校園植物調查分析

摘 要：校園是一個人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學生的第二家園，它對于營造良好的學習氛圍起著重要作用。本文主要校園植物的現狀、生長特性、觀賞特性、園林用途、生長情況等幾個方面進行分析。

關鍵詞：校園植物；觀賞特性；園林

一、場地位置及大小

該地位于西南林業大學A棟教學樓西北側側門口，占地面積130平方米，呈不規則三角形。

二、喬、灌、草現狀分析

該地塊共采用植物種類24種，其中喬木18種、灌木4種、草本2種，形成了喬木-灌木-草本的系統層次，其植物搭配中，采用多種鄉土植物，統籌了四季的季相變化，綜合了喬木灌木草本的搭配，植物綜合長勢良好，病蟲害少，充分利用了地塊的面積，創造了生態效益高、景觀良好的區域環境。

三、植物分析

1.桂花。生長特性：常綠喬木或灌木，桂花比較喜歡溫暖的地方，抗逆性比較強強。桂花適宜栽植在通風透光的地方；不是很耐寒，但相對其它常綠闊葉樹種，還是一個比較耐寒的樹種。

觀賞特性：觀花植物，主要花期在9、10月。

園林用途：常植于庭院內或作行道樹道等。

生長情況：缺少光照，葉面無光澤，部分枝葉發黃枯萎。

2.楊槐。生長特性：喜光而稍耐蔭。能適應較冷氣候。根深而發達。對土壤要求不嚴，比較耐干旱、瘠薄，尤其能適應不良環境條件。

觀賞特性：夏秋可觀花，并為優良的蜜源植物。同時又是防風固沙良好樹種，是遮蔭樹和行道樹種良好選擇。

園林用途：枝葉比較茂密，適作庭蔭樹，在中國北方多用作行道樹。龍爪槐則適合門前對植或列植。也可作工礦區綠化之用。

生長情況：生長良好。

3.雪松。生長特性：喬木，高達30米左右，喜陽光充足。

園林用途：是世界著名的庭園觀賞樹種之一。是防塵、殺菌的良好樹種選擇。其體形高大，樹形優美，比較適宜孤植于草坪中央、廣場中心或園區入口。

生長情況：樹形高大，長勢良好。

4.滇青岡。生長特性：常綠喬木，高達20米。云南省大部分地區均有分布，我國貴州、四川有分布。

觀賞特性：觀葉。

園林用途：行道樹、庭蔭樹。

生長情況：長勢良好。

5.馬蹄荷。生長特性：生于林中?；ㄆ冢?-8月。喜歡溫暖濕潤的地方，根系比較發達。生長速度較慢。

觀賞特性：樹形優美，葉大而有光澤。

園林用途：作庭蔭樹或在山地營造風景林。

6.枇杷。生長特性：常綠小喬木，高可達10米；枇杷喜光，稍耐陰，喜溫暖氣候，不耐嚴寒，生長緩慢，適宜生長在均溫在12～15℃以上，冬季不宜低于-5℃。

觀賞特性：觀果。

園林用途：行道樹、觀賞樹木。

生長情況：生長情況一般，葉形有些畏縮。

7.棕櫚。生長特性：喜溫暖濕潤氣候，喜光。耐寒性極強，稍耐陰?？勾髿馕廴灸芰?。易風倒，生長慢。

觀賞特性：棕櫚挺拔秀麗，一派南國風光，適應性強，是抗毒氣的良好樹種選擇。棕皮用途廣泛，因此是園林結合生產的理想樹種，又是工廠綠化優良樹種。

園林用途：列植、叢植或成片栽植。

生長情況：生長緩慢。

8.鵝掌楸。生長特性：落葉大喬木，亞熱帶樹種。喜光及溫和濕潤氣候，有一定的耐寒性，在干旱土地上生長不良。

觀賞特性：葉形如馬褂，秋季葉色金黃，似一個個黃馬褂。花大而美麗，呈淡黃綠色，美而不俗，花期5-6月，是優良的觀花觀葉樹種。

園林用途：作行道樹、庭蔭樹種。

生長情況：樹形高大，養護情況良好。

9.黃玉蘭。生長特性：陽性要求陽光充足。喜暖熱濕潤，喜酸性土，不耐堿土，不耐干旱。不耐寒，冬季室內最低溫度應保持在5℃以上。抗煙能力差。

觀賞特性：常綠喬木，呈狹傘形樹冠，觀花觀果。

園林用途：可作園林觀花樹種。

生長情況：長勢良好。

10.紫玉蘭。生長特性：喜溫暖濕潤和陽光充足環境，較耐寒。

觀賞特性：紫玉蘭是著名的早春觀賞花木，滿樹紫紅色花朵，幽姿淑態，別具風情。

園林用途：適用于古典園林中廳前院后配植。

生長情況：整體長勢良好。

11.山玉蘭。生長特性：常綠喬木，亞熱帶樹種。陽性，稍耐陰，喜溫暖濕潤氣候，生長較慢，壽命長達千年。

觀賞特性：樹冠婆婆，花期4-6月，花奶油白色，微香，襯以光綠大葉，為極珍貴的庭園觀花觀形樹種。

園林用途：可孤植于草坪、庭院、建筑物入口處、林蔭大道兩旁，都會有很好的布景效果。

生長情況：長勢良好。

12.白玉蘭。生長特性：喜光，不耐干旱，也不耐水澇。

觀賞特性：盛開時，花瓣展向四方，具有很高的觀賞價值；再加上清香陣陣，沁人心脾。

園林用途：常用于園林觀賞。

生長情況：生長良好。

13.楓香。生長特性：喜溫暖濕潤氣候，性喜光，幼樹稍耐陰。

觀賞特性：與常綠樹叢配合種植，秋季紅綠相襯，會顯得格外美麗。

園林用途：作庭蔭樹。

生長情況：生長良好。

四、結語

安靜、優美的校園環境可以為師生提供良好的休憩環境，也可讓師生觀賞到各種植物景觀，呼吸新鮮空氣，消除學習及生活所帶來的煩惱，從而提高學生的學習效率。同時，綠色植物，維系著生態平衡，使萬物充滿生機。

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作者簡介：張珮麗（1991-），女，漢族，河南省三門峽市人，在讀研究生，單位：西南林業大學，研究方向：風景園林。