淺議黨校建設中存在的問題與有效措施

文琴

摘要：黨校是培訓黨的領導干部，組織與培養馬克思主義理論隊伍，學習、研究、堅持與發展馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的重要陣地，是鍛煉增強干部黨性的熔爐。面對新形勢，亟待積極開展黨校建設，不斷提高基層黨員干部的綜合素質，與時俱進，進一步提高基層黨員干部的能力。因此，本文對黨校建設中存在的問題與有效措施進行探討。

關鍵詞：黨校建設；問題；措施

黨和黨的干部的整體素質的高低直接影響到能否辦好中國的實事，黨是否能始終帶領人民走在時代發展的前沿，能否一直保持中國特色社會主義事業的堅強領導核心，最重要的在于強化對全黨同志的教育。積極做好黨校干部的教育培訓工作，和實際創新相結合，提高培訓效果，積極展開對干部教育培訓工作的方法與途徑的探究，提高教育培訓工作的效率，達到良好的培訓效果。因此，抓好黨校建設，對于進一步加強基層干部教育培訓工作，提高基層干部隊伍素質能力，保證改革發展穩定各項任務落實，具有十分重要的意義。

一、加強黨校建設的重要意義

1、經濟變革和社會轉型不斷深化的需要。由于社會主義市場經濟體制日益健全，不斷加快調整工業化、城市化與經濟結構，逐漸出現了更多的新經濟組織合新社會組織。如何占領和堅守這些新經濟組織中黨員教育的陣地，進一步拓展黨校建設的領域和空間，已經成為黨員教育工作的一項十分緊迫的任務。這既是當前黨校工作的難點，也是今后黨校建設發展的新亮點、新增長點。

2、提高黨的執政能力的需要。黨的建設新的偉大工程的整體目標即為強化黨的建設，不斷提升黨的執政能力。而黨正是實現這一目標的關鍵。而黨的建設必須借助基層黨組織的戰斗力，發揮共產黨員的示范帶頭作用，因而對黨員素質提出了更高的要求，必須積極加強黨的基層組織建設，還要借助穩定的教育陣地，以完善的教育機制作為保障，不斷強化對廣大黨員的培訓與教育。黨校是基層黨組織教育黨員干部的政治學校，是加強基層黨的建設工作的重要載體。黨校的特殊地位和性質，決定了黨校在用集中培訓、輪訓方式加強黨員經常性教育方面，具有不可替代的重要作用。

二、當黨校建設存在的問題

1、體制方面?！吨袊伯a黨黨校工作條例》中明確講：“中國共產黨黨校是在黨委直接領導下培養黨員領導干部和理論干部的學校，是黨委的重要部門，是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道，是黨的哲學社會科學研究機構?！碑斍埃h校培訓任務主要是承擔組織部門下達的組織調訓任務，由于種種原因，調訓的規模數量，都受到了一定限制和約束，具體到培訓對象、培訓內容、培訓方式方法，作為黨校往往是沒有決定權，即使有也僅是建議的權利。

2、針對性、實效性不夠強。教學針對性、實效性不強的問題是黨校教學長期所面臨的一個問題。人們一般把這個問題歸結為教師的問題，而實際上它涉及到多個方面。在黨校，它受到上級組織、黨校和學員這三個方面的制約和影響。目前，黨校的教學針對性與實效性，在相當程度上取決于上級組織，因為上級組織在黨校的培養目標、培養對象、班次安排、課程設置、教學組織、教師人選等方面都發揮著很大的影響作用，有時甚至起決定性的作用。黨校教師對于提升教學的針對性與實效性具有重要作用，集中體現在選取合適的教學內容與選擇科學的教學手段上。與此同時，人們對學員的這一問題不夠重視。在教學中，盡管教師發揮著主導作用，然而不能低估學員的作用，學員對于提高和實現教學的針對性與實效性具有一定的決定性作用。

三、加強黨校建設的有效措施

1、明確黨校工作目標。黨校建設必須以“實事求是”的校訓與黨校姓黨的原則為目標，堅持培訓為中心，需求為導向，以人才為基礎，以科研作為保障，貫徹現代化、國際化的執政管理培訓理念，集中優秀的素質人才，積極、有效、深入展開探究，構建完善的管理機制，組建一支具有高素質的培訓管理隊伍，通過持續的完善和持續努力，將黨校建設成為符合本地發展與時代發展潮流的優秀干部教育培訓與理論研究基地。在此基礎上必須實現“六個突破”：以推進辦學體制改革為突破口，努力實現黨校改革發展的新突破；整合培訓資源，發揮整體優勢，在改革辦學體制上實現新突破；完善教學布局，創新教學方式，在提高教學質量上實現新突破；不求所有，但求所用，加強專兼職教師隊伍建設，在實施人才強校上實現新突破；強化制度規范，實行科學管理，在落實從嚴治校上實現新突破；加大投入力度，改善辦學條件，在提供基礎保障上實現新突破。努力使黨校朝著“更加開放、更具活力、更有實效”的方向邁進，按照“多樣化、個性化、高層次化”的原則構建干部教育培訓工作格局。

2、豐富教育培訓內容。在教育培訓中，要不斷突出基層干部的主體地位，以教育培訓需求為導向，結合基層工作與干部隊伍的現實需求，不斷增加教育培訓的內容，引進先進的教育培訓手段，增強教育培訓的實效性，進而促進基層干部能深刻理解教育培訓的內容。一是建立完善的馬克思列寧主義、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系，尤其是科學發展觀教育，建立健全的核心價值體系，指導基層干部形成正確的世界觀、事業觀與權力觀；二要加強黨的路線方針政策和國情形勢教育，引導基層干部增強全局觀念和大局意識，創造性地落實中央和上級的各項決策部署；三要加強宗旨意識和公仆意識教育，引導基層干部切實改進思想作風和工作作風，真心實意為群眾辦實事、做好事、解難事；四要加強法律法規培訓，幫助基層干部提高法治意識和依法辦事能力；五要加強社會管理培訓，幫助基層干部提高做好群眾工作、化解矛盾糾紛、處置突發事件、促進社會和諧穩定的能力；六要加強業務知識和工作技能培訓，提高基層干部履行崗位職責的能力；七要加強道德品行教育和反腐倡廉教育，引導基層干部帶頭踐行社會主義榮辱觀，自覺遵守廉潔自律各項規定；八要抓好以黨史黨風黨紀為重點的黨性教育和黨的基本知識教育，引導他們增強黨的意識、提高做好黨務工作的能力。

四、結語

綜上所述，面對當前的新背景，作為黨校事業的一份子，必須肩負振興黨校的大事業，增強克服障礙的能力的勇氣，提高學習能力，將所學知識應用到實踐中，繼承和發揚黨校的優良傳統。唯有如此，必須不斷提高黨校干部教育培訓的質量與水平，創造更好的黨校培訓成績。

參考文獻

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