《職業院校教師素質提高計劃（2017—2020年）》

入選理由 在“十一五”、“十二五”的基礎上，支持實施新一周期的《計劃》，重點加強“雙師型”教師培養培訓，提升中高職教師素質協同發展能力，推進校企人員雙向交流合作，有助于全面提升職業院校教師隊伍整體素質和建設水平。

主要內容 《計劃》由目標任務、實施原則、計劃內容、保障措施四部分組成。主要內容包括：一是目標任務。明確完成職業院校教師全員培訓、創建中高職教師專業技能創新示范團隊、建立教師到企業實踐和企業人員到學校兼職任教常態化機制等總體目標。二是實施原則。堅持“國家引領、地方為主，對接需求、重點支持，協同創新、注重實效，規范管理、確保質量”的實施原則，明確國家專項支持與地方統籌實施的任務分工，服務精準扶貧、制造強國、區域協同發展等國家戰略，支持戰略新興產業等緊缺領域、中西部貧困地區教師培訓，建立區域、校企、校際協同發展機制，強化項目過程管理、經費監管和績效考評，切實提高項目實施質量和效益。三是計劃內容。重點實施職業院校教師示范培訓、中高職教師素質協同提升、校企雙方人員交流合作等3大類項目。開展專業帶頭人、“雙師型”教師、優秀青年分層分類培訓和校長專題研修；加強“雙師型”名師工作室、技術技能傳承創新平臺、骨干培訓專家團隊建設；支持選派教師到企業實踐和設立兼職教師特聘崗。四是保障措施。提出明確職責分工、加強體系建設、嚴格經費管理、開展督導評估等四大舉措，切實保障項目規范有序實施，并達到預期的實施效果。《計劃》遵循“示范引領、服務需求、產教融合、整體提升”的總體思路，聚焦職業院校教師隊伍建設薄弱環節和突出問題，著力從進一步突出國家示范引領，進一步強化省級統籌實施，進一步推進項目優化設置，進一步完善基地體系建設，進一步加強項目質量監管等五方面統籌規劃、科學安排、改革創新組織實施工作。