淺論虛擬技術在高中信息技術教學中的應用

姚若冰

摘 要：高中信息技術課程目標不僅在于讓學生掌握計算機理論知識，更在于讓學生在掌握理論知識的同時擁有計算機實際操作能力，虛擬信息技術在高中信息技術課程中的應用有助于教師教學，本文從虛擬系統模擬操作、數據保護、數據恢復幾個方面進行論述虛擬技術在高中信息教學中的應用。

關鍵詞：高中；信息技術課程；虛擬系統；應用

隨著時代信息技術的發展高中信息技術教學呈現多元化的發展方式，但是在教學中教師經常會出現網絡模塊教學和課件制作的問題，為了解決這一問題可以采用虛擬信息技術加以解決。虛擬機技術是在一臺物理計算機上把硬盤和內存專門進行劃分，虛擬成具有邏輯功能的計算機，這個虛擬計算機同計算機一樣具有自己的CPU、CMOS、顯卡、網卡、硬盤、內存。可以如同普通計算機一樣進行計算機硬盤區分和格式化，同樣也可以進行軟件的安裝與操作。在虛擬環境下學生操作計算機模擬一些實際計算機練習。這樣的方法使得學生可以在更大程度上操作計算機，彌補了實際操作中的一些空缺，具有管理簡化的諸多優勢。

一、虛擬信息技術概述

運行虛擬機的實際物理計算機叫宿主計算機，在宿主計算機上可以同時運行多個虛擬計算機系統，并且各個虛擬計算機之間各自運行自己的操作系統，相互不會產生干擾。在虛擬的環境中學生可以模擬實際的一些計算機操作，極大的彌補了當前教學資源不足的現狀。虛擬技術是應用軟件實現虛擬真實操作環境，可以最大程度的提高計算機使用效率，可以減少物理服務器的處理，另外我們通過虛擬服務器可以由磁盤文件和配置文件構成，通過大量復制這些文件就可以快速的產生新的虛擬機，進而實現虛擬設備的大量增加，滿足學生上機實操需要，提高了計算機使用效率。虛擬機通過主機設備的虛擬而成，擁有自己的BIOS，我們可以更改BIOS參數，這個設置和真實的操作系統是一致的，也可以擁有自己獨立的網絡地址，功能更加全面。在虛擬機的使用中如果虛擬機出現了問題，可以通過點擊還原按鈕簡單的實現故障排除，還原更加便捷。這項技術的應用受到了很多教師的歡迎

使用虛擬信息技術，教師可以把更多的時間放到教學中來，脫離了緊張的計算機硬件維護，在緊湊的高中教學實際中采用打造一個高效的學生實踐環境，提升了機房的服務學生的水平，而且可以讓學生大膽的探索未知領域，對學生實踐能力的提高的培養具有促進作用。

二、虛擬信息技術的應用

1.系統操作模模擬

在信息技術課程教學中，最為基礎的訓練就是系統操作訓練。在傳統的教學中教師讓每個都可以通過實踐操作來學習是非常不容易的，造成在課堂上講系統操作的現象，很難與教師形成良好的互動。在虛擬信息技術操作中，學生在虛擬機上可以有更大的操作空間更為自由的權限來進行實操，在這個過程中學生遇到問題可以及時和教師進行互動交流，及時的解決問題，教師也可以及時的在學生操作中將學生普遍遇到的問題進行集中重點講解，這種在實踐中的操作極大的提高了學習效率，激發了學生興趣和熱情，對計算機教學改革創造良好的條件。

2.實驗模擬

在新課程改革的大環境下，教學任務不單單是對學生進行知識的傳授，更是對學生實踐操作能力的培養。新課程改革不但要求學生要有扎實的理論功底也需要有扎實的實踐能力。高中虛擬信息技術的推廣使用，可以讓學生在搭建的虛擬網絡實驗中進行完全仿真的實踐操作的科目練習，這樣的虛擬訓練可以有效鍛煉學生自主學習能力和實踐操作能力，進而達到計算機教學《新課標》所規定的實踐目標。網絡現在已經成為生活中必不可少生活必須，網絡操作中的實踐聯機和網絡病毒防范操作是學生必須會掌握的能力，在課本教學中對此部分的講授非常有限，通過虛擬機技術教師可以構建虛擬網絡實驗室，進行網絡IP地址修改、真實病毒攻擊和防病毒的實踐操作和演示。另外對于其他科目的實驗模擬也可以利用虛擬信息網絡進行模擬，擴展了模擬實驗的使用范圍，促進高中生綜合素質的培養。

3.數據保護和恢復

在虛擬機出現問題后可以簡單的點擊還原按鈕來實現還原，由于學生對計算機興趣非常大，經常會進行一些探索性的操作，經常會造成數據的丟失。面對這樣的問題可以利用專業的數據恢復軟件進行恢復，一般采用Recover、Test Disk、PhotoRec軟件進行數據恢復。具體在虛擬機中的應用，步驟為在一臺虛擬機系統中拷貝一個文件為驗證各種類型的文件都正常恢復，在文件夾中拷入文檔、聲音、圖片等）到虛擬機的某個盤符中，再刪除該文件夾；然后運行Recover my files 軟件，進入其操作界面，點開始恢復，選擇要恢復類型（文件或驅動器），單擊“繼續”掃描磁盤，已刪除列表中顯示已刪除的文件，選擇文件進行恢復。

三、總結

在高中信息技術教學中采用虛擬機技術，符合薄弱學校和學科的實際發展。利用虛擬機技術可以為學生搭建一個更為廣闊的實踐操作平臺，激發了學生實踐動手操作能力，培養了實踐精神。另外可以減少機房資金的投入力度和管理難度，進而提高信息技術教學的有效性，讓學生在實踐操作中提高綜合素質能力。

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