曹姍姍
午休時,每個孩子都捧著一本課外書看得津津有味。
“老師,我看完啦!”豆豆舉起了小手。這已經是他第三次要求換書看了。
大眼睛老師皺著眉頭問:“你才看了5分鐘,就全看完了?”
“那當然!這本書里沒幾句話,我一下子就看完了!”豆豆昂著頭,笑得一臉得意。
大眼睛老師看了一眼書名 說:“《狼大叔的紅 燜雞》可有意思啦,你不會只讀了文字吧?”
“是呀!我都認識1000多個字啦,字都讀完了,還要看圖干啥?”
大眼睛老師笑著搖了搖頭:“繪本有很多秘密藏在圖畫里,不信,我們一起來看。”說著,她拿過繪本。周圍的同學們聽了,好奇地湊上來,把老師和豆豆圍成了一個圈。
“你們知道拿到一本書,首先要看什么嗎?”
“看封 面!”
“你看到了什么?”
“我看到了書名。”
“還有呢?”
“還有……一只狼和一只雞。”
“那你再仔細看看這是一只什么樣的狼?”
“這只狼戴著一頂廚師帽!”豆豆驚奇地說著自己的發現。“你看,它手里還拿著一本書,上 面寫著《烹飪大全》。”毛毛忍不住提醒道。
“原來這是一只好吃的狼啊!”豆豆哈哈笑起來。
“是呀!你瞧,封面在告訴你這個故事的主角是什么樣的呢。”
大眼睛老師翻開書說:“書的第一頁叫‘扉頁,一般會寫書名、作者還有出版社的名字。再翻過來,故事就開始了……”
“這個故事是從圖開始的,看看這幅圖,猜一猜,這只狼最大的愛好是什么?你從哪看出來的?”
“他很喜歡吃!”“他面前有一條魚,只剩骨頭啦,啃得真干凈!”“他面前另外一只碟子都空了,可他眼睛往上看,肯定沒吃飽,在想還能吃些什么呢!”同學們七嘴八舌地議論起來。
“從前,有一只狼,他喜歡各種各樣的美食。除了吃,他再沒有其他的愛好了。”大眼睛老師讀著圖旁邊的文字,“看看圖,再讀讀文字,不僅知道這只狼愛吃,還知道他愛到什么程度。”
……
“考考大家,除了食物,圖畫上還有什么在變?”
豆豆緊盯畫面,突然拍手叫起來:“月亮!哈哈,月亮由缺變圓,說 明時間一天天過去,轉眼都半個月啦!”
大眼睛老師笑瞇瞇地說:“繪本的文字和圖畫之間是有聯系的。讀繪本時,看看文字看看圖,想想它們之間的聯系,能有不少驚喜的發現!”
同學們邊看邊讀,有時摸著腦袋想想,有時捧著肚子大笑,原來繪本讀起來是那么豐富有趣……
我來歸納好習慣
讀完繪本,大眼睛老師讓大家說一說,歸納一些讀繪本、故事書的好習慣。
豆 豆:讀繪本時要把圖畫和文字聯系起來,邊讀邊想。
樂 樂:從封面開始讀書,上面有作者的名字。如果你喜歡這本書,還可以找這位作者的其他書來讀。
妞 妞:我會邊讀書邊圈畫,悄悄告訴你們,有些好詞好句我用在自己的作文里,被老師畫了波浪線呢!
毛 毛:我讀書的時候啥都聽不見,媽媽老怪我不搭理她,我覺得讀書就需要專心致志。
冬 冬:我特別喜歡和別人分享,好玩的故事讀給好朋友一起聽,就更有意思啦!
木 木:我們要愛惜圖書。我們班上好幾本書破損了,都是我修補的呢!
小朋友,你還有哪些讀書好習慣,和大家分享一下吧。4月23日是“世界讀書日”,這一天,你所在的城市圖書館會舉辦什么活動?問問老師、父母,去參與一下吧。