激發高中學生學習英語的興趣

楊敏

摘要：高中英語作為一門外語學科，在高中教學階段是極其重要的，高考中所占的比重也是相當大的，很多學生因為英語學科的偏科而導致高考結果很不如意。因此，教師在日常教學中應該注重學生英語學習興趣的培養。筆者根據近幾年的高中英語教學經驗總結了如下幾點激發英語學習興趣的建議。

關鍵詞：高中英；學習興趣；措施

在新課程改革和素質教育改革的大背景下，很多學科都加入到了改革的大軍中去，高中英語也不例外，作為一門外語學科，一門在全球使用率極高的語言，它的重要性不言而喻。尤其改革開放以來，英語可謂是不斷如雨后春筍般在我國的各個角落散開了花，從外交到跨國企業等，無處不在使用英語。

學好英語、用好英語在學生心中得到普遍認同，因此，教師們在英語教學過程中，要注重英語教學方法和教學模式的研究，研討出更好的教學方法，以便激發學生學習英語的學習興趣，從而提高教學質量。回顧傳統教學，我們發現，很多教師的教學方法都是不合時宜的，不利于激發學生學習興趣的。很多教師在教學過程中，只是講授知識，也不考慮學生是否理解和消化的了，加上英語這一學科本來就是一門外語，很多學生一開始就一種為難的情緒，如果教師們沒有合適的、有趣的教育方法和教學模式的話，那么，很容易導致學生對英語產生害怕學的心理。所以，要想激發學生學習英語的興趣，就要不斷與學生進行交流，了解他們的學習特點和學習傾向，這樣才可以更好的制定適合學生學習的方法，才能更好的提高教學效率和教學質量，久而久之，也就有利于教學效果的提升。筆者根據近幾年的教學經驗提出以下幾點激發學習興趣的方法。

一、要注重營造有趣、和諧的學習氛圍

俗話說興趣是最好的老師，對某一事物產生了興趣，就會督促著一個人去深入的探究這一事物的起因、經過、結果、影響等，這樣才會培養一個人思考問題的思維模式，才會激發他們不斷學習的積極性和主動性。而激發學生學習英語的興趣關鍵是要營造和諧有趣的學習的氛圍。營造和諧有趣的學習氛圍，可以讓學生感受到學習的輕松感，才會減少心里的學習壓力，只有這樣才會讓學生產生學習英語的學習興趣。教師們在教學過程中，要不斷更新教學方法和教學理念，不斷探究出適合學生的教學方法，以及營造學習氛圍的有趣方法。有趣的學習氛圍會讓學生感受到學習英語的輕松感，對學生創新能力的培養有重要作用。教師們可以用幽默的語言、有趣的英語對話等教學方法來營造有趣的學習氛圍，還可以適當用一些夸張的動作來吸引學生注意力和好奇心，我相信，只要教師們肯用心教學，肯用心研討教學方法，必然會激發學生學習英語的興趣，給學生們一個良好的學習環境。

二、有效利用多媒體進行教學，來激發學生學習興趣

隨著新課改的推進，以及近幾年科技的迅猛發展，教學要求也越來越高。新大綱要求教師們要不斷更新教學理念，不斷與時俱進，用自己的新觀念、新教學技能來提高教學質量。而多媒體教學也是目前不斷推廣的教學方式之一，多媒體課件教學可以有效利用優美的圖畫、悅耳的音樂、直觀的視頻等優點，來激發學生學習英語的英語的興趣，多媒體課件也可以穿插一些教材上沒有的內容，讓學生感受課本意外的知識魅力，從而開闊他們的視野和眼界。這對于激發學生學習英語的積極性和主動性具有重要作用，很容易吸引學生注意力，讓學生感受學習的樂趣，體驗英語這門語言學科的魅力。但是教師們在利用多媒體課件進行教學時不能過度依賴多媒體，應該擺正觀念，認識到多媒體課件僅是我們教學的輔助和手段，并不能完全替代教室課堂教學，而是課堂教學效果的畫龍點睛。教師們還應該不斷提高自己的教學技能，用自己的教學技能作為自己教學的主要手段，這樣才能更好的應對各種突發狀況，才能整體上提高教學質量。試想，如果教師們過度依賴教學設備，不注重自己教學技能得提升，如果遇到突發斷電的情況，那么很可能導致教學的中斷，也就影響了教學的進程，也就不利于教學質量的提升，無法處理這種外在的突發情況，不利于學生學習狀態的保持，更不繼利于學生學習興趣的提升，因此，教學技能的提升是教師正常教學的保障，只有把教學技能提升了，才能應對各種突發狀況。教學設備要適當的高效利用，要不斷更新教學觀念，恰當利用多媒體課件，然學生感受到學習中的樂趣，才能激發他們的學習興趣，才能不斷提高英語學習能力，更好的推動英語教學水平的提升。

三、創設情境，激發學習英語的興趣

英語作為一門語言學科，是一門集“說、記、讀”于一體的學科，對于記憶性要求高，需要學生們掌握自己的學習技巧，這樣才能更好的學習英語。教師們也要很好的探究教學方法和教學模式，注重英語情境的設置。如在學習閱讀理解的方法時，可以結合閱讀理解中的一些國家文化特色，給于學生們一些講解，讓學生們帶著更好的理解去做閱讀理解題。還有做一些聽力題時，教師們也可以多播放一些學生喜歡的英文歌曲、英文短片以及英文電影，這樣可以增加學生學習英語的樂趣以及開闊他們的外語知識和眼界，這樣在做題或者聽聽力的時候，能夠比較快的懂得文章的內涵以及對話的意思。教師們在教學過程中要注重聯系學生們學習的特點以及學習的興趣，這樣才能拉近學生們與英語的距離，才會讓學生們更好的學習英語，愛上英語，才會更好地激發他們學習英語的積極性和主動性，久而久之，英語學科的成績也就會提高。教師們在教學過程中要不斷更新教學方法，也要不斷提高自己的綜合素質，用自己的真實能力和水平去講授自己的學科知識，這樣，才能提升學學生學習英語的成績。

四、結束語

總之，在新課改的大背景下，英語教師們要想不斷提高學生學習英語的積極性，就得要不斷更新自己的教學理念和教學方法，只有這樣，才能跟上時代的步伐，才能更好的進行日常的教學。激發學生學習英語的學習興趣并不是一蹴而就，這條探索教學方法的道路上也不是一帆風順的，肯定會有遇到很多困難和挫折，所以，教師們要擺正心態，敢于面對困難和挫折，敢于接受挑戰。同時還要不斷提高自己的教學技能和綜合素質，只有這樣，在自己的教學道路上才會走得更加堅定和自信。教師們一定要相信付出和收獲是成正比的，自己的努力，會提升自己的教學水平和教學質量，也會適應新課改的要求，跟好時代的步伐。