醉心教育數十載

嚴槿+鄧麗云

古學俊先生

香港教育事業的推動者與參與者?！盁岢馈坌呐c堅持”是他幾十年默默耕耘教育事業的出發點。幾十年來，他長年工作在教育的第一線，參與了幼稚園、小學、中學至大學的教育，順應時代的變化，在推動教育事業發展而獻出一份心力；成功將一津貼學校轉化為直資學校，同時重視藝術在教育中的重要作用，並帶動了香港重視藝術特色教學的潮流，為教育做出貢獻。

數十載的教育路割不斷的教育情

教育，功在當代，利在千秋。

古學俊先生，從事香港教育事業幾十年，成長於教育第一線，培訓了成百上千的教師，從幼稚園到大學，為教育事業立下汗馬功勞。

自香港回歸以後，教育發生了明顯的變化：“最大的變化即是從精英式教育到普及式教育的轉變。”精英教育是選拔方式，強調受教育的智力和基礎，有機會接受所謂精英教育的人佔同齡人的比例很小，一般適齡人口入學率在15%以下；普及式教育則強調的是通識，讓更大范圍的適齡人口受到教育，入學率在15%以上至45%以下。“以往，香港的高校不多，為適應發展，後增設到現在的9間大學?！?/p>

“在課程上，我們也做了許多調整，特別是以學生發展為重。我們學習的年代，功課相比現在繁重許多，現在是希望孩子不但學得好，還要寓學於樂；而且，目前每個班級的學生數量也減少了許多，一個班從以前的40多人減少至約20人，同時師資力量增加，如此一來，就能讓每一個學生得到老師的關注，得到更好的培養。”

古學俊先生希望，由其培養出的學生能擁有出類拔萃的道德勇氣、堅如磐石的責任心和正道直行的價值觀，如此才能成為社會精英，為社會出力。在此，他還是“啟發潛能教育”IAIE顧問，“啟發潛能教育是由一位美國教育大師創立的。學習了此教育方式，老師可通過人（People）、地（Places）、政策（Policy）、活動（Programme）和流程（Process）五個基本范疇（簡稱5P），做到這5個P，能達到啟發學生潛能的最終目標，讓他們在愉快的環境下有效地學習。”

“現在，一些香港年輕人出現了一些問題，歸根結底是香港歷史教育的缺失。香港回歸以前處於殖民化教育，港英政府淡化了香港學生的國家民族觀念，從而導致香港學生只讀世界歷史，不讀中國歷史，對於中國為全球的貢獻認識很少，導使其對祖國的不認識。而今，我們應明確公民教育要積極建立學生新的國民身份，增加民族歸屬感，讓他們知道作為中國人是一種驕傲，這一點在當前十分重要。”

教育：重智育，亦重德育

有一句話說得好，教育不僅僅是傳授人以知識，更是提高個人的修為，增強我們對生命的感受力，從而更好地認識自己，並且不斷地提升自己。在此，古學俊先生亦同樣提出，教育應德育與智育並重。

曾擔任了5年校長的古學俊先生，在工作期間時常面臨著需要平衡學生、家長與老師三者的關係?！跋啾纫酝?，無論是學生與老師，還是家長與學校的關係都發生了很大的變化?！币酝?，老師在學生心中具有十分的權威性，然而如今師生的相處模式更多的是像朋友的關係，“特別是家長的參與相比以前多多了。以往，家長基本不怎麼參與學校的教育，如今，我們不但有家長會，還有家教協會等，針對學校的方方面面提出建議和質疑，校方也會盡量接納家長的意見。大家都有著同樣的目標，將孩子們培養成下一代接班人和社會棟樑。”

在實際生活中，一些孩子從幼稚園開始就奔波在數個興趣班之間，稍大之後又在假期上數個補習班，以“成績高於一切”，學習壓力可想而知。誠然，人人都希望“望子成龍，望女成鳳”，但操之過急不是好事，一味追求學業上的提升亦不可取。古學俊先生提出：“偉大作家但丁曾說過‘道德往往可以彌補智慧的不足，智慧常常不能填補道德的空白，在教育中，傳統的智育教育亦絲毫不能放鬆。”

在香港，招收學生數量不達標的學校將被關閉，在2003至2008年期間，古學俊先生擔任一間津貼學校校長的同時開辦了一間直資學校，為了想辦法提高辦學質素，獲得家長和學生的青睞，他們決定將津貼學校轉至直資學校，以期獲得更多的辦學資源，但這個過程十分不易?！盎叵肫饋恚@六年就像是在打仗一樣，整個過程十分艱難。一方面，我們向美國取經，取納最新的教育理念和課程，另一方面，我們有幸與一家知名辦學團體的合作，成功從津貼學校轉至直資學校，取得了很好的辦學資源。而後，我們採用英文教學，令我們學校在眾多採用廣東話和中文教學的學校中脫穎而出，廣受家長和學生的喜愛，一舉辦成了知名學校。”

其中，不得不提古學俊先生率先在該校推行的藝術特色教學：“藝術的推行，極大開闊了學生的想象空間和創新能力，使他們的思維更加活躍，身心更加健康發展，促進了常規教育活動的有利進行。”從而，該校大大提升了學生素質，引領了香港藝術特色教學的風潮。

提倡藝術特色教學的古學俊先生，該設想在某種程度上也是他自身熱愛藝術的緣故，因他的影響，他一家人都對藝術癡迷不已，每個人都對擅長一種樂器，而他的孫兒受他的影響，在現在一歲多的年齡就對鋼琴產生了濃厚的興趣，熱衷於在黑白的琴鍵上彈出各種動聽的聲音來，而藝術的熏陶，亦讓他們從另一個角度感受到生活中的美好，享受藝術的人生。

身體力行，推動幼兒教育重視化進程

“一個人的學習成長過程是連貫的，每一個階段的教育都很重要，幼兒階段的教育尤甚?！苯?，幼兒教育達至前所未有的重視。

“以往，幼兒教育在整個教育體系中是被忽視的，這一形勢在近年得到改觀，無論是從教師素質、教師待遇、課程設置、園內設施等都有很大的提高，也正因為如此，在近年我亦曾負責過幼師的培訓。”

在培訓幼師的過程中，古學俊先生非常欣慰地看到幼師的地位不斷受到重視，亦深切地感受到整個教育階段不斷地完善與提升。

除此之外，他是在國際上有影響力的——香港兒童合唱團的成員，該團常出國參演、比賽，獲獎諸多，樹立起了國際兒童合唱團的標桿；熱愛乒乓球的他，自學生時代就開始參與比賽，獲獎超過百項。

在古學俊先生的影響之下，他的太太對教育工作亦有著一份熱情，她曾經在其學校擔任義務秘書，不拿一分薪水，只為與丈夫共做教育事業。毫無疑問，古學俊伉儷一份教育心，真是十分難得。

幾十年內，在香港這個國際大都市，許多人都有各種選擇在，而秉承著對教育事業的愛心，熱忱與堅持，古學俊先生的命運與教育緊緊相連，也在其中發揮光和熱，培育桃李成群，立下不悔之業。