熟悉套路辨語病

胡金輝

“考試說明”列舉了六種語病類型——語序不當，搭配不當，成分殘缺或贅余，結構混亂，表意不明，不合邏輯。從近些年高考實際看，最常考的是前面四種。表意不明與不合邏輯的語病，可以通過調整語序、結構或增刪成分消除。

下面就今年的高考題談談這四類語病題的基本套路，找找原因與對策。

[語序不當]

指語言成分的順序不合理。如：

例1 為紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利 70 周年，從現在起到年底，國家大劇院宣布承辦 31場精心策劃的演出。（2015年全國卷）

分析 “從現在起到年底”應放到“國家大劇院宣布”后面。除了多個修飾語容易造成語序不當，還有連動語，關聯詞等。如：

例2 我國首座自主建造、設計、開發的第六代深水半潛式鉆井平臺，在我國南海海域正式開鉆，標志著我國海洋石油工業深水戰略邁出了實質性步伐。（2012年四川卷）

分析 連動詞語“建造、設計、開發”應為“開發、設計、建造”。

例3 一個省的文化系統如果能肩負起繼承當地文化傳統的使命，那么這個省的文化底蘊就會得到保持，而不至于中斷和流失。（2012年遼寧卷）

分析 關聯詞“如果”應在句首主語前。

所以，當看到句中出現多個修飾語、連動詞、關聯詞的時候，就應辨析是否存在語序不當的問題。

[搭配不當]

指句子成分之間的組合不符合語言習慣或不合事理。主要有主謂不當、動賓不當、修飾語與中心詞不搭、主賓不匹配、前后照應失當等。如：

例4 近日剛剛建成的西紅門創業大街和青年創新創業大賽同步啟動，綠色設計和“互聯網+農業”設計是本次賽事的兩大主題。（2016年全國卷）

分析 “大街”與“啟動”主謂搭配不當。

例5 “蛟龍”號載人深潛器每年會有近5個月的時間執行深海資源勘察、環境勘探、海底生物研究等項工作。（2013年天津卷）

分析 “執行”與“工作”搭配不當，還有“資源”應搭“勘探”，“環境”應搭“勘察”。

辨析病句，應快速壓縮提煉，查看是否存在句子主干與修飾語各種搭配不當問題。

[成分殘缺或贅余]

指句子成分出現遺漏或重復多余，使句意表述不清楚或啰唆。如：

例6 為進一步保障百姓餐桌安全，國家對施行已超過5年的《食品安全法》作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴”的稱號。（2015年全國卷）

分析 最后一個分句缺主語，應在“因加大了”前加“《新的食品安全法》”。

例7 在學校開設的各種選修課中，同學們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂制作”等體驗性強、新鮮有趣的課程。（2013年天津卷）

分析 成分贅余，“尤其”和“更”應刪去一個。

[結構混亂]

結構混亂是兩個意思或兩種句式糾纏在一起造成語句不通。如：

例8 廣西傳統文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點。（ 2016年全國卷）

分析 “受……影響”和“在……影響下”雜糅一起，造成結構混亂。

例9 關于《紅樓夢》后40回作者是誰這個問題，紅學家歷來有不同的說法，現在大家一般采用的是以高鶚續作這一說法為準。（2013年天津卷）

分析 “以……為準”和“采用的是……”雜糅。

點撥 無法正確辨析病句，主要存在著這樣一些思維缺陷：

一是習慣于病句表達。高考試題的材料，許多來自生活。如：

廣西傳統文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影響下形成的其他特點。

“在……影響下”與“受……影響”糅在一起。這類毛病還有如“本著……為原則”“是為了……為目的”“原因是……造成的”“借口……為名”“靠的是……取得的”等等。

二是揣摩時首尾脫節。如：

實時性是以互聯網為載體的新媒體的重要特點，是通過圖片、聲音、文字對新近發生和正在發生的事件進行傳播的。

前半句的主語是“實時性”，后半句呢？不注意話題的一致性，出現偷換主語的錯誤。

三是分析句子定式化。如：

為紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利 70 周年，從現在起到年底，國家大劇院宣布承辦 31場精心策劃的演出。

句子中的狀語是修飾或限制謂語動詞的，一般可以提前。但是，這句中的兩個狀語修飾的對象并不相同。“為紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利 70 周年”是修飾中心謂語“宣布”的，“從現在起到年底”卻是修飾小謂語“承辦”的。