試論曲目選擇對(duì)提高學(xué)生鋼琴演奏能力的作用

牛思萌

【摘 要】鋼琴教學(xué)作為音樂(lè)教學(xué)的重要科目之一，受到了學(xué)校以及家庭的積極重視。在鋼琴教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)不同學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)能力差異，科學(xué)合理地選擇教學(xué)曲目，對(duì)于發(fā)揮學(xué)生潛力以及培養(yǎng)學(xué)生演奏能力具有非常積極的意義?；诖?，本文以曲目選擇對(duì)提高學(xué)生鋼琴演奏能力的作用進(jìn)行了相關(guān)探討，希望為實(shí)現(xiàn)鋼琴教學(xué)效率的有效提升提供參考作用。

【關(guān)鍵詞】曲目選擇；鋼琴教學(xué)；演奏能力

中圖分類(lèi)號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）07-0259-01

在鋼琴教學(xué)中，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生鋼琴演奏能力的提升，需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)曲目進(jìn)行解讀與思考，通過(guò)完美的詮釋?zhuān)挂魳?lè)作品達(dá)到理想的境界。在鋼琴教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)地關(guān)注教學(xué)曲目的選擇，基于學(xué)生實(shí)際情況，選取符合學(xué)生學(xué)習(xí)能力的鋼琴曲目，才能更好地帶動(dòng)學(xué)生投入鋼琴演奏之中，對(duì)每個(gè)音符進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)?？茖W(xué)合理的曲目選擇對(duì)學(xué)生鋼琴演奏能力具有一定的促進(jìn)作用。

一、曲目選擇對(duì)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)的積極意義

（一）演奏前的準(zhǔn)備更加充分。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，鋼琴演奏需要學(xué)生不斷強(qiáng)化自身綜合素質(zhì)，既要關(guān)注專(zhuān)業(yè)技巧、技能的訓(xùn)練與靈活運(yùn)用，同時(shí)也要對(duì)音樂(lè)作品有生動(dòng)的理解，如此才能對(duì)音樂(lè)作品有傳神的表達(dá)。因此，在鋼琴演奏前，學(xué)生應(yīng)當(dāng)選擇合理的音樂(lè)曲目，對(duì)樂(lè)譜進(jìn)行細(xì)致的研究，對(duì)曲目的內(nèi)容以及營(yíng)造的意境進(jìn)行細(xì)細(xì)體會(huì)，針對(duì)樂(lè)譜開(kāi)始階段的節(jié)奏以及所表達(dá)的內(nèi)涵進(jìn)行深入了解，分析音符、節(jié)拍、休止符等記號(hào)的應(yīng)用，在對(duì)音樂(lè)曲目有了深入的了解后，學(xué)生對(duì)曲目的風(fēng)格及情感也就有了一定的體會(huì)。如此，才算是做好了演奏準(zhǔn)備，在演奏中結(jié)合自己對(duì)曲目的理解，結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能與技巧，靈活自然地進(jìn)行鋼琴演奏。

（二）進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的方式。音樂(lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，同時(shí)也是一門(mén)聲音的藝術(shù)，一門(mén)感知的藝術(shù)。在進(jìn)行鋼琴教學(xué)中，學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練非常重要，要實(shí)現(xiàn)高效的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練效果，教師需要選擇適合的曲目，為學(xué)生進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鋼琴演奏。在曲目的選擇上，應(yīng)選取具有一定代表性以及教育作用的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行細(xì)細(xì)品味，通過(guò)音、視頻播放形式，幫助學(xué)生對(duì)曲目的情感、風(fēng)格、彈奏技巧等進(jìn)行細(xì)致解讀。學(xué)生在持續(xù)的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練中，對(duì)鋼琴演奏的感受更深，經(jīng)驗(yàn)積累越來(lái)越豐富，將這些感受與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于鋼琴演奏中，能有效地提升鋼琴演奏能力。

（三）演奏技能的提升。在鋼琴教學(xué)中，教師在科學(xué)合理地選擇演奏曲目的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生演奏技能的提升，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行手部訓(xùn)練、手指訓(xùn)練、手腕訓(xùn)練等，通過(guò)一系列訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展，提升學(xué)生手指的靈活性，當(dāng)學(xué)生演奏技能技巧得到持續(xù)提升之后，才能更加靈活地對(duì)所選曲目進(jìn)行準(zhǔn)確演奏。

二、曲目選擇對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的提升作用

（一）強(qiáng)化學(xué)生演奏信心。在鋼琴演奏教學(xué)中，部分學(xué)生由于基礎(chǔ)有限或?qū)W習(xí)能力等因素影響，無(wú)法跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，在這種情況下，教師不僅要關(guān)注學(xué)生鋼琴演奏能力的教學(xué)，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生演奏信心的提升。在實(shí)踐教學(xué)中，教師首先要對(duì)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)、鋼琴演奏水平以及心理動(dòng)態(tài)等因素進(jìn)行全面了解，結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)與能力現(xiàn)狀，合理選擇與學(xué)生演奏水平相符的音樂(lè)曲目，避免學(xué)生產(chǎn)生畏難心理。由此我們可以說(shuō)，合理的鋼琴曲目選擇，有利于學(xué)生更好地認(rèn)知自己，增強(qiáng)信心，提升演奏能力。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)前激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，許多家長(zhǎng)都抱有望子成龍、望女成鳳思想，為子女報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班與才藝學(xué)習(xí)班，許多學(xué)生對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)抱有應(yīng)付的態(tài)度，學(xué)習(xí)積極性不高。而高水平的鋼琴演奏需要學(xué)生不僅具備專(zhuān)業(yè)的技能與技巧，同時(shí)還需要有飽滿(mǎn)的激情，如此才能將音樂(lè)作品情感進(jìn)行生動(dòng)地表達(dá)。考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教師在進(jìn)行鋼琴曲目選擇時(shí)，應(yīng)盡量關(guān)注學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)。例如通過(guò)開(kāi)展鋼琴演奏會(huì)形式，讓每個(gè)學(xué)生選擇一首自己覺(jué)得彈奏得最好的曲目進(jìn)行表演，為了更好地表現(xiàn)自己，學(xué)生會(huì)自覺(jué)地對(duì)自己所喜歡的音樂(lè)曲目進(jìn)行資料查閱，并抓緊時(shí)間練習(xí)，在鋼琴演奏會(huì)上，學(xué)生會(huì)充滿(mǎn)激情與自信，對(duì)鋼琴曲目進(jìn)行生動(dòng)表達(dá)。之后教師可以組織學(xué)生對(duì)每個(gè)同學(xué)演奏能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)改進(jìn)不足，通過(guò)類(lèi)似的教學(xué)方式，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，針對(duì)當(dāng)前鋼琴教學(xué)中存在的一些實(shí)際問(wèn)題，筆者認(rèn)為，鋼琴教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力，選擇適當(dāng)?shù)匿撉偾恐笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生有技巧、有信心、有激情地進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)，對(duì)于提升學(xué)生自身演奏激情，增強(qiáng)對(duì)曲目的了解以及靈活巧妙地演奏等都具有非常積極的意義，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生鋼琴演奏能力的提升，實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂(lè)作品的演繹。

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