中學體育教學實施素質教育的問題與對策

許永康

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）04-000-01

摘 要 體育教學是中學教育過程中的重要學科，在體育教學中實施素質教育是課程改革的題中應有之義。但是，當前的中學體育教學實踐中還存在一定的問題，這些問題如果得不到及時有效的解決，將在一定程度上影響素質教育的實施，本文在深入分析中學體育教學特點的基礎上，簡要闡述了實施素質教育的有效策略。

關鍵詞 中學體育教學 素質教育 問題 對策

隨著新一輪課程改革進程的不斷深入，素質教育逐漸受到越來越多的重視，在中學體育教學實踐中，實施素質教育也是教學的重要目的之一。但是，由于受傳統應試教育觀念的影響，當前的中學體育教學中還存在一定的問題，這些問題將嚴重影響體育教學中素質教育的實施。所以，如何才能有效的解決素質教育過程中的問題，是每個中學體育教師都應該認真考慮的問題。

一、中學體育教學中實施素質教育時存在的問題

（一）教學設施落后，無法適應素質教育的需求

在中學體育教學中，學校和老師對學生的理論知識教學往往比較重視，并且把理論教育作為教學的重點，提升學生的應試成績也一直是中學教育的重心。但是，由于體育課程不是教學的重點，學校和老師對于體育教學都沒有引起足夠的重視，認為體育教學可有可無，所以導致體育教學方面的資金和投入明顯不足，教學設施相對落后，沒有完善的體育硬件配套設備[1]。學生在上體育課的時候也相對比較單調，甚至其中部分中學都沒有一定面積的操場供學生活動，從而導致中學體育教學質量明顯偏低，素質教育的實施更是無從談起。

（二）教育觀念落后

在傳統的中學教育活動中，應試學科一直是教學的重點，所有中學的教育活動都圍繞著提高學生的應試成績和應試技能展開，對于體育教學完全忽視。隨著新一輪課程改革的實施，國家對于學生的素質教育越來越重視，并且不斷強調，在每個教育階段都應該注重學生素質的教育和培養。但是，絕大多數的中學在教學過程中依然按照原有的教學模式進行，仍然未對體育學科引起足夠重視，忽視對學生身體素質的鍛煉。顯然，這種傳統的教學理念根本無法滿足素質教育的要求。

（三）體育課程體系不健全

在當前的中學教學體系中，體育教學并沒有引起學校以及老師的重視，多數學校甚至沒有體育課程，即使開設，絕大多數也都是應付了事，學生一般在體育課上都是自由活動，老師在體育教學過程中也沒有科學完善的教學計劃，課程體系極其不完善，也很少有老師愿意在體育課程的設計方面下功夫，從而導致中學的體育教學十分滯后[2]。學生沒有上體育課的積極性，老師也沒有相應的體育教學意識，所以導致中學體育教學質量受到極大的影響。

二、中學體育教學中實施素質教育的有效對策

（一）提高對體育教學的重視程度

由于中學生正處于成長發育的關鍵階段，體育教學對于提高學生的身體素質，培養學生吃苦耐勞和堅韌不撥的毅力具有十分重要的作用，所以，應該對學生的體育教學引起足夠重視[3]。但是，由于傳統教學觀念根深蒂固的影響，要想對中學體育教學進行卓有成效的改革，首先應該轉變中學體育教學的觀念。具體來說，老師應該對體育教學進行重新認識，明確體育教育對于學生的重要作用。另外，加大體育設施的投入，建立完善的體育硬件設施，對學校的體育活動場所進行科學合理的規劃，給學生提供一個寬闊舒適的體育活動場所，提高學生參與體育活動的熱情和積極性。

（二）提高體育教師的教育素質，完善體育教學課程體系

由于學校對于體育教學的重視程度不夠，因此學校缺乏相應的高素質體育教師隊伍，而作為學生學習過程中的重要引導者，教師對于教學質量將起到至關重要的作用。因此，要想對體育教學進行有效改革，提高體育教師的整體素質是十分重要的環節。學校應該重視體育教師教學觀念的更新，及時對體育教師進行教學理念的培訓，從而使體育教師轉變教育觀念。另外，學校在強化師資力量的同時，應該完善體育教學體系，根據學生成長的特點和心理特點，對體育課程進行重新優化設計，將體育教學提到教學改革日程之中

（三）豐富體育教學方式，加強體育實踐

在中學體育教學實踐中，傳統的教學方式都是讓學生自由活動，由于學校相應的體育活動設施不夠完善，學生也沒有足夠的活動空間，所以多數學生都選擇留在教室，體育教學也沒有起到提升學生身體素質的教學作用[4]。針對這個問題，在體育教學過程中，老師應該豐富體育教學的方式，利用豐富多彩的體育活動，提升體育教學質量。具體來說，老師應該在體育課之前，對課堂形式進行事先設計，比如可以安排學生進行一些籃球、足球、乒乓球、羽毛球等活動，利用豐富的活動形式，吸引學生參與到體育活動之中。

三、結語

在中學體育教學中實施素質教育，對于體育教學質量和學生綜合素質的提升都具有十分重要的作用。因此，體育教師應該在教學過程中不斷的探索和改進教學模式，持續的優化教學策略，從而在中學體育教學中有效實施素質教育。

參考文獻：

[1] 蔡虹.論中學體育教學與素質教育的融合[J].試題與研究（新課程論壇）.2014（25）：93.

[2] 桂雨晨.中學體育教學中的問題及改進方法[J].開封教育學院學報.2015（2）：209-210.

[3] 羅德碧.中學體育教學實施素質教育的問題與對策[J].中外交流.2016（7）：293.

[4] 卞良國.中學體育教學中滲透素質教育內容的實踐嘗試[J].文體用品與科技.2015（24）：88.