探析傳承布依文化藝術對幼兒成長的作用

汪繼英

摘要：中國文化博大精深，而民間藝術作為中國文化的內容之一，具有濃重的民族活力與民族氣息。布依文化藝術作為民間藝術的內容之一，也具有很多獨特的形式，受到了人們的喜愛，同時也被幼兒們所歡迎。本文主要是選取了一些布藝文化藝術中的部分內容，并將其引入到了幼兒的教育當中，希望能對幼兒的教育產生一些積極地作用，同時還能夠將優秀的布藝文化藝術繼續傳承下去。

關鍵詞：布衣文化藝術；幼兒；作用

布依族一個依山傍水的民族，民風淳樸自然，人民和藹可親，能歌善舞，善良勤實，團結互助，與各民族同胞相親相愛，為祖國的民族團結貢獻一份自己的力量，在祖國的大地上灑下了屬于自己民族的特色，從而構成了中國歷史文化寶庫的一部分，使中華文化更加豐富多彩，在中華文化瑰寶中留下了濃墨重彩的一筆。布依文化作為中國文化的一種，具有絢麗多彩的文化氣息。布依文化是我國民間藝術中的也可瑰寶，它是由布依人民創造產生的一種文化，包含著布依人民獨特的藝術形式，收到了廣大人民群眾的喜愛和歡迎，同時也受到了很多孩子們的歡迎。

文化是人類社會特有的現象，是人們社會實踐的產物，每個人所具有的文化素養不是天生的，而是通過參與文化活動，接受文化知識教育而逐步培養出來的。

一個民族，物質上不能貧困，景色上也不能貧困，只有物質和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立于世界民族之林。將布依文化引入到幼兒教育當中，不僅能夠使優秀的布依文化得到傳承，還可以培養孩子們的藝術興趣。從幼兒時期就開始激發孩子們的學習藝術的興趣，有利于培養孩子們的藝術美感和民族情感，與此同時，還可以進一步提高孩子們的創新能力以及探究能力，而這些正是孩子們在幼兒時期所需要的。

一、布依文化藝術對幼兒成長的作用

1、激發幼兒的學習興趣。具有獨特形式的音樂、生活氣息濃烈的游戲和多種多樣的工藝品等等都是布藝文化藝術的內容。而這些布藝文化藝術可以強烈的吸引幼兒的注意力。因此，我們可以選擇某些有特色的內容作為幼兒園的課程來對幼兒進行授課，比如采用布依文化藝術中的具有濃重生活氣息的游戲，這不僅能夠使幼兒們積極地參與到游戲當中，還可以從游戲中學到相關的布藝文化藝術。這樣一來，幼兒們不僅可以了解文化知識，還可以切身的感受到布依文化的魅力。在幼兒時期，孩子們的注意力主要還是無意注意，關于布依文化藝術傳承的課程可以直接吸引到幼兒們的注意力，對于較大一些的幼兒們還可以親身體驗，這樣不僅可以激發幼兒們的學習欲望，還可以使他們產生很強的好奇心和求知欲，有利于他們對新的知識的學習。

2、促進幼兒的智能發展。將布依文化藝術的內容引入到幼兒的教育課程當中不僅可以激發幼兒們的學習興趣，還有利于幼兒們的智能發展。對于布藝文化藝術的引入并不是隨意的，而是選取部分適合幼兒特點的內容進行講授，這樣不僅可以使布藝文化藝術得到傳承，還可以使幼兒的思維受到啟迪。布藝文化藝術具有其自身的魅力，可以吸引孩子們的好奇心，大大的促進了孩子們學習的積極性，使幼兒們愛上學習。

比如，“打夯包”游戲就是布依文化藝術的內容之一，在這項游戲中幼兒們可以扮演表演者、裁判和觀眾這三者中的任何角色，在游戲的過程中，不僅可以使幼兒們的身體得到鍛煉，還提高了幼兒們的交流能力、身體的協調能力以及互相的合作能力等等。在游戲的過程中時幼兒們的潛在能力得到了一定的挖掘，最大程度地發揮了他們的智能；“扎染”的制作也同樣受到了幼兒們的喜歡，他們可以自己動手制作扎染，這樣不僅可以提高幼兒們的積極性，還可以提高他們的動手操作能力。幼兒們在制作的過程中，可以認識到各種制作工具和制作材料的名稱和用途，同時，還可以掌握整個的制作流程，從設計圖案到制作成型，不僅鍛煉了幼兒們的動手操作和協調能力，還開拓了他們的想象力和思維。

3、促進了幼兒優良品質的形成。幼兒教育的主要目的就是為以后的教育打下一個良好的基礎，所以幼兒教育及其重要。在幼兒時期，孩子們的個性逐漸形成，與此同時其非智力的因素也逐漸形成。所以在幼兒時期，我們不僅要開發孩子們的智力，還要注意和引導他們個性的形成。一個人是否具有好的品質和好的習慣，很大程度上要取決于他的基礎教育，也就是幼兒時期的教育，這對于一個人的成長也是十分重要的。

包含音樂、手工制作、游戲等在內的布藝文化藝術對于幼兒而言是一股甘泉，使他們的心田得到滋潤。民間故事的傳播可以讓幼兒們學到很多的道理。比如《闕母教子》的故事告訴了幼兒們遇到問題不要畏縮，而是要勇敢地面對；《孝子木橋》的故事讓了幼兒們真正的認識是到了什么才是真正的真、善、美。民謠的流傳也可以使幼兒們了解到很多做人的道理，《小板凳》這首民間的童謠可以使幼兒們明白自己的事情要自己做，學習怎樣幫助別人，學會互相謙讓這些道理。幼兒們受民間音樂的熏陶，《竹鼓樂》的學習，可以使幼兒們更具有音樂節奏，在布依文化藝術中選取一些比較適合幼兒這以年齡階段的兒歌或者民間音樂等，既可以渲染氣氛，還可以使幼兒們受到藝術氣息的熏陶，使他們在學習的過程中提高了主動性和積極性。通過對這些豐富多彩的布藝文化藝術的學習，不僅使幼兒們學習到了多姿多彩的知識，還對他們品質的形成產生了很多積極地影響，增加了幼兒們對祖國的熱愛，對布依文化的了解，同時還使他們自覺地養成了懂禮貌、講文明的好習慣。

二、結語

綜上所述，文化創新既是一個“取其精華，去取糟粕”，也是一個“推陳出新，革故鼎新”的過程，將布依文化藝術的內容創新引入到幼兒的教育當中，這不僅可以繼承和發揚我國優秀的文化藝術，還可以培養幼兒們的興趣愛好。利用本土的資源對幼兒們進行教育，還可以激發他們的愛國熱情和民族自尊心。布依文化藝術的引入，使幼兒們在現代文化氛圍中吸收了一些民間文化的精髓，使他們的視野更加開闊，同時，也有利于幼兒們身心的健康發展，以及良好品質的形成。

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