企業(yè)職工安全教育培訓內(nèi)容和方法的研究

張樹軍

中海油安全技術(shù)服務有限公司安全應急培訓中心

企業(yè)職工安全教育培訓內(nèi)容和方法的研究

張樹軍

中海油安全技術(shù)服務有限公司安全應急培訓中心

安全教育培訓是貫徹落實國家法律法規(guī)和標準、提升員工安全素質(zhì)的重要途徑。因此企業(yè)必須充分意識到安全教育培訓的重要性，將其放在核心位置，健全已有的施工安全教育制度，采用多樣化的安全教育培訓方法，進一步明確安全教育培訓內(nèi)容，強化人員安全意識，提高他們安全生產(chǎn)技術(shù)水平，強化他們的安全綜合素質(zhì)，從而能夠有效降低施工中安全事故發(fā)生率，確保各生產(chǎn)環(huán)節(jié)順利進行，減少施工成本，獲取更多的經(jīng)濟利潤。基于此本文分析了企業(yè)職工安全教育培訓內(nèi)容和方法。

企業(yè)；安全培訓；方法

1 企業(yè)職工安全培訓的意義及重要性

企業(yè)職工安全培訓模式的創(chuàng)新具有很強的現(xiàn)實性和時代意義，對于企業(yè)發(fā)展、職工素質(zhì)、企業(yè)秩序等方面的完善和發(fā)展有著非常重要的作用。第一，通過有效的企業(yè)職工安全培訓，能夠讓企業(yè)更加明確戰(zhàn)略方向和發(fā)展目標，進而從整體上對企業(yè)的發(fā)展方向進行部署，以此來壯大企業(yè)的力量。第二，實現(xiàn)有效的企業(yè)職工安全培訓，能夠從整體上提高每一位職工的基本素質(zhì)和基本能力，這對于他們的發(fā)展和進步有著非常重要的促進意義。第三，建立有效的企業(yè)職工安全培訓機制，能夠從整體上對企業(yè)的各項工作進行統(tǒng)一的規(guī)定和管理，以此建立井然的企業(yè)秩序，從根本上促進企業(yè)的發(fā)展。總之，實現(xiàn)有效的企業(yè)職工安全培訓對于企業(yè)的發(fā)展有非常重要的意義。

2 企業(yè)職工安全教育培訓內(nèi)容

一是安全榮辱觀教育應注重強化。以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀教育為出發(fā)點，對職工“安全光榮、違章可恥”理念的樹立進行引導，依托道德的力量促進職工遵章守紀自覺性的提高。

二是注重安全態(tài)度教育的加強。在實際生產(chǎn)工作中，個別職工借助個人經(jīng)驗主義或僥幸心理實施“減法式”施工的狀況經(jīng)常可見，這樣的行為以不安全的現(xiàn)實呈現(xiàn)是遲早的事情。安全態(tài)度教育的開展實質(zhì)就是教育職工對“安全”時刻不能放松，借助教育手段達到把安全內(nèi)化于職工之心，外化于職工之行，使職工安全行為真正得到規(guī)范的目的。

三是注重安全典型教育的加強。結(jié)合企業(yè)自身的情況，對出現(xiàn)于安全生產(chǎn)中典型事例進行深入挖掘和提煉，其中正負面都涵蓋其中，加強職工對安全重要性的真實感受和體會。正面典型教育實質(zhì)就是把榜樣力量巨大感召力充分發(fā)揮出來，表彰企業(yè)安全先進人物和事跡，通過典范的樹立，真正把學有榜樣，趕有目標的氛圍構(gòu)建起來，使職工對安全紀律的遵守以習慣呈現(xiàn)；而負面典型教育就是依托血淋淋的慘痛教訓，真正使職工對安全苦果的危害性加深體會，進而促進自身安全警惕性的提升，達到安全責任心不斷加強的目的。

