淺談“金工硬剪紙”特色產品研發團隊組建方案

摘 要：本文主要介紹了金工硬剪紙的來源，并就“金工硬剪紙”特色產品研發團隊的組建方案，包括設置、人員構成、職責、考核辦法、薪酬待遇等提出了建議，拋磚引玉，希望“金工硬剪紙”專利產品能夠緊跟市場需求，更好地為大眾的美好生活服務。

關鍵詞：“金工硬剪紙”；特色產品；研發團隊

1 背景分析

自2010年開始，珠寶專業在課程設置上增設了金工制作類課程，經過幾年的課程內容改革和師生的共同努力，研發了一系列金工硬剪紙作品，并于2016年8月，成功申報了國家實用新型專利。隨著專利的成功申報，“金工硬剪紙”系列作品參與對內對外禮品制作達120余件，并參加了北京國際珠寶展學校展團的展覽，深受好評。面對大眾對金工產品的需求日益旺盛的良好態勢，單純地依靠師生課上制作不足以滿足各方的個性化需求，急切需要設置專門的部門和人員來進行“金工硬剪紙”特色產品研發。

2 金工硬剪紙產品介紹

2.1 金工硬剪紙定義

金工硬剪紙，創意靈感源于中國傳統文化——剪紙。該系列產品主要采用金工首飾制作工藝：利用吊機打孔之后，用鋸弓進行直線和曲線鋸切，參考給定的圖案完成作品。“金工硬剪紙”產品，可用于個人觀賞或作好友間饋贈禮品，屬于藝術品范疇。

2.2 專利

“金工硬剪紙”已經作為一種實用新型專利受到國家專利法保護。專利名稱為：包括金工硬剪紙制品的框式裝飾物，專利號：ZL201620082178.X，專利權人：北京市商業學校，專利發明人：武改朝、田禾、楊軼等等。

2.3 產品內容

現已開發出6個系列的“金工硬剪紙”產品：無框書簽類、普通背板類、人物剪影類、書法設計類、設計背板類、分部組合類等。分類的參照標準為：有框無框、背板設計等。當然，分類標準也可以參考：人物、花鳥、LOGO、傳統文化等。具體內容包括：十二生肖、花鳥剪影、人物剪影、中國傳統文化（龍鳳呈祥、鳳穿牡丹等）、北京文化（天壇、長城、鳥巢等）等（見圖1、圖2）。

2.4 目標

十六字方針：產品導向、專利保護、磨礪意志、精煉技能。

3 研發團隊設置建議

借助祥龍雅信公司平臺，實行專人負責，成立專門的特色產品研發運營團隊。團隊設研發主任1名，副主任2名，分管兩個工作組：研發組和運營組。工作組成員可以由師生共同組成。

3.1 研發組人員構成及主要職責

（1）人員構成。組長1名（老師負責），組員若干（可以含學生若干）。

（2）主要職責。包括產品設計、產品制作、售后服務等環節工作。

3.2 運營組人員構成及主要職責

（1）人員構成。組長2名（老師負責），組員若干（可以含學生若干）。

（2）主要職責。主要負責市場調研、客戶開發、宣傳（包括公眾號、紙媒等）、銷售（包括網銷、微店銷售、實體店銷售和各類促銷活動等）、客戶維護、售后市場分析等。

4 研發團隊考核及運營利潤分配辦法建議

4.1 教師

研發團隊的負責老師，主要從雅信公司和珠寶專業教師中遴選，專業教師給一定課時，用于沖抵教學課時（按企業實踐課時計算）；雅信公司人員給一定的工作量。所有老師不參與運營利潤的分配。

4.2 學生

參與的學生，給予一定的獎勵。主要制作人員按件給費用，其他人員根據部門考核情況給獎勵，并設置專門績效獎。

4.3 運營利潤分配

5 結語

作為專利產品，“金工硬剪紙”系列產品的研發需要更長遠的規劃，需要緊跟時代，給予靈活的機制，提供個性化定制服務，以“匠心”鑄就“匠工”，弘揚工匠精神，將學生的技能提升與教師的實踐能力提升有機融合，充分挖掘師生的潛力和主觀能動性，將“作品”完成“產品”的蛻變，實現手藝人的價值！