如何提高高中思想政治教學的有效性

王慶春

摘要：新一輪的課堂教學改革在全國如火如荼的展開了，其中最重要的一個目的就是為了提升課堂教學的有效性。思想政治是高中學生的一門必修課程，它對于培育學生的人生觀、價值觀以及愛國情感具有非常重要的作用。因此，高中政治教師在實際教學中應該重視課堂教學方法的選擇，多關注課堂上的每一個學生，采用合理的教學評價方式，以營造和諧生動的課堂，讓學生在課堂上盡情地展示自己的才華，使師生情感產生共鳴，從而達到良好的教學效果，提升高中思想政治課堂教學的有效性。

關鍵詞：高中政治；教學有效性；課堂教學

政治是一門人文語言性學科，很多高中的學生還沒有開始學習就潛意識的認為政治是枯燥的、非常難學的，即便學會了在實際的生活中也完全用不到。但是，實際上高中政治對于培養高中學生正確的價值觀、人生觀具有重要的意義，而且將所學的政治知識合理的學以致用能夠有效地提升學生的政治敏感性與政治交際能力，所以，高中學生學習并且學好高中政治是非常有必要的。筆者對多年一線的思想政治教學經驗進行了分析和總結，得出了以下提升政治課堂教學有效性的方法。

一、根據學生的實際情況不斷調整教學方法和教學內容

“給知識注入生命，知識因此而鮮活；給生命融入知識，生命因此而厚重”。課堂教學改革要求每一節課都高效，怎樣才能高效呢？在高中政治課堂教學中給知識注入生命、讓生命融入知識，這樣課堂教學就有了靈氣，每一節課才會給師生留下美好的記憶，甚至是師生人生中美好的記憶，才會成為師生不可重復的生命體驗，但要做到這一點并不容易。因此，在高中政治教學中不能一成不變，針對不同的教學內容，應該采用不同的教學方法。在新課改背景下，課堂教學不能都按照事先的預設按部就班的進行，而應該根據學生的需要來不斷進行調整教學內容和教學方法，增強教學的靈活性和趣味性。例如：在講解習題的過程中，應該既是向學生傳授政治知識的過程，又是使學生運用所學知識的實踐過程，還是促進學生將學習和探究能力融為一體的一種重要活動。因此在教學中，既要融入課程教學的目標，也要融合現實生活中的方方面面，從而使學生能將課堂上的知識有效的同實際生活相結合，有效保證學生綜合能力的發展。因此在高中政治課堂教學中教師要充分利用政治課堂的多元化教學模式，充分融合因材施教的策略，根據學生各項能力的發展情況，優化組合教學內容，使政治課堂變成生動、有趣、活潑、愉悅，適合學生身心發展，這樣的才能夠有效提升課堂的教學有效性。

二、重視學生個體之間的差異性，一視同仁

在高中政治實際教學過程中，作為學生學習的引領者，教師不但要牢記自己的使命，還要以培養學生政治興趣和政治能力為目的，時刻關注學生的身心成長，使學生能夠擺脫傳統枯燥的政治課堂教學模式，充分體驗學習政治的樂趣，將原有掌握的政治知識進行有效的遷移和升華，保證良好的學習效果。同一個班級的學生來自不同的地方，他們的生活閱歷以及求學之路的差異注定了他們在政治學習中會存在這一定的差異，老師要清楚的認識這種差異，并正確對這種差異進行對待。所謂提升課堂的有效性，就是要使每一位學生在課堂上都要有所收獲，有所發展。因此，課堂上老師要關注每一位學生，尤其是“后進生”，政治老師應該對他們要多加肯定和鼓勵，使他們積極參與到課堂活動中，從而不斷提升他們的自信心，從整體上提升教學效果。

三、運用合適的教學方法，激發學生的學習興趣和積極性

1、要科學的運用點、線、面有效結合的教學方法。“點”即是指教學過程中的一些重點和難點，這是政治教師一定要精講的內容。教師通過對這些重點知識的講解，可以使初中生充分感受到思想政治這門學科涉及知識的浩瀚與廣博；“線”即是指政治發展過程中的脈絡，教師對政治發展脈絡的重視和講解，能夠促進高中學生養成獨立思考的意識，培育其創新精神；“面”即是指教師不但要教授給學生最基本的政治知識，而且還要使其能夠更加深入的了解知識的內涵。

2、充分激發高中學生學習政治的興趣，引導并鼓勵其在課堂上積極展現自我。興趣是學生最好的老師，只有激發了他們的興趣和積極性，他們才能夠積極主動的進行政治知識的學習，起到事半功倍的教學效果。在教學過程中，教師可以采用提問法、討論法、演講法等教學方法，提升高中學生在政治課堂上的參與度，增加師生之間的交流與互動，使其在輕松的氛圍中不但學到了政治知識，而且促進了其綜合素質的提升。

四、運用科學的考核與評價方式

按照素質教育的理念與新課改的要求，對學生的考核預評價應該更加注重對學習知識的理解程度與實際運用能力，而不應該仍然是傳統應試教育所注重的應試能力與卷面分數。因此，為了使素質教育理念和新課改要求真正的落到實處，可以實行開卷考試與閉卷考試、編寫論文總結與調查報告、卷面考核與行為表現相結合的考核與評價方式。具體來講，學生平時的表現要占據一定的成績比例，老師在教學過程中要將每個學生的課堂表現進行詳細記錄，并在學期結束時對學生的綜合表現做出相應的評價按比例計入其總成績。這樣，就能夠對高中學生進行比較全面與綜合的評價，激勵學生向素質化、綜合化方向發展。

五、高中政治教師要與時俱進，不斷提升自身的專業素養水平

隨著時代的不斷進步，社會對學生政治素質能力的要求越來越高，這也就要求政治教師與時俱進，必須不斷提升自己的專業素養水平，在教學中充分發揮自己的主要地位，將自己廣博的知識與技能有效的傳授給學生。因此，政治教師要在平時注重對社會新聞熱點及重大政治事件的了解和解讀，并在實際教學過程中將教材內容與新聞熱點有效結合，提升教學效果。

高中政治是一門非常重要的學科，他不但對于學生人生觀、價值觀、思想觀的形成有著非常重要的作用，而且還對學生的日常交際以及將來發展都有一定的影響。因此，高中政治教師要不斷優化教訓內容，采用合理的教學方法和科學的教學評價方式來進行教學，提升高中政治課堂教學的有效性。

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