教育、技術對出版跨產業融合發展的影響研究

湯瑩濱

摘 要 一直以來，出版業、教育行業和技術之間都是相互影響的，隨著技術快速發展，跨產業融合發展成為教育出版的必然需求。文章以“物聯網、3D打印等技術支持下的中小學創客教育課程”出版項目為例，探討了教育、技術對教育出版跨產業融合發展的影響。

關鍵詞 跨產業融合發展；傳統媒體與新興媒體；創客教育課程

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2017）06-0063-02

習近平總書記指出：“推動傳統媒體和新興媒體融合發展，強化互聯網思維，堅持傳統媒體和新興媒體優勢互補。”一直以來，出版業、教育行業和技術之間都是相互影響的，隨著技術快速發展，跨產業融合發展成為教育出版的必然需求。

1 技術發展、教育改革對教育出版的影響

產業經濟學告訴我們，任何產業的興起、變化、發展都是有規律可循的，只有符合產業發展規律，產業才能正常發展壯大[1]。

因教育、出版、技術在社會發展中所起的作用，這三者之間存在著互相影響、互相促進的作用。教育的使命是為了培養能促進社會、科學向前發展的未來人才，而當前的科學進步水平勢必對培養人才的方向及教育教學方式起到了重要影響作用。教育圖書出版一方面為了教育提供內容載體，因此必須不斷進步以適應當前的教育要求，另一方面，出版技術的影響也決定了教育圖書出版的呈現水平。教育、出版、技術可謂是相輔相成的關系。

從三者的發展歷史來看，技術的發展決定了出版形式的不斷發展，從機械制造到電氣化與自動化到信息化時代，再到現在的物聯網時代，技術的每一次變革都引起了出版業的巨大轉型。從原始的、自發的，延續了上千年的個別化教育形態變革成以班級授課、分科教學、現代學校組織為特征的標準化教育形態，再到現在的教育3.0時代，教育行業發生了翻天覆地的變化，圖書出版走產業融合出版的技術條件已經成熟，跨產業融合發展教育出版是教育對教育出版的必然需求，同時，也是未來教育出版發展的出路。從活字印刷、傳統出版再到數字出版，出版形式的不斷更新為教育提供了適應當前需要的內容載體，出版業的每一次改革都給教育行業帶來了巨大的發展。

站在出版的角度來說，縱觀出版業態的發展史，一方面體現了科技技術的走向，另一方面體現教育最新的精神，滿足教育發展的需要。而“物聯網、3D打印等技術支持下的中小學創客教育課程”項目將傳統出版、教育行業和技術支持的關系推向了一個新的高峰。

2 “物聯網、3D打印等技術支持下的中小學創客教育課程”出版項目體現了教育、出版和技術的共同發展，成為了傳統媒體和新興媒體融合發展的典型案例

產業融合是不同產業間相互滲透，最終融為一體，逐步形成新產業的動態發展過程。近年來，由于技術創新的內在驅動和不同產業的發展需要，圖書、報刊、廣播電視、音像、電信、互聯網等多種 媒介產業在目標市場、產品形式、傳播渠道等方 面的邊界日益模糊化，產業間的競爭合作關系也 發生了改變，表現出明顯的相互融合趨勢[2]。

“物聯網、3D打印等技術支持下的中小學創客教育課程”項目圍繞創客教育理念，研發了創客教育學生及教師用書，融合物聯網技術、3D打印等技術的創客教室（含傳感器模塊、執行器模塊、智能模塊，后統稱為編程模塊）和創客教育數字化支撐，為中小學創客教育的有效實施提供了思想工具和技術工具。

“物聯網、3D打印等技術支持下的中小學創客教育課程”的結構及出版產業融合情況如圖2所示。

1）創客教育學生及教師用書——創客教育普及化的必需載體。創客教育學生及教師用書，能夠為創客教育提供完備的課程體系、有效的學習教材和科學的評價手段。能夠讓教師“創客式”地教，讓發明創造成為每個孩子的習慣，使創客教育普及化成為現實。

2）創客教室——創客教育有效實施的重要技術中心。本項目中的創客教室是以學生為中心，以自主研發的中小學創客教育智能物聯網硬件系統為基礎建立的，融合科學、技術、工程、藝術、數學等多學科知識的新型學習環境，是供學生開展自主探究、動手實踐的場所。配有以物聯網技術為核心開發的編程模塊、3D打印機等工具。

3）創客教育數字化支撐——突破校園邊界的創客教學及學習拓展。創客教育數字化支撐包括創客教育云平臺、光盤和掌上創客（App）。創客教育云平臺分為四大板塊：創客智能硬件、創客作品分享、創客社群和創客課程分享。有助于創客教育的教師專業化發展和學生的自主學習與交流。

順應教育要求，在技術支持下，該項目將傳統出版與物聯網技術等新興業態深度融合，通過出版產業與其他產業的跨領域合作，打造新型出版產品；遵循“創造”實踐的規律，融合STEAM教育理念、項目學習理念，強調獨立構建目標、獨立應用工具開展創造、形成成果，“柔軟地改變教育”；為培養未來創新人才創建了融合先進技術的“創客教室”，采用的物聯網技術、3D打印等技術，實現了出版、教育、技術三方面的創新。完成了以傳統出版為主體，向多領域發展的新型業態圈。

3 關注教育與技術發展動向，策劃出符合時代需求的教育出版產品

教育出版是出版業發展的使命，教育的發展勢必影響到出版業態的發展。新媒體的迅猛發展倒逼傳統出版接觸和實踐新興產業。因此，創新出版形式，既要滿足出版領域創新融合發展的要求，也要適應當前最新教育理念落地的形勢。

出版業作為文化創意產業，從事廣義上的信息收集、整理、積累和傳播活動，與信息技術密切相關，而信息技術是推動出版業發展的重要力量。

在當今時代，建立成功的出版模式，關鍵取決于數字技術能否很好地和內容相結合，為讀者，為老師、學生提供比傳統方式更有價值的服務[3]。

因此，在從事教育出版時，我們要多關注教育與技術發展動向，以技術實現為依據，以教育理念為指導，策劃出時代需求的教育出版產品，滿足時代教育的需求。

參考文獻

[1]韓立華，胡昌支.從產業發展規律看出版業深化改革的必要性[J].出版發行研究，2011（9）：8-10.

[2]王仕密，張美娟.產業融合環境下我國出版高等教育實踐發展研究[J].中州大學學報，2012（6）：83-87.

[3]李朋義.內容與技術的融合是教育出版發展的趨勢[J].出版發行研究，2013（9）：35-37.