考試“亂”想及“亂”談

逸名

說起考試，全國各地的中學生都會聞“考”喪膽，我也是后天性“恐考癥”患者。 “減負”的春風在此“非常時刻”及時吹來，將我的“恐考癥”吹好了一大半，因為我終于可以從繁重的考試負擔下解脫出來了。當然， “減負”并不是說不考試，而是用適度的考試來檢查我們掌握知識的能力。可靜下心來思考，才發現過多的考試，作用還真不少，請聽我一一道來。

第一，幫助復印店大搞經濟建設。考試“瘟疫”一來，大大小小的復印店便忙得不亦樂乎，縱使即將關門大吉，但臨上這種日子，財神香火又旺起來了，于是鄙人送他們一個“蠢”字。學生才是財神啊，因為有考試這根指揮棒嘛。

第二，加強了團體精神。老師們常抱怨班集體像盤散沙，可沙也能成沙雕呀！不過，這也需要些輔助晶，請聽： “XX，把XX頁XX題拿給我復印一下”；“X X，幫我把書縮小復印”；“合作有益……”如果你是個視察員，一定會被如此的“團隊精神”驚得瞪眼吹須。

第三，鍛煉了眼力和警惕性。考試前你得先做好破釜沉舟的準備，不能心存僥幸，最好把眼鏡擦得一塵不染，并時時注意保護自己的視力，還要和旁邊的同學協商字的英寸大小問題，最好訂個合同，以免對方毀約——來個蠅頭小楷，自己就只有干瞪眼的份兒了。干地下工作得萬分小心，防止“被捕”，機密文件可不能被“特務”知曉了，必須做到眼疾手快， “眼觀六路，耳聽八方”。

第四，上帝這時最歡喜。現代的中學生是不信神的，而一到考試，就變成了最虔誠的信徒， “神啊，救救我吧”是最流行的祈禱詞。迷信的老太太們此時則大呼“考試萬歲”，她們一直頭疼小孫孫們對神不敬會遭因果報應， “幸虧”考試免“災”。但，“分分分，學生的命根”， “分”才是掌握學生命運的神啊。

第五，讓電腦目瞪口呆。學生在考試前大容量地背和記，存儲量相當驚人，連電腦也開始懷疑人腦是不是在與自己試比高。特別是中國人，好像在這方面更有成就，“素質教育”的口號喊了那么久，卻仍然跳不出“應試教育”的框框。幸虧現在“減負”之風日盛，為人腦卸了載。

第六，各種怪病層出不窮。一到考試，就會有人感冒、咳嗽、打噴嚏，而更多人則耳疼、鼻痛……奇怪的事，這些怪病極有規律性，不用打針吃藥，考試一結束，立即痊愈。

第七，飯店、小食店老板眉開眼笑，五六十年代的人們是“化悲痛為力量”，而現在崇尚的是“化悲痛為食量”，一旦考砸，就大吃而特吃，要不，回家只有吃“青筍炒肉” （挨竹板打），味道可不怎么樣。

發了那么多感慨，突然覺得很佩服我們自己，考了那么多“試”居然都未“造訪”極樂世界。老舍說過“考而不死是為神”，看來我們都不是凡夫俗子，而是天上眾神。然而，神中自有管神的神，這個神化身為考試，法力無邊，威力無窮，魔力無敵——我們這些“神”都乖乖地上了他的鉤。苦也！

如今終于苦盡甘來，否極泰來，我歡呼雀躍，拍案叫絕。

我的理由：寫得最多的選題，分析得最全面的文章。

考試可真是個好選題，人人考，人人寫，難得此篇將考試的作用考慮得如此面面俱到。別忘了，考試還有一大作用——造就了不少大作，如此篇。所以，考試可怕不得，怕了，你就被整趴下了。