網羅天下

網羅天下

熱議

教育懲戒權

今年2月，山東省青島市政府發布了《青島市中小學校管理辦法》，其中明確提到“中小學校對影響教育教學秩序的學生，應當進行批評教育或者適當懲戒”。“熊孩子”可以被懲戒，這是全國或地方教育性法規中罕見的提法。這一提法在教育界和社會中引起了較為強烈的爭議。

什么是“教育懲戒”？它的定義不明確，因此才引起熱議。反對者認為，我國《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律都明文禁止教師體罰或變相體罰學生，教育懲戒是給“體罰”解禁。主張對孩子懲戒，是教育的低級、無能與粗暴的體現。支持者認為，教育理論是彩色的，教育實踐卻經常是灰色的，把“教育是愛的藝術”窄化成“教育只能用愛心”，是紙上談“教”。它的預設前提——“所有學生都可被感化”是不靠譜的，極少數學生只有通過懲戒才能迷途知返。

作為受教育者，你們是如何看待“教育懲戒權”的？懲戒是不是意味著“體罰”？而對于你們身邊的“問題同學”，老師應該采取什么樣的方式幫助他們呢？

紅詞

尬

自從去年一部叫《舞法天女》的電視劇片段在網絡上流傳以來，“尬舞”一詞就出現了。該劇中，幾位主角在變身為有魔法的天女時，總要跳上一段舞蹈。尤其是將要和反派展開一番打斗時，她們慢吞吞跳著舞變身，反派傻傻地站在原地等待，讓網友感到尷尬，于是用“尬舞”來形容這樣的場景。其實，尬舞是街舞的專業術語，又叫battle，俗稱斗舞，尤其是高手對決，雙方會使出最拿手的技巧，讓圍觀的人看得過癮。……