新的學生、新的挑戰

任大偉

2015年下半年，學校安排我回到高一年級，放棄了帶了兩年的學生，我心里實在很舍不得，但是作為一名黨員，應該嚴格執行學校的安排。做好原來班級的交接工作后，過了一個暑假，八月份就到高一年級報道了。在高一年級，我負責的仍然是學生工作的年級副主任。高一今年的新生招生很順利，人數達到了八百人，順利完成了教育局交給我們的招生任務。我校老師們不用拼命到初中去招生了，都順利招完了新生。由于這一點兒，校長對高一年級的要求也提出了新的要求，要從高一年級好好抓紀律，好好抓學習，好好抓習慣！在開學前，劉主任就召集了兩位年級副主任一起開會，好好的規劃了高一年級的工作，為我們新的高一指出了新的方向。我剛開始覺得這屆高一跟以往的高一沒有什么區別，但是事實卻讓我很糾結、很困惑！

本學期我的班級第一節大事就是軍訓，在分好班后按照學校要求組織軍訓，這屆學生的軍訓給我的感受是軍訓很“面”很“軟”，上一屆的高一年級在軍訓幾天后都進入了狀態，很有氣勢，很有精神。但是這屆學生的軍訓給我的感受就是沒有激情，沒有以往的氣勢，感覺學生們都沒什么精神，這一點兒讓我有點兒不能理解。學生們在軍訓中給老師們的感覺就是“你讓我干什么，我就干什么”，感覺學生們一直沒有進入狀態。知道軍訓最后幾天，學生們才慢慢有點兒軍訓的意思！最后的軍訓匯演很成功，獲得了校領導的一直好評！

本學期我的班級第二節大事是10月份的家長會，全年級每個班都按照要求安排了家長會，這次家長會有幾個特點很突出，第一家長參與率很高，基本上每個班只有幾個學生家長沒有來參加（基本上都是在外地上班的），第二家長們在家長會上積極發言，積極提建議，積極配合老師的工作。不得不承認這屆高一學生家長對自己的子女很用心，可能這些學生在初中不是班級最優秀的，但是家長們都一直沒有放棄自己的子女，作為一名老師我很欣慰遇到這樣的家長。還記得以往幾屆的家長會中，家長們參與的少，來的家長也像是走過場，沒有積極參與其中。如果家長能積極參與學生管理，我相信這一屆學生會出現一些積極的變化！

本學期我的班級第三件大事是按照學校要求，每個班都建立了家長QQ群或者微信群，說實話我剛開始我覺得這樣做有用嗎？但是事實是當家長群都建立后，的確對班主任的工作有了很大的幫助和改變，能夠和家長多交流學生情況，對于很多學生確實有很多的幫助，比如說通過家長群家長們可以相互交流經驗，這樣就可以讓各位家長們都成為班級管理的主體，可以讓班主任工作有一定的簡化。比如說我自己班的家長群，很多家長和我一起交流學生管理經驗，一起給我出主意，甚至有家長提議要幫我一起查寢室、一起來教室聽課、一起和學生打掃衛生。家長們的熱情讓我很感動，我覺得有義務幫助學生養成良好的生活學習和生活習慣，我覺得這就是1+1>2的效果。

本學期我的班級第四件大事是在學生管理中，安排了學生競選班干部，讓高一的新生認識了什么是班干部民主管理，如何進行投票，如何進行競選，如何演講.這次選舉的效果很好，被選上的干部都很積極，干勁很足，充分調動了這些學生們的積極性！在10月底，我給班級每位學生安排個任務，就是回家給自己的父母洗一次腳，剛開始在班會安排這個任務時，很多同學不是很認可，并且覺得沒有必要，我這時在班上發了火，我對學生們說：“作為一個學生，如果連自己父母都不尊重，你會尊重誰呢？你會尊重老師嗎？你會尊重這個社會嗎？你們的父母在你們幼小的時候，幫你洗尿片，幫你擦屁股，幫你做你自己都覺得不想自己做的事情”學生們發現我發了火，并且說的很激動，學生們都沉默了，都陷入了沉思，最后都接受我交給的任務，在隨后周六晚上放假的時間里，絕大部分學生都按照要求給父母洗腳，并且把視頻都發到家長群了，每一位家長都能看到別的學生如何在家里如何給自己的父母洗腳，每一位同學發的視頻我都看了，有的學生給自己的家長洗腳洗的很認真，打肥皂，搓腳趾甲縫，那種工作的勁頭讓我都很汗顏，學生們的行為讓我很驕傲，讓我覺得我作為班主任的教育取得了很好效果，家長們對我這次舉行的洗腳活動很贊賞，很多家長這是第一次自己的小孩給自己洗腳，那種自豪讓我覺得很有成就感！

在元旦文藝匯演中，我們班出演了一個小品，其實這個小品我沒有怎么要求，只是在班上說任老師的班不光成績不錯，在文藝匯演也是獨占鰲頭的！就是這一句話，我們班上有幾個同學主動請纓，自己找劇本，自己找角色，自己改劇本，自己出錢去租衣服。小品的效果很好，獲得了師生一起的好評。學生們的積極性是要靠班主任來激發的，要讓學生們認識到這樣做對自己有好處有幫助，作為班主任在這個時候要依靠自己的語氣和用詞來打動學生，大部分學生會理解班主任的苦心的！

這半年來，作為班主任我也一直在思考一個問題，我當了十四年班主任，學生換了一茬又一茬，不得不承認學生們一直都在變化，班主任們一直工作在學生教育的最前沿，班主任要多思考，思考學生、思考家長、思考社會對教育的期望。學生的思想在變，如果班主任跟不上學生的思維，不了解學生們到底需要什么，到底需要怎么進行教育，依然墨守成規，尤其是我校學生整體水平還很一般，那么這樣的后果很恐怖。作為班主任如果不能管好每一位學生，那么對于這個學生后面的家庭是毀滅的，班主任眼中的一位學生，其實是一個家庭，一個家族！