美國《聲音》雜志網站報道稱,從哈佛大學到中國,研究人員都對算盤這一工具進行過研究,結果顯示,使用算盤的學生往往比使用現代方法計算的學生學得多。

作為一門技術,算盤出現的時間早于玻璃制造技術和字母的發明。羅馬人有某種算珠計算工具。早期希臘人也一樣。“計算”這個詞就源于“畫卵石”這一說法,即基本上使用某種類似于算盤的工具算算術。
加州大學圣迭戈分校心理學家戴維·巴爾納主持了一項研究,他認為,珠算訓練能夠大幅提升算數技能,其效果可能持續數十年。
巴爾納說:“根據我們對早期數學教育及長期效果的了解,我愿意預言,熟練使用算盤的孩子以后能在生活中取得更高的數學分數。”
這類結論激發了一群群算盤愛好者的熱情,培訓珠算技能的學校從洛杉磯到新澤西如雨后春筍般涌現。