼就看出來。

2.排除法，又叫淘汰法，這種方法主要要求把易錯點掌握熟練，把明顯錯誤的選項排除掉。

3.代入法，就是把題枝代入題干或設問相應的地方，進行分析、調整知識，準確判斷，得出正確答案。

總之，做選擇題的方法靈活多樣，作答時需要做到：仔細閱讀，全面認真閱讀，不要匆匆瀏覽；要反復思考，不要眼高手低；要果斷推理，不要拖泥帶水；要有時間觀念，精準標記不亂畫，及時涂卡，仔細核對。

二、非選擇題的解題方法

（一）非選擇題的特點。

近幾年高考文綜題目中第 38、39題是政治題，其38題有兩問，第一問是應用《經濟生活》的知識分析材料，第二問是應用《政治生活》知識分析材料。39題有三問，第一問是應用《文化與生活》的知識分析材料，第二問是用《哲學與生活》知識分析問題，第三問是寫標語、寫題目、提建議等類型的題。從非選擇題的答題結構上來看，可把它看做是一篇結構完整的小論理性文章。一要論點正確、鮮明，二要論據真實，三要論證要有必然性，言之有理，四要思路正確清晰，邏輯性強，要點要準確全面，字體工整清楚，答題有條理，有規范。

（二）非選擇題的答題步驟一般分為：審題，構思，作答。

1.審題：首先審設問，定位試題限制的知識范圍，并明確答題方向。明確范圍一般有三種情形，一是提問直接明確限定，如“體現的經濟生活道理”、“反映了什么政治現象”、“從文化生活的角度”或“從哲學的角度”等這些限定的關鍵詞，只要稍加留心，就能把握；二是提問沒有直接明確限定，要根據材料提問來進行判斷，這要看材料介紹的是經濟、文化、政治還是哲學現象，然后根據材料來確定相應的知識范圍。三是提問本身所涉及的知識。其次審材料，從材料中提取有效信息，看清主體，弄清題目要求回答的中心問題是什么。審題時可以把背景材料以及設問分成若干層次或幾個小問題分別進行思考。最后必須帶著問題審材料，否則會出現答案和設問與材料脫節的現象。

2.構思：要通過構思來理清答題思路，要搞清用什么原理以及如何運用該原理進行表達，要找準答題的切入點，可采取列提綱的形式，例如“運用唯物論的知識，分析說明中美大國和諧關系的重要性”，必須有這樣的思路：（1）物質決定意識，要求一切從實際出發，實事求是。（2）意識有能動作用，意識具有主動創造性與自覺選擇性。（3）把尊重客觀規律與發揮人的主觀能動性結合起來。根據所列的提綱分析材料，這樣才能較高的得分。

3.作答：作答時要注意把答案分成幾個自然段，以要點化的方式，正確運用專業規范語言，將答案準確完整寫出來。作答時做到：（1）要有針對性，即答題思路要正確，要針對題目的設問作答，不要答非所問，切忌脫離設問而亂發揮。（2）要有邏輯性，即先答什么，后答什么。（3）要有層次性，要層層分析，大層次包含哪些小層次。（4）要點化，即一點要用阿拉伯數字清楚地標明答題要點。（5）答題要全面化，答題要點要全面，不要遺漏。（6）規范化，要做到書寫規范，語言表達規范，應用政治科目的專業術語，例如，調整產業結構，促進經濟發展，增加收入，宏觀調控，市場監管，加快經濟轉變方式，持續、全面、協調發展等專業語言。

（三）解答非選擇題應該注意的幾個方面。

1.急于求成。不審題，不構思，怕時間不夠，想一句寫一句，結果不是弄錯題意，用錯原理，就是簡單重復，顛三倒四，該回答的沒有回答好，不用回答的寫了好多。

2.照本宣科。不理解題目的具體要求，不注意具體問題具體分析，不緊扣題意進行回答，只是一味的按照復習資料或輔導老師給的相似答案作答，結果由于答題的針對性不強，得分率不高。

3.表達不準確，不科學。原理表達不準確，分析用詞不當，比如，問題問唯物論，而回答時用的是辯證法的知識，嚴重脫離問題，造成嚴重失誤。

4.書寫不認真，字跡潦草，涂改過多，論述部分要點一口氣答完，卷面不整潔。

5.貪多求穩。認為回答得越多越好，浪費了時間，掩蓋了重點，造成不能完成文綜其他科目的答題。

以上幾種常見的毛病是影響非選擇題得分的最大障礙，因此，要克服這些毛病，就必須把精力放在掌握基礎知識，靈活應用解題方法，才可能在考試中取得好成績。

總之光有方法是不行的，只有將知識的掌握和解題方法有機結合，提高學生應用知識的準確性和靈活性，才能在高考中取得理想的成績。

作者簡介：王全明（1972年12月—），男，甘肅天水人，西北師范大學。