民辦高校體育教學(xué)中的管理信息系統(tǒng)

王秀豐+王維智

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的革新所帶來的影響也深入到了人們生產(chǎn)生活的各個(gè)領(lǐng)域中，其中民辦高校體育教學(xué)作為高校教育的重要部分，其取得的進(jìn)步也有目共睹。本研究主要分析并研究了民辦高校體育教學(xué)的特點(diǎn)，基于信息管理系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀，詳細(xì)說明了民辦高校體育教學(xué)信息管理系統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)和方式，同時(shí)提出了一系列可供采納的改革建議，旨在不斷推動(dòng)民辦體育教學(xué)信息管理系統(tǒng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：民辦高校體育教學(xué)；信息管理系統(tǒng)；研究

民辦高校體育教學(xué)作為高校教育的重要組成部分，在不斷提高學(xué)生文化素質(zhì)的同時(shí)，也能有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)。隨著21世紀(jì)各項(xiàng)科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)所帶來的革新也體現(xiàn)在人們生活的方方面面，在這種背景下，對于高效體育教學(xué)的改革也變得越來越重要。未來民辦高校體育教學(xué)中的信息管理系統(tǒng)也將變得更加現(xiàn)代化和信息化，同時(shí)教學(xué)方式也會(huì)變得更加先進(jìn)和智能。民辦高校體育教學(xué)相比于其他高校的教學(xué)活動(dòng)有其自身的特殊性，所以在管理以及教學(xué)方式上也會(huì)有特殊之處。

一、民辦高校體育教學(xué)信息管理系統(tǒng)的基本特征

1、變動(dòng)性較大。雖然民辦高校體育教學(xué)信息管理系統(tǒng)是由人、設(shè)備、目標(biāo)以及各類信息組成，但是其中起到主要作用的還是人的參與和引導(dǎo)。因此，在系統(tǒng)正常工作和運(yùn)轉(zhuǎn)的實(shí)際過程中，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以及功能還是需要相應(yīng)的人員的適當(dāng)調(diào)節(jié)和修改。例如，在實(shí)際體育課程的安排上，高校課程安排的相應(yīng)人員應(yīng)當(dāng)提前對體育場所、上課學(xué)生和教師、上課時(shí)間以及授課內(nèi)容進(jìn)行必要的了解和分析，然后針對體育課程的實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排。當(dāng)然，在課程正常進(jìn)行之后，一旦遇到未知因素改變時(shí)，這就需要相關(guān)人員進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整，類似于這種方式的調(diào)整和變動(dòng)一般都是在課程設(shè)計(jì)的總體之內(nèi)進(jìn)行。由于民辦高校體育教學(xué)信息管理系統(tǒng)的變動(dòng)性之大，這就需要相應(yīng)的管理人員及時(shí)掌握系統(tǒng)的數(shù)據(jù)變化，了解未知因素帶來的變動(dòng)，從而可以及時(shí)采取措施緩解其帶來的影響。

2、交互性較強(qiáng)。一般來說，在民辦高校體育教學(xué)的實(shí)施過程中，每位參與者都在及時(shí)地收集和保存信息，所以，為了將民辦高校體育教學(xué)信息管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的更加人性化，這就需要系統(tǒng)與參與者之間及時(shí)交互有效信息。通過信息的及時(shí)反饋和交流，使得民辦高校體育教學(xué)信息管理系統(tǒng)與其子系統(tǒng)之間保持一定的信息交互能力，從而更好地完成體育教學(xué)活動(dòng)。例如，在進(jìn)行特定的體育教學(xué)環(huán)節(jié)中，體育教研工作組、學(xué)校體育部門以及學(xué)生之間的交流和合作實(shí)際上就是一種信息交流，通過教學(xué)信息的相互傳播，這就實(shí)現(xiàn)了信息網(wǎng)絡(luò)的整合，針對民辦高校體育教學(xué)信息管理系統(tǒng)的這一特點(diǎn)，相關(guān)管理人員應(yīng)當(dāng)了解和掌握系統(tǒng)工作的基本原理，利用其交互性強(qiáng)的特點(diǎn)不斷實(shí)現(xiàn)信息的交流和協(xié)作，不但提高信息管理系統(tǒng)的工作效率。

