名校和非名校的差距，悄悄影響著我們的一生

直特立獨(dú)行的貓

最近高考出成績(jī)，很多人在報(bào)志愿。我收到一些來(lái)信，都是高三學(xué)生的，信中說(shuō)：“星姐，我高考成績(jī)一般，只能上二類本科院校，但當(dāng)年你也是二本畢業(yè)的，我覺(jué)得我畢業(yè)的時(shí)候能跟你一樣好。”

不是，你等等，聽(tīng)我說(shuō)。

我是二本畢業(yè)的，可能你覺(jué)得我現(xiàn)在過(guò)得還挺好的，但我依然覺(jué)得我跟那些名校畢業(yè)的同學(xué)有巨大的差距。這個(gè)差距不是畢業(yè)后的薪水，也不是學(xué)業(yè)水平的差距，而是一種思維方式與做事標(biāo)準(zhǔn)的差距。

為什么這么說(shuō)呢？

我一直沒(méi)法清楚地描述這種差距，一直到我最近看到了《精進(jìn)》這本書(shū)中的兩段話，描述得非常貼切：

“一個(gè)成熟的人，他的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自他的內(nèi)心，而大多數(shù)人，卻受環(huán)境所左右。一個(gè)年輕人，進(jìn)入一所不那么優(yōu)秀的高校，對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不由自主地降低以適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突，而這種做法對(duì)他們的人生也許是致命的。”

“那些考入二三流大學(xué)的學(xué)生，因?yàn)楦呖急旧韼?lái)的挫敗感，二三流高校學(xué)生的身份設(shè)定及環(huán)境暗示、不稱職的老師所引發(fā)的失望，以及同學(xué)間放任自流氣氛的帶動(dòng)作用，都容易讓他們?cè)谝粋€(gè)低標(biāo)準(zhǔn)下，自覺(jué)‘滿意地度過(guò)每一天。”

看到這兩段話的時(shí)候，我想到大三大四在北大交流學(xué)習(xí)時(shí)候的感受。在北大最讓我震撼的不是老師多牛、同學(xué)多聰明，而是一種大家都積極努力的氛圍。比如期末考試過(guò)后自習(xí)室依然燈火通明，上課永遠(yuǎn)都人滿為患，課間20分鐘換教室時(shí)間，學(xué)校里到處都是叼著面包奔跑的人。每個(gè)人都瘋狂地學(xué)習(xí)，參加各種活動(dòng)。在我眼里，他們充滿了斗志，談起各種競(jìng)賽和活動(dòng)都特別興奮，每天從一睜眼就忙得不可開(kāi)交，到凌晨一兩點(diǎn)睡覺(jué)都是常事兒。

沒(méi)人抱怨自己辛苦，也沒(méi)人抱怨生活艱難，大家每天都忙得雞飛狗跳，但又特別開(kāi)心。

這種從每個(gè)人身上散發(fā)出的生活學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)，帶動(dòng)著我。雖然我跟他們差距很大，但也激發(fā)了我向他們看齊的標(biāo)準(zhǔn)。直到現(xiàn)在，我一直用我能見(jiàn)到的周圍最牛的人的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)要求自己，雖然也經(jīng)常做不到，但這讓我覺(jué)得我是一個(gè)對(duì)自己有要求的人，在自律和自省中生活，辛苦，但總有很大進(jìn)步。

我的大學(xué)是二本學(xué)校，也有一些二本學(xué)校的網(wǎng)友給我寫(xiě)信說(shuō)一些現(xiàn)狀，比如自己努力學(xué)習(xí)就會(huì)遭到周圍人的排斥、同學(xué)們都抱怨老師不好、很多人天天在宿舍睡覺(jué)、學(xué)習(xí)氛圍很差、只有考試之前才努力突擊等等。而個(gè)別努力點(diǎn)的同學(xué)，會(huì)覺(jué)得自己的努力被同學(xué)們排斥，可能是自己的錯(cuò)。

