影視教育對接影視產業的路徑探討

白琳

【摘 要】近幾年，我國的影視產業隨著人們經濟水平的提高開始有了飛速發展，也隨之產生了不少問題，為了影視產業能持續健康發展，有堅實完善的影視教育系統做支撐是非常重要的。如何將影視教育與影視產業更好地對接，是本文探討的問題。

【關鍵詞】影視教育；影視產業；對接

中圖分類號：J90 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）07-0235-01

我國電影市場在2010年開始進入百億票房時代，并在近5年內一直保持超過30%的增長率，到2015年更是以440.69億元的票房收入遠超上年，增長率達到了近50%。在這種蓬勃的發展勢頭下，各類上市公司開始注入大量資金和人力對影視產業進行投資，這種膨脹發展的態勢，在今年初現疲態，截至今年3月，我國票房收入為115億元，相較同期增長只有3.6%。究其原因，除了影視產業發展初期各類電影周邊制作、場地投資建設等沒有同步跟進升級之外，缺乏系統完善的影視教育系統與產業對接也是一個重要原因。

一、影視教育的現狀

于今年3月1日開始實行的《電影產業促進法》，對電影產業的支持和保障做了詳細規定。業內人士認為，《電影產業促進法》的實施，有助于電影產業持續健康的發展，是我國影視產業必要的結構調整。以法律的形式表明國家支持并鼓勵有條件的高等學校、中等職業學校和其他教育培訓組織用多種方式和政策促進和培育適合影視產業發展的優秀人才，設立與電影相關的專業和課程。國家鼓勵從事電影活動的法人和其他組織參與學校相關人才的培養。有著國家法律政策的支撐，以及有關部門的大力推動，影視教育應會盡快脫離初期起步階段，開始與影視產業同步發展。

二、影視教育發展應采取的措施和路線

（一）豐富教育內容，融入基礎教育計劃

早在2008年教育部、發改委、文化部等就聯合發布了《關于要發展中小學影視教育的通知》，《通知》要求，應把影視教育視為學生美德方面的重要發展內容，可根據學校課程內容，與影視教育互相結合，也可在有條件的情況下，開設影視教育相關的課程和活動，培養學生對影視作品的鑒賞力；各地文化教育部門也應大力投入，加強與當地電影放映部門的聯系，為中小學生提供充足的優秀片源和便利的觀影環境，從根本上樹立學生正確的、向上的人生觀；孕育出潛在的優良人才，將來可投入到影視方面的發展中去，也可以積極組織學生參觀當地影視博物館、紀念館，使其充分了解影視產業發展的歷史。

（二）完善教育手段，支持新興媒體發展

習近平總書記曾指出，互聯網是當代發展最具活力、最富挑戰、充滿機遇的領域，進一步建立完善新聞出版行業在新興網絡媒體的人才發展隊伍，將人才評價制度向數字媒體行業積極擴展，既是我國健康發展影視教育的必經之路，也是培育相關人才的必要手段。新聞媒體應重點關注概念的整合、創新和發展，將創意規劃和跨領域應用作為復雜、集成、創新的人才選拔條件之一，讓更多人才可以公平競爭，有效地促進產業創新，以人才整合、知識整合、一體化理念促進產業發展一體化。大力促進傳統媒體和新興媒體在各方面的深度融合，以新興人才的培育來多方面的支持影視產業發展。

（三）穩固教育隊伍，促進人才專業化

目前我國各地已開設了不少或官方或個人的影視教育學校和基地，或是在大學設立影視媒體相關專業。在專業影視人才的培育上形成了形式多樣、層次豐富的教育格局。不過，因為我國專業影視教育起步晚、發展慢，綜合大學對影視專業沒有給予足夠的關注和重視，影視行業就職壓力大等原因，影視行業專業性人才仍然有著較大的缺口和不足。這就需要國家提供資金及物質建設支持。

以美國好萊塢電影產業為例，好萊塢主流的電影管理人員往往不都是在電影學院里學習到電影相關管理理念和制作的，他們大部分出身于一流大學的法律或商學專業；不少從事數字編輯技術的人員大部分是來自物理學和數學專業。這就表明了人才的專業并不限制于專業，相反，多渠道的人才來源還能保持影視行業長久持續的發展，以此形成一個良好的人才和產業的供需循環。

又比如美國南加州大學電影藝術學院在教授傳統知識的同時，根據高科技、新技術、藝術創新和產業發展的新趨勢，不斷增加新的教學內容并調整課程，以適應媒體藝術和技術的發展，努力在電影、電視制作，以及教育和學術研究方面保持領先地位。

三、影視教育發展的前景

目前我國影視產業處于百花齊放的快速發展環境中，同時這也是高風險、高競爭、高回報的行業，一年拍攝的影視作品有限，而各類參差不齊的人才大量涌入，怎樣在這種繁復多樣的形勢下挑選出真正優秀的人才，一方面需要人才自身具備堅強的意志，將自己鍛煉得更有競爭力；另一方面也需要國家思考如何為現今的影視產業匹配一個成熟的、完整的、健康發展的教育系統。

以國家政策為主導，各地文化教育部門積極響應，不斷發展教育的新模式和新方法，使全社會對影視行業有一個正確的認識，讓相關產業能和教育系統完全掛鉤、對等發展，從而促進我國影視產業的持續良好發展。

參考文獻：

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[2]胡雋一，孫瑩.影視教育與影視產業的合作探討[J].文學教育（下），2016，（8）：70.