這段時間我一直穿梭于紐約各種大大小小的幼兒園開放日,曼哈頓有不少非常好(gui)的幼兒園,連拿申請表格的資格都需要先搖號抽簽,這個概率絕對和上海車牌搖號差不多了。不管是主流的公立幼兒園還是那些遙不可及的私人幼兒園,我都去參觀他們的開放日,沒啥,就是想去了解一下,他們的教育理念是什么,到底牛在哪里,看看對于我?guī)有什么借鑒作用。
參觀的幼兒園已經(jīng)不下十家了,我發(fā)現(xiàn)他們有一個共同點,就是每位園長都會強(qiáng)調(diào),學(xué)齡前的孩子需要學(xué)會三件事。
學(xué)會準(zhǔn)備好
有位園長說,現(xiàn)在每個家長都想培養(yǎng)“天才”兒童,恨不得從一出生就開始教認(rèn)字、數(shù)數(shù),以為這樣孩子上學(xué)后成績就會好。但我們忘記了,學(xué)習(xí),首先需要的是“硬件基礎(chǔ)”準(zhǔn)備好,那就是身體和頭腦準(zhǔn)備好。
準(zhǔn)備工作包括兩個部分。我的身體準(zhǔn)備好了:坐姿正確;我的頭腦準(zhǔn)備好了:愿意積極參與活動中,遇到困難會自己思考或者尋求幫助,可以聽從并且遵守游戲指令。
坐姿正確這項我以前是沒留意的,這次聽這么多園長提到,我才意識到小D認(rèn)知老師的良苦用心。大概從十四個月大時,小D的認(rèn)知老師就要求我在家給她買一套小桌子、小椅子。她是“自由”慣了的人,一開始坐在椅子上絕對是“坐沒坐相”的那種,而且坐一會就要下來了。
認(rèn)知老師就要求我們,每天有一部分的游戲時間在小桌子上進(jìn)行,每次小D坐那時,我們就會提醒她,“腳在哪?放地上了嗎?……