影響慢投壘球在東北高校開展的因素與研究

李林

摘 要 本文通過對慢投壘球的介紹，分析其特點、作用及推廣性，再結合東北高校慢投壘球發展情況進行分析，得出影響其發展的幾個主要因素并提出了相應的解決方案。

關鍵詞 慢投壘球 東北高校 解決方案

慢投壘球（slow pitch softball）是棒壘球系列的球類之一，是二十世紀六十年代由棒壘球運動衍生出來的新興休閑體育運動。它繼承了棒壘球運動團隊協作、勇敢智慧的特點而又不乏個性展示的精髓，且降低了運動風險和技術難度，簡化了復雜的比賽規則，突出競技性、游戲性的特點。形成了簡單易學、運動量適中、男女老少可以同場競技的鮮明特色，打破了以往男子獨霸戶外運動的局面。慢投壘球運動一經推出受到了廣大民眾的喜愛，在全世界得到迅猛發展，成為一項新世紀的全民健身運動。該項運動傳入我國已有十余年歷史，并且在社會和高校得到了廣泛普及和發展。然而由于地域和經濟原因，慢投壘球在東北高校的推廣明顯滯后于其他地區。本文結合慢投壘球運動特點、作用等，對東北高校開展慢投壘球課程情況及制約推廣因素進行了分析，對于深化高校體育教學改革和豐富校園文化具有積極的意義。

一、特點

慢投壘球是一項集合了其他運動特點于一身的休閑運動。快速的跑壘，奮不顧身的滑壘，精彩的長傳，高高躍起的接殺，頻繁的折返跑以躲避夾殺，無不體現了該項運動綜合性的特點。慢投壘球項目既體現了集體項目的特點，又將個人的發揮表現的淋漓盡致。因此，在場上既給了隊員盡情發揮的余地，也使隊員們分享共同勝利的喜悅。慢投壘球作為一種精神載體，有助于培養個人競爭意識，提高團隊協作能力。

二、健康身心作用

（一）它有利于發展全身肌肉，提高靈敏度以及協調性，能改善中樞神經系統，提高反應能力、判斷能力，增強循環系統、呼吸系統的功能，促進新陳代謝。

（二）健腦益智作用。慢投壘球具有競技性，比賽場面瞬息萬變，要求隊員運用自身的身體與智慧合理的作出判斷并處理。擊球技術是最具難度的一點，它要求全身協作，眼睛盯準球，扭腰轉體揮臂準確的將球擊出，這一系列動作的完成都在大腦的指揮下一氣呵成，因此它對人的健康和大腦都有益處。

三、慢投壘球在北方高校推廣的可行性

慢投壘球的特點易于讓大學生接受這項運動。大學生精力充沛，思維活躍，學習能力強，愿意接受新鮮的、流行的、趣味性濃的、有歐美文化特色的體育運動。例如：NBA、MLB、F1、歐洲足球聯賽等。慢投壘球正是具備這些新穎性特點，并且降低了技術難度，使得人人都可以參與，慢投壘球不單單是靠身體力量取得優勢，更多的是靠智慧、配合、靈活的戰術以及團隊的配合取得比賽的勝利。在中國高校中將慢投壘球與MLB結合推廣更易于進行，借助MLB的平臺使更多大學生了解慢投壘球運動并參與其中。

四、影響推廣的因素及解決方案

（一）師資力量不足。通過全國大學生慢投壘球比賽我們可以看出南方高校隊伍的水平整體高于北方隊伍，其中主要的一個原因就是南方高校球隊的教練員大多為專業慢投壘球教練，大學時曾主修該項目，并且具有多年教學經驗，現多擔任各大比賽的裁判員。而北方高校的教練員大多為本校在校體育教師，大學時并沒有接觸過該項運動，對于慢壘的基本技術、基本規則、教學方法以及對慢壘的文化理解都有待提高。通過調查顯示：三分之一的同學認為教師的水平直接影響了他們對慢投壘球的興趣

（二）裁判員專業水平欠缺。一項比賽能否精彩有序的進行很大程度上取決于裁判，有的時候比賽遲遲不能進行或者引發兩隊糾紛，都是因為裁判不能確定他的裁決是否合理，一個專業的裁判才能保證比賽公平公正的進行下去。目前，北方高校的裁判員都是由球隊教練或隊員代替，無論是在專業知識還是專業動作上都和專業裁判存在很大差距。因此，應當鼓勵教師參加慢投壘球裁判專門培訓，提高專業水準。

（三）賽事不足、交流較少。東北僅有三所高校具有慢投壘球隊，分別是沈陽藥科大學、哈爾濱工程大學、遼寧何氏眼科學院。我校連續兩年舉辦東北三省高校慢投壘球邀請賽，通過比賽交流，各隊球員的水平都有了質的提高，教練員的教學方法也有了改進，通過相互切磋學習改變了以往閉門造車的訓練方式。但是參賽隊伍數量、隊員競賽水平和南方高校都有很大差距。以江蘇省為例，參加2013年省高校慢投壘球比賽的隊伍高達21支，并且好多參賽高校之間經常組織比賽交流，這就為提高隊員競賽水平以及積累參賽經驗提供了便利的條件。

五、結論與建議

綜上所述，東北高校慢投壘球發展尚處于起步階段，已開課學校極其稀少。由于經費不足，普遍存在場地不足、器械不足的現象，嚴重阻礙了慢投壘球在東北高校的發展。東北慢投壘球隊伍和比賽場次都很少，沒有在高校中形成一定的影響力。

因此，高校應當加大宣傳力度、擴大影響力，重視商業開發，尋求企業合作，保證資金充足。學校內部和學校之間多展開交流，提高學生對慢投壘球的興趣。定期組織教師學習慢投壘球技術與競賽規則，提高慢投壘球師資力量。

參考文獻：

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