3、信息的模糊性較大。由于民辦高校體育教學(xué)信息管理系統(tǒng)所涉及的人員眾多，同時(shí)其信息輸入和輸出的數(shù)量較大，這就會(huì)導(dǎo)致信息具有一定的模糊性。例如，在對體育教學(xué)的相關(guān)教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估時(shí)，針對他們的教學(xué)工作、能力的評(píng)估很難用數(shù)據(jù)進(jìn)行量化，相信在未來民辦高校體育教學(xué)信息管理系統(tǒng)的不斷升級(jí)和發(fā)展下，體育教學(xué)中的模糊和不確定事件會(huì)變得越來越少。當(dāng)前，民辦高校體育教學(xué)信息管理系統(tǒng)的相關(guān)人員可以采取模糊判斷和數(shù)學(xué)方法來對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)和權(quán)衡，最終將定性的結(jié)果轉(zhuǎn)化為定量的結(jié)論。

二、針對體育各類教學(xué)信息的管理

1、針對體育教學(xué)資源信息的相關(guān)管理措施。民辦高校體育教學(xué)信息管理內(nèi)容涉及范圍較廣，其中包括教學(xué)常規(guī)設(shè)施的建設(shè)、體育教研活動(dòng)、體育課程安排的情況以及體育教學(xué)設(shè)施等方面。所以，針對這幾個(gè)方面的優(yōu)化和設(shè)計(jì)能夠直接影響教學(xué)的運(yùn)行效果。常規(guī)性的體育教學(xué)建設(shè)信息包括課程信息、學(xué)科和專業(yè)信息等等，課程安排工作一般包括課程的名稱，時(shí)間，具體內(nèi)容以及體育教師的安排等等。當(dāng)完成體育教學(xué)常規(guī)性建設(shè)之后，教學(xué)管理人員需要針對開設(shè)的相關(guān)體育教學(xué)專業(yè)進(jìn)行學(xué)科建設(shè)的預(yù)估和評(píng)價(jià)，通過這種方式可以極大地提高學(xué)科建設(shè)的教學(xué)質(zhì)量。體育教研信息的管理主要涉及到體育改革的變化情況，改革實(shí)施的相關(guān)變化等等，當(dāng)完成體育教學(xué)信息系統(tǒng)建設(shè)時(shí)，體育教研人員需要針對各類信息進(jìn)行必要的查詢和管理，準(zhǔn)確地把握體育教學(xué)改革的方向和發(fā)展動(dòng)態(tài)。當(dāng)然，針對體育教學(xué)工作人員的信息管理也需要采取必要的措施，例如在選取體育教學(xué)人員時(shí)一定要進(jìn)行相應(yīng)的資格審查和人員培訓(xùn)，做好體育教學(xué)的前期準(zhǔn)備活動(dòng)，對于教學(xué)人員的考核也要定時(shí)定期地進(jìn)行。

2、針對體育教學(xué)運(yùn)行信息的管理措施。體育教學(xué)的日常工作內(nèi)容較多，整個(gè)體育教學(xué)運(yùn)行管理系統(tǒng)涉及到體育日常教學(xué)信息的管理、教學(xué)文檔的信息管理以及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的相關(guān)管理信息等等。針對體育日常教學(xué)管理信息的管理措施一般包括學(xué)生上課情況、教師的實(shí)際安排、教學(xué)設(shè)備的購置以及教學(xué)大綱的編制等，這一系列的工作就構(gòu)成了整個(gè)體育教學(xué)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)構(gòu)建完成后，體育教學(xué)管理人員應(yīng)當(dāng)針對各類信息資源進(jìn)行有效的統(tǒng)籌和安排，不斷提高民辦高校體育教學(xué)信息管理系統(tǒng)的工作效率和質(zhì)量。另外，在體育教學(xué)大綱設(shè)計(jì)過程中，相關(guān)人員需要針對學(xué)生的實(shí)際情況和課程安排進(jìn)行合理的課程設(shè)計(jì)。教學(xué)文檔信息的管理要根據(jù)各個(gè)專業(yè)的上課情況和教學(xué)規(guī)劃進(jìn)行，在教學(xué)文檔信息資源建設(shè)完成之后，相關(guān)人員還要針對所涉及的各