其實(shí)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，都懷著努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)，一二三本學(xué)校都有好學(xué)生，也都有特別努力勤奮的人，但為什么走著走著就會(huì)消失一大半呢？其實(shí)就是《精進(jìn)》里的這幾句話：“對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不由自主地降低，以適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，減少自身與環(huán)境的沖突，在一個(gè)低標(biāo)準(zhǔn)下，自覺(jué)‘滿意地度過(guò)每一天。”

為什么名企喜歡招聘名校的畢業(yè)生？非名校出身的畢業(yè)生表示不服。當(dāng)年我也覺(jué)得不服氣，非名校的同學(xué)也有努力的，為什么要一棒子都打死呢？進(jìn)入社會(huì)久了我才明白，其實(shí)名企要的不是應(yīng)聘者多么高的GPA成績(jī)，而是一種內(nèi)在的精神狀態(tài)。

就像《年薪百萬(wàn)的年輕人都是怎樣生活的》一文中描述的：“那些年薪百萬(wàn)的年輕人，他們拿著高薪，卻依然選擇為了工作忙碌到深夜，并且他們的狀態(tài)很不一樣，每天都為自己讓世界變得更好了一點(diǎn)點(diǎn)感到振奮，非常積極。他們的辛苦不叫辛苦，也不是僅僅為了得到百萬(wàn)年薪。辛苦是他們獲得自我實(shí)現(xiàn)的途徑，自我實(shí)現(xiàn)才使他們快樂(lè)無(wú)窮。這世界就是一撥人在晝夜不停地高速運(yùn)轉(zhuǎn)，而另一撥人一起床卻發(fā)現(xiàn)世界變了。”

可我們大部分人的工作和生活狀態(tài)是怎樣的呢？

上班稍微努力點(diǎn)就開(kāi)始講究公平，自己不得志就開(kāi)始抱怨公司和領(lǐng)導(dǎo)，下班后看幾頁(yè)書(shū)就覺(jué)得自己特別上進(jìn)，辛苦忙碌幾天，就覺(jué)得自己要趕緊去享受一下生活了，加幾天班就擔(dān)心自己會(huì)過(guò)勞死。遇到些雞毛蒜皮的小事兒就郁郁寡歡，仿佛遇到了天大的人生難題，磨磨唧唧，很久都解決不清。看見(jiàn)厲害的人也會(huì)心生羨慕，但總也突破不了“努力卻總不得要領(lǐng)”的魔咒。

當(dāng)然，這話不能說(shuō)死，名校畢業(yè)生也不一定100%厲害，非名校畢業(yè)生也有出類拔萃的英才，但就大范圍來(lái)講，一個(gè)人受環(huán)境的影響會(huì)非常之大。

《精進(jìn)》里還說(shuō)了一句話：“一個(gè)二三流大學(xué)的學(xué)生，能夠勇敢以名校學(xué)生中檔乃至高檔水準(zhǔn)來(lái)要求自己，才是恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ惨欢〞?huì)從中受益。”我把這句話發(fā)給一個(gè)大學(xué)老師，她跟我講：“太難了，我就這么要求我的學(xué)生，但層次的差異太大了，大部分學(xué)生理解不了，也許畢業(yè)后才會(huì)理解吧。”

前幾天回老家，我姐問(wèn)我：“你覺(jué)得北京跟二三線城市最大的不同是什么？”我說(shuō)：“北京根本不用跟二三線城市比，北京自己都有不同層次的人群。我總結(jié)就是幾個(gè)字：‘越能干，越努力；越有錢，越上進(jìn)。”

寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，一個(gè)朋友來(lái)找我商量點(diǎn)事兒。她還有50天生孩子，懷著雙胞胎。她已經(jīng)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由很多年了，在懷孕期間又開(kāi)了兩家公司，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)女性理財(cái)平臺(tái)。我經(jīng)常看到她神采奕奕地跟很多白富美女性朋友聚在一起。你可能會(huì)問(wèn)：“這都是什么人啊？”其實(shí)，這就是普通人啊——那些已經(jīng)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的、能干的普通人。

