背誦在初中英語學習中的作用

趙俊

【摘 要】什么是背誦？《現代漢語詞典》里關于背誦是這樣說的：憑記憶念出讀過的文字。那么，背誦對學生的英語學習有哪些重要的作用呢？

【關鍵詞】初中英語 背誦 學生

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.172

我國絕大部分農村地區，初學英語者缺乏練習英語的環境，學習方法不當，加上對語法的學習覺得枯燥無味，不愿主動接受，導致所學到的英語知識支離破碎，詞不連句，句不連章。經過多年的探索和實踐，我發現讓學生背誦能夠大大提高學生的英語成績。

一、背誦能培養學生的語感

我國學者吳緒頤認為：英語語感是“語言的發展開始走向成熟的一種心理現象，是對語言的語音、語義、語法、語氣等綜合運用所自然產生的激活效應，是對語言熟練掌握而自然生成的，不加思考的語言敏悟性”。

語言的語感對英語學習和英語運用起著重要作用，英語語感是人們對英語語言的感覺，它包括人們對英語的語音感受、語意感受、語言情感色彩的感受等。它是人們對英語語言的直接感知能力，是人們對英語語言法則或語言組織方法的掌握和應用，是經過反復感性認識上升為理性認識的經驗體會。學者吳一安指出“語言教學的首要任務是培養學生各方面的語感能力”。因此，“語感教學是英語教學的支點之一”。

二、背誦能激活學生的語言思維

背誦英語的過程，就是用語言思維的過程，背誦越熟練，思維的比例也隨著擴大。讓學生在理解的基礎上反復背誦英語可以培養他們用英語思維的習慣。學生通過思維可以將他們所背誦的材料自覺地運用到寫作中。

古人云：“數誦以貫之，思索以通之。”意思是背誦能幫助思考，思考需借助背誦。學生通過反復朗誦直至原原本本地背出某些典型的句型、對話、課文或篇章，日積月累，會促進他們用英語進行交流的愿望和信心，變害怕學英語為樂意學英語，促進學生英語學習的質變。

三、背誦能幫助學生鞏固生詞、增加詞匯量

無論是典型句型、對話還是課文，都包含一定數量的詞匯量，背誦時也就記住了這些詞匯。語言教育學者認為：要想記住單個的詞匯，最好的方法不是背字典，而是把孤立的詞匯放到句中去理解和記憶。語言中有大量的短語及固定搭配，我們從字面上不能完全理解其中的確切含義，從而容易造成誤解。要想正確理解這些詞及固定搭配，就要真正理解課文中提供的信息，因此，背誦能幫助學生識別并記住這些特殊用法。

四、背誦有助于提高學生聽說能力和閱讀能力

研究發現，一個學生只要能經常反復跟讀模仿或背誦，其發音和語音語調則可能出現質的飛躍。從教學實踐中看出，經常背誦會發現一些單詞、句型和用法不用刻意去想就能記住，而且能脫口而出。古人云：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。在學習英語的過程中，學生先會遇到很難理解或者不能確切理解的語句，在這種情況下，我一般不要求學生去理會他們，若要強行用語法規律或者他們不能接受的方法去解釋這些句子，只會讓學生形成更大的心理障礙，我是要求學生們把它記背下來，隨著以后所學知識的越來越多、越來越深，學生對以前所背記的東西就會慢慢地、由淺入深地逐步理解了。

隨著不斷地積累和加深，學生就會分析、判斷、概括、理解。實踐證明，經常背誦英語的學生在閱讀理解能力和聽說能力方面都大大超過了不背誦的學生。背誦對學生的學習有如此多的幫助，那么怎樣提高背誦效率呢？

（一）準確而流暢的朗讀是背誦的前提

首先，學生必須理解并掌握英語中的語音知識，比如讀音規則、音節的劃分、連讀、失去爆破或者不完全爆破、單詞及句子的重音、句子的語調等。其次，教師可以指導學生反復聽英語磁帶、看英文錄像或原版英文電影，規范其讀音，否則，學生容易似是而非的模糊的去讀，長期下去，影響學習。只有掌握正確的語音知識，才能流暢的朗讀，能夠流暢地朗讀，要達到背誦就非常容易了。

（二）理解是背誦的基礎

背誦之前，要求學生對所要背誦的內容理解清楚，最起碼基本上能夠翻譯過來。如果學生對所背的內容不理解，即使暫時背下來，也不能運用。首先要在初步理解的基礎上反復誦讀，這樣能夠幫助進一步加深對材料的理解。背誦之前充分理解課文，理解課文中的語法和句型，搞清楚課文中的內在聯系以及上下文之間的關系，這樣可以避免“小和尚念經——有口無心”的死記硬背現象。

（三）關鍵詞提示，背誦與默寫相結合

在理解背誦內容的基礎上，找出關鍵詞，寫在練習本上，看關鍵詞，以此為線索逐個回憶關鍵詞所在的句段，反復推敲，由詞連句，由句連段，層層遞進，逐步擴展，進行課文背誦。把背誦和回憶結合起來，邊背邊寫下句子，結束后翻開書校正一遍，把遺漏或出錯的地方標上記號，再背再默寫，直至完全正確。此外，還可以用畫圖提示法、圖表背誦法和情景表演法等多種方法把背誦與默寫相結合，提高效率。

（四）從易到難、從短到長、循序漸進

背課文比較艱苦，特別是一開始，學生有可能會產生抵觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。慢慢地，由易到難、由淺入深，循序漸進。逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關聯詞，就會夠越來越容易去進行背誦了。

人們在接受早期的教育時，總是被動的，而到了成年之后，許多成功人士對他們早年受到的教育都會留有深刻的印象，因為他們在一個人記憶力最強的青少年時期，通過大量背誦，為一生的發展打下堅實的基礎。從學習語言的過程來看，我們的教學條件和環境不可能像學習母語那樣學習語言。因此，教師在學生的英語學習和成長過程中，要科學地引導、嚴格地要求、用心地督促，幫助學生通過有效的背誦，為將來的英語學習打下堅實的基礎。