四是注重安全文化教育的加強。立足“文化領(lǐng)先”視角，把企業(yè)安全文化導向等作用發(fā)揮出來，培養(yǎng)職工慎獨精神，構(gòu)建遵章守法，嚴于律己氛圍，促進把安全認同感做好意識的提升，真正做好安全意識對每一位職工潛移默化地產(chǎn)生影響工作，為“要我安全”觀念轉(zhuǎn)變到“我要安全”而努力。

五是采用靈活、多元的安全培訓方式。采用靈活、多元化的安全培訓方式，能在很大程度上實現(xiàn)企業(yè)職工安全培訓模式的創(chuàng)新。第一，不斷豐富企業(yè)職工安全培訓的內(nèi)容，建立規(guī)范化的培訓體系，以此來從根本上保證內(nèi)容的完整性，讓職工在培訓過程中收獲良多。第二，企業(yè)職工安全培訓應該巧妙地結(jié)合現(xiàn)代化培訓手段來進行，比如多媒體課件、網(wǎng)絡視頻等，還可以專門為職工打造網(wǎng)絡培訓平臺，讓他們根據(jù)自己的情況自主進行培訓和學習，提升他們的素質(zhì)。只有保證培訓方式的靈活性和多元性，才能實現(xiàn)企業(yè)職工安全培訓效益的最大化。

3 企業(yè)職工安全教育培訓方法

3.1 總結(jié)對比培訓法

這一方法主要是針對一些新《規(guī)程》培訓及新的安全法律法規(guī)培訓班，以及階段性的安全意識強化培訓班等。要求任課教師在培訓前根據(jù)培訓內(nèi)容安排，先進行詳細地總結(jié)對比。找準其特點、規(guī)律或相同點、不同點，在講課時有側(cè)重點的進行講解。重點突出，內(nèi)容具體，學員便于理解和掌握。例如我們在舉辦《安全生產(chǎn)法》培訓班和時，采用此種方法，收到了非常好的效果。

3.2 使用在線安全教育培訓方式

在線教育培訓方式是指受教育者以網(wǎng)絡為媒介，根據(jù)自身條件和需求合理選擇培訓課程。如圖1所示，這種培訓方式不受時間和空間的限制，受教育者可以自主選擇自己喜歡的課程，也可以根據(jù)自身所缺乏的知識來選擇培訓課程，有利于實現(xiàn)企業(yè)員工的個性化學習，從而大大提高企業(yè)員工的整體安全意識與水平。

這種培訓方式與傳統(tǒng)的安全教育培訓方式的最大區(qū)別是借助于互聯(lián)網(wǎng)絡這種傳播媒介，即采用“人-機-人”的方式，受教育者可以自主選擇培訓課程，自主進行學習成果檢測，不需要施工企業(yè)或者學習者有過多的資金投入以及時間和空間上的固定投入。打破了傳統(tǒng)安全教育培訓方式的局限性，從而提高了安全教育培訓的時效性。

圖1 在線安全教育培訓流程

3.3 傳統(tǒng)的安全教育培訓方式與在線安全教育培訓方式相結(jié)合

企業(yè)在開展安全教育培訓之前必須對員工的受教育水平、學習能力、學習偏好進行充分的了解，才能保證安全教育培訓達到理想的效果。在線安全教育培訓雖然在時間、空間和資源利用等方面具有一定的優(yōu)勢，但是對于那些文化程度不高、綜合素質(zhì)較差、自覺意識較弱、習慣于“人-人”模式的農(nóng)民工來說，應該充分利用線上線下的培訓方式相互結(jié)合，相互補充。因此，在線安全教育培訓方式與傳統(tǒng)安全教育培訓方式相結(jié)合將是未來企業(yè)安全教育培訓的趨勢。

[1]文會霞.淺談職工教育培訓與企業(yè)人力資源開發(fā)的關(guān)系[J].經(jīng)營管理者，2015，13：161.