進(jìn)入社會(huì)十年八年后，名校和非名校帶來(lái)的名氣和基礎(chǔ)學(xué)歷教育的差異，漸漸就不明顯了，更多的是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷以及社會(huì)化程度的較量。有的人的生活越過(guò)越好，有的人越過(guò)越找不著方向，甚至越來(lái)越慘，而造成這一切差異的，最主要的來(lái)自人的精神內(nèi)核，簡(jiǎn)單說(shuō)——態(tài)度決定行為，行為決定結(jié)果。你是一個(gè)積極進(jìn)取的人，還是一個(gè)懶散懈怠的人，直接決定了你的全部生活。

我們?cè)谏鐣?huì)上看到很多大學(xué)一般但進(jìn)入社會(huì)很優(yōu)秀的精英，他們其實(shí)都是通過(guò)不斷地自我革新與歷練，重塑了一個(gè)進(jìn)入社會(huì)后的自己。而另一部分人，他們出自名校，一直以來(lái)都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，而他們自己也生活在這樣的層次和圈子當(dāng)中，同學(xué)同事都是這樣的人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在領(lǐng)導(dǎo)人或者名企當(dāng)中，這樣的人成批存在著。但無(wú)論這些人多有錢，他們的共同點(diǎn)就是特別努力、特別勤奮。這種勤奮不僅僅在自己身上，還在自己的伴侶，以及自己的孩子身上。

前幾天跟一個(gè)朋友聊天，她是一個(gè)社會(huì)知名人士，老公是知名攝影師，有一個(gè)5歲左右的女兒。她跟我提起：“等我孩子大一點(diǎn)，就要上很多培訓(xùn)班了。”她列舉了舞蹈、鋼琴、馬術(shù)、跆拳道等。也許你會(huì)說(shuō)，孩子太苦了，她會(huì)快樂(lè)嗎？答案是——她女兒超級(jí)快樂(lè)，每天都過(guò)著小公主一般的日子，幼兒園一放學(xué)就著急地去各種培訓(xùn)班，還經(jīng)常主動(dòng)提出來(lái)要學(xué)這學(xué)那，她媽媽看她實(shí)在沒(méi)時(shí)間，只能哄她長(zhǎng)大點(diǎn)再去學(xué)。你覺(jué)得苦，是因?yàn)槟阌X(jué)得自己忙碌起來(lái)很苦，才會(huì)覺(jué)得一個(gè)小孩子學(xué)那么多更苦。而在那些將努力當(dāng)作日常生活的優(yōu)秀的人的生活里，保持好奇心、勤奮向上則是常態(tài)，也是他們認(rèn)為理所當(dāng)然的事情。

我們很難明確而苛刻地講，名校和非名校帶來(lái)的差距到底是什么，是畢業(yè)后收入水平還是生活水平的不同。但如果換一個(gè)角度，從思維方式和做事態(tài)度上來(lái)看，名校帶給人的影響可以是關(guān)乎一個(gè)人的一生，甚至是幾代人。金錢很難傳承很多代，但精神卻可以。即便是那些非名校畢業(yè)但依然在社會(huì)上取得不凡成就的人，他們也擁有同樣的精神與氣質(zhì)，這些通過(guò)自我變革和付出巨大努力之后重塑起來(lái)的優(yōu)秀者，他們和那些名校出身的優(yōu)秀人才一起，活躍在人生的舞臺(tái)上，創(chuàng)造著自己的榮光。

當(dāng)然，那么非名校畢業(yè)的、還沒(méi)什么榮光的我們，怎么辦？

我在《新東方精神》里讀到過(guò)一句話：“你要用牛人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷地走到牛人當(dāng)中去，拉近和牛人之間的距離。當(dāng)你覺(jué)得自己能夠成為他們中的一員的時(shí)候，你才能成為真正的牛人。”

責(zé)編/朱茂星（完）