明確作業(yè)要點(diǎn)搞好政治教學(xué)

彭華

摘要：在政治教學(xué)中，作業(yè)的設(shè)計(jì)和反饋是教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出高標(biāo)準(zhǔn)的政治作業(yè)，真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，發(fā)展學(xué)生的各種能力。

關(guān)鍵詞：政治教學(xué)；作業(yè)反饋；相輔相成

新課標(biāo)指出，政治教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重政治能力的培養(yǎng)。政治作業(yè)練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生政治能力的有效途徑之一，政治作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的需要，增強(qiáng)針對(duì)性、開放性、時(shí)政性、研究性、主體性，建構(gòu)新的政治作業(yè)設(shè)計(jì)模式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、重點(diǎn)突出

許多政治課作業(yè)的設(shè)計(jì)無非就是“什么是”、“為什么”、“如何理解”等等。這種“純理論”的作業(yè)，使學(xué)生感到學(xué)政治沒用，影響了思想政治課教學(xué)功能的發(fā)揮。長(zhǎng)期以來，受應(yīng)試教育的影響，思想政治課教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授和簡(jiǎn)單的灌輸，忽視了學(xué)生作為生命個(gè)體本身的特點(diǎn)，遠(yuǎn)離了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。新一輪課程改革要求教學(xué)向生活回歸，為此，在作業(yè)布置方面就必須注入生活的內(nèi)容和時(shí)代的活水，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)到所學(xué)的思想政治課是他們?nèi)松夭豢缮俚膬?nèi)容。如：在經(jīng)濟(jì)常識(shí)第一課“價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和作用”這一內(nèi)容作業(yè)布置中，我聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)如下作業(yè)：①查一查：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)青菜價(jià)格早晚有什么差別，為什么？②比一比：一斤青菜與一輛摩托車價(jià)格有什么差異，為什么？這些作業(yè)的內(nèi)容學(xué)生熟悉，與他們的生活密切相關(guān)，學(xué)生能真實(shí)地感受到自己的日常生活與政治有著密切關(guān)系，提高了政治課學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了學(xué)生參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。

二、開放能動(dòng)

在進(jìn)行政治作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，我們要從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境中選素材，讓學(xué)生覺得生活中處處可以用到所學(xué)的政治知識(shí)，提高生活的技能。新課標(biāo)指出，政治課程要構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點(diǎn)的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)與生活邏輯有機(jī)結(jié)合的課程模式。比如，在學(xué)習(xí)“公民的儲(chǔ)蓄存款”這一內(nèi)容時(shí)，我讓學(xué)生去咨詢家長(zhǎng)，了解最近10年來家庭存款變化的情況，并請(qǐng)同學(xué)們互相交流討論，探尋20年來家庭存款增長(zhǎng)的原因。通過這些生活化的作業(yè)，不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中，同時(shí)也可以使學(xué)生真正感受到所學(xué)經(jīng)濟(jì)、政治、文化知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。

三、與時(shí)俱進(jìn)

思想政治課的一大特點(diǎn)是時(shí)效性很強(qiáng)，其生命力在于理論聯(lián)系實(shí)際。在教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生時(shí)政素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，適時(shí)布置一些時(shí)政作業(yè)。例如，開“兩會(huì)”期間，給學(xué)生布置作業(yè)：①查一查我國(guó)現(xiàn)時(shí)的國(guó)家主席、人大常委會(huì)委員長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院總理、政協(xié)主席、中央軍委主席、最高人民法院院長(zhǎng)、最高人民檢察院檢察長(zhǎng)分別是誰(shuí)擔(dān)任？他們是怎樣產(chǎn)生的？據(jù)此說明我國(guó)的政體屬于哪一類？②全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議和全國(guó)人民代表大會(huì)分別是哪一天召開？這樣安排有何重大意義？③我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)如何設(shè)置？它們之間的關(guān)系怎樣？學(xué)生通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等查閱搜集這些時(shí)政資料，了解到我國(guó)現(xiàn)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)制度和政策，拓寬了學(xué)生的視野，進(jìn)一步理解黨和國(guó)家的方針政策，提高了分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

四、不拘一格

在過去，政治作業(yè)多以文字為主，側(cè)重于知識(shí)考查，重結(jié)論輕過程，只是簡(jiǎn)單的回答是或者不是。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，為學(xué)生提供足夠的選擇空間和交流機(jī)會(huì)，能夠從各自的特長(zhǎng)和關(guān)切出發(fā)，主動(dòng)經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究的過程，富有個(gè)性地發(fā)表自己的見解，以利于培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和創(chuàng)新精神。所以在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，也千萬(wàn)不能走老路，違背新課程的要求，在作業(yè)布置時(shí)，一定要使作業(yè)形式多樣化。比如進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、撰寫時(shí)政小論文、開展社會(huì)服務(wù)、辯論賽等，只要是有利于學(xué)生發(fā)展的都可以為我所用。

五、科學(xué)評(píng)價(jià)

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生的溝通、合作、表達(dá)能力，搜集與篩選多種社會(huì)信息、辨識(shí)社會(huì)現(xiàn)象、透視社會(huì)問題的能力，自主學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力等，都要注重從積極的方面、用發(fā)展的眼光給予評(píng)價(jià)。因此，在對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改中，要多采用激勵(lì)的方法，讓學(xué)生感受到老師的鼓勵(lì)、贊賞與幫助；教師對(duì)學(xué)生的努力、成績(jī)和進(jìn)步，要在評(píng)語(yǔ)中表現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的贊賞與喜悅；而對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的過錯(cuò)要以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋觯u(píng)要委婉，重在鼓勵(lì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要理念是建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，改變過分注重知識(shí)性和單一的紙筆測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)方式，建立能夠激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步的評(píng)價(jià)機(jī)制。改變政治作業(yè)的評(píng)價(jià)主體。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評(píng)價(jià)對(duì)象，也是評(píng)價(jià)主體，要采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，發(fā)展自我評(píng)價(jià)能力。如對(duì)學(xué)生在集體生活中的各種表現(xiàn)，各自不同的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)效果，都可給學(xué)生相應(yīng)的自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。在學(xué)生完成作業(yè)后，不必把作業(yè)交給老師，先讓學(xué)生自評(píng)，然后以小組互相傳閱已自評(píng)過的作業(yè)，進(jìn)行互評(píng)、修改。通過自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能以老師的身份審視自己的作業(yè)，也有機(jī)會(huì)評(píng)閱對(duì)方的作業(yè)，從而相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加合作、交流的機(jī)會(huì)。

總之，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要以全新的理念來關(guān)注教學(xué)。作業(yè)的設(shè)計(jì)和反饋是教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出一些較好的政治作業(yè)，真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，發(fā)展學(xué)生的各種能力。