讀王力《中國語言學史》

李瑤

【摘 要】任何一門獨立的學科都有自己學科發展的過程和歷史，弄清學科的歷史由來和發展過程，對于此門學科未來的發展走向以及人們接下來的學習無疑是很重要的。王力先生的《中國語言學史》是中國第一部系統介紹語言學發展歷史的著作，具有里程碑式的意義。

【關鍵詞】王力；中國語言學史

中圖分類號：G65 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）07-0289-01

《中國語言學史》除去前言和結論，主體框架分為四個部分。每一章論述一個時期的語言發展情況，并突出這個時期語言發展的特點。每個章節以那個時期語言學發展的主流為命題。

第一章訓詁為主的時期，作者分六個小節敘述了秦漢時期的訓詁發展狀況。第一節語言研究的萌芽，作者介紹了春秋戰國時期語言文學沒有興起的原因是春秋戰國時期去古未遠，紙質書籍沒有產生，所以語言文學還沒有產生，但零星的為闡明政治觀點而產生的解釋字形、早期“聲訓”的例子已經萌芽了。雖然作者在前言中說五四以前的語言研究大多是屬于語文學范疇的，但作者也沒有否定先秦時期已經產生了優秀的的語言理論，并聲明那是屬于語言學范疇的，例子就是荀子的《正名篇》所闡述的語言理論：語言是社會的產物；語言具有民族的特點，而思維具有人類的共性；語言是穩固的。[1]這些觀點在沒有形成系統理論的先秦時期是非常卓越的。

據此筆者認為，王力先生所說的中國在五四以前所做的語言研究大多是屬于語文學范圍的說法是有失偏頗的。五四以前語言研究是已經產生了的，這些語言學的著作和理論就是證明。只不過當時的學者沒有意識到這種研究是屬于語言學范圍的，所以沒有給它專門命名，而且由于社會的大環境，并沒有對此投入過多關注。還有古代的文學家、哲學家、思想家都是身兼多職的，即使他們所做的研究是語言學范疇的，但由于其文學家、哲學家的身份，人們忽略了這樣的事實。所以，既然有已然存在的事實，就不必糾結于對形式上命名的否認。

第二章韻書為主的時期，作者介紹了反切的興起及其廣泛運用、韻書、等韻學等內容。雖然第二章主要介紹音韻學的發展，但作者也拿出了一小節介紹六朝至明代文字學和訓詁學。這種從全局著眼的研究方法是非常值得肯定的。語言學史的研究是一個全面的工作，不能因為著眼于某一重點而忽略其他。

在反切部分，作為這一時期的重點，作者充分介紹了反切的來源、興起、發展以及它比直音法進步的地方。而在韻書上，作者詳細品評了對后世影響重大的韻書，對有爭議的問題，如《切韻》的性質，作者客觀敘述了各家意見，并表明了自己的意見。這樣為讀者擺事實，全面綜合的介紹方法為讀者提供了很好的途徑。

第三章文字、音韻、訓詁全面發展時期，作者論述了清代是小學發展的全面時代，無論是文字、音韻、訓詁都有了比較深入的研究。這一時期，《說文解字》的研究非常興盛，作者說《說文》的研究可分為四類：一是校勘和考證的工作，二是對《說文》有所匡正的，三是對《說文》作全面研究的，四是補充訂正先輩或同時代的著作的。[1]接下來，作者著重介紹了第三類對《說文》作全面研究的說文四大家的功過得失。作者對段玉裁的說文研究的評價是青出于藍而勝于藍。段氏的創造是敢于批評許慎，并且注意到詞義的變遷。[1]

王力先生的這本書是按照歷史的眼光來撰寫的，有史的觀點。而對于能夠用歷史的眼光看待問題的學者，王力先生也充分贊揚。段玉裁能夠注意到詞義的變遷，不盲目迷信推崇許慎，其說文的研究是有非常大的價值的。即使是充分肯定段玉裁，作者也保持了清醒的頭腦，得出段氏的貢獻是瑕不掩瑜的，在《說文》研究中，段氏應坐第一把交椅的結論。

第四章西學東漸時期，作者闡述了資產階級語言學對我們的影響。中國語法學的興起以馬建忠所著的《馬氏文通》為開端。在沒有自己的語法學的當時，盡管《馬氏文通》有一些套用西洋語法的地方，但它的價值和功績是不能輕易抹殺的。中國語法學相對于語音和詞匯來說興起很晚，中國文字由于不是拼音文字，所以語音學的產生也要晚一些。在全書結語處，作者又進一步闡釋了中國語法學興起晚的原因。漢族語言文字本身的特點決定了中國古代語言學不以語法為對象，而是以文字為對象。

除了全書最后的結論，每一章節后都附有這一章節的結語。這樣，讀者在看完這一章后再看結語，不僅溫習了前面的內容，對于這一章作者想要傳達的內容也有了明確的認識。王力先生這種善于總結、實事求是的態度是我們永遠要追隨的。這本書是一部較為完整系統的著作，在之前完全沒有語言學史著作的時期，作者這種科學的意識和勇于嘗試的精神也是值得我們學習的。任何事物剛出現時都是不完美的，但正是由于有了第一個勇于奉獻的人，才會有后來一步步的完善。

參考文獻：

[1]王力.中國語言學史[M].上海：復旦大學出版社，2006.

[2]何九盈.中國古代語言學史[M].廣州：廣東教育出版社，1995.

[3]孫健偉.關于中國語言學史的幾點思考[J].甘肅聯合大學學報（社會科學版），2012（03）.