淺談小學(xué)體育課中游戲的運(yùn)用

劉小春

【中圖分類號(hào)】 G62.24 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2016）31-0-01

很多體育項(xiàng)目，它們的起源大都離不開(kāi)游戲。游戲一般具有一定情節(jié)和競(jìng)賽因素，形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，是少年兒童最喜歡的綜合性體育活動(dòng)。游戲能全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高跑、跳、投等等各項(xiàng)基本活動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，并學(xué)會(huì)正確的動(dòng)作姿勢(shì)，為將來(lái)學(xué)習(xí)較復(fù)雜的動(dòng)作技術(shù)打好基礎(chǔ)。

在以前的應(yīng)試教育慢慢轉(zhuǎn)向當(dāng)前的素質(zhì)教育時(shí)，小學(xué)體育課是培養(yǎng)少年兒童各項(xiàng)素質(zhì)中的重要內(nèi)容之一。然而游戲在小學(xué)體育中的作用是顯而易見(jiàn)的，那么我們?cè)撛鯓影研W(xué)兒童游戲合理的運(yùn)用到體育課中來(lái)呢？現(xiàn)將自己的看法淺談如下：

首先：教師應(yīng)對(duì)游戲的基本常識(shí)了解。

1、掌握好時(shí)間，在什么時(shí)候做什么樣的游戲更合適，全過(guò)程需要多長(zhǎng)時(shí)間。

2、注意規(guī)則，游戲的規(guī)矩限度明晰，紀(jì)律嚴(yán)明，給學(xué)生講解、示范必須清楚正確，易犯錯(cuò)誤處好反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

3、要明確目的，對(duì)游戲的最終結(jié)果要心中有數(shù)，游戲過(guò)程中做對(duì)的應(yīng)積極表?yè)P(yáng)，完成游戲的任務(wù)就達(dá)到了。

其次：所做游戲要符合一些基本要求。

1、游戲必須有安全保障措施。

2、游戲的內(nèi)容必須思想健康，題材新穎。

3、內(nèi)容形式多種多樣，帶有童趣，能激發(fā)兒童的積極性。

4、培養(yǎng)兒童的積極競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

再次：體育課中的室內(nèi)課和室外課游戲時(shí)應(yīng)靈活運(yùn)用。

1、室內(nèi)游戲一般來(lái)說(shuō)運(yùn)動(dòng)量應(yīng)較小，做一些發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力，速度等方面的游戲，并要與室外課發(fā)展身體素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到鍛煉的目的，例如：《傳口令》《小球追大球》等等這類游戲就較適合。

2、室外課游戲應(yīng)與本堂課的各部分有密切聯(lián)系，運(yùn)動(dòng)量不能過(guò)大，時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)。在準(zhǔn)備部分中做的游戲應(yīng)以運(yùn)動(dòng)量較小的熱身運(yùn)動(dòng)為主。如：跑動(dòng)中“拉網(wǎng)捕魚(yú)”或者用跳繩、“傳球觸人”等方法，用這些游戲同樣能起到熱身的效果，有些游戲除了起到活動(dòng)肢體，提高興奮度，集中注意力外，還有利于組織教學(xué)。在基本部分教學(xué)中正確的運(yùn)用體育游戲，可以改革單一枯燥的練習(xí)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如：跑的項(xiàng)目，可采用一些追逐游戲，越野性，“十字接力”等不同形式，以增加練習(xí)密度，有利于技術(shù)動(dòng)作的掌握。這一點(diǎn)教師在課前就應(yīng)準(zhǔn)備好。結(jié)束部分是一節(jié)課的整理和放松，要根據(jù)本堂課的全部?jī)?nèi)容和運(yùn)動(dòng)量的大小以及學(xué)生不同年齡的生理、心理等特點(diǎn)，選擇與之相符合的有趣的游戲，使學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中減輕疲勞。使學(xué)生由緊張狀態(tài)過(guò)渡到相對(duì)的安靜狀態(tài)，一些帶有輕音樂(lè)伴奏小的游戲，可以加深對(duì)運(yùn)動(dòng)中樞的抑制，促進(jìn)其恢復(fù)。如“學(xué)鳥(niǎo)飛”、“小燕子”等，都會(huì)達(dá)到放松整理的目的。

第四：基本的動(dòng)作技術(shù)，可以用游戲來(lái)代替完成。

小學(xué)體育課中的各種跑、跳躍、投擲等項(xiàng)目。學(xué)生練習(xí)時(shí)比較單調(diào)乏味，這些項(xiàng)目教師可以把它編成游戲的形式讓學(xué)生練習(xí)完成。例如：

1—5年級(jí)教材中各種跑的項(xiàng)目，老師先教會(huì)學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)后，使學(xué)生學(xué)會(huì)后，練習(xí)時(shí)可以用游戲《迎面接力跑》、《挨物賽跑》、《叫號(hào)賽跑》、《障礙跑》等奔跑之類的游戲來(lái)幫助完成教材中的內(nèi)容。

各種跳躍項(xiàng)目可用《單腳跳接力》《跳短繩》《立定跳遠(yuǎn)接力》等游戲來(lái)激勵(lì)學(xué)生的練習(xí)積極性。

投擲項(xiàng)目在游戲中、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全、組織、紀(jì)律性?！犊凑l(shuí)投得遠(yuǎn)》《投沙包》和《看誰(shuí)投得遠(yuǎn)》等，利用這些游戲來(lái)完成比較合適。

球類運(yùn)動(dòng)比較好玩，是學(xué)生所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在我們區(qū)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校大部分是以籃球教學(xué)為主。教師應(yīng)特別組織好學(xué)生，教會(huì)學(xué)生的正確技術(shù)動(dòng)作。也可以用游戲的形式來(lái)激勵(lì)他們的練習(xí)，使他們?cè)诟叩姆e極性。球類運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)球，傳接球。投籃等是重點(diǎn)內(nèi)容，可以用游戲《運(yùn)動(dòng)接力》《運(yùn)球過(guò)障礙物》《投活動(dòng)籃》《運(yùn)球、傳接球比賽》等游戲來(lái)幫助他們練習(xí)和提高運(yùn)用技術(shù)水平。

這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在小學(xué)體育課中的比例比較大，教師不利用一些合適的游戲來(lái)指導(dǎo)和完成教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不會(huì)提高。大膽利用一些游戲在體育課中，不僅能提高學(xué)生的練習(xí)積極性，還能給體育課帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。從而也達(dá)到培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思想情趣及身體素質(zhì)。

在小學(xué)體育課中，還有其它的一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教師可以根據(jù)教材內(nèi)容自編一些合理可行的游戲來(lái)完成練習(xí)，使學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)熟練掌握以達(dá)到動(dòng)力定型，也能收到自己滿意的教學(xué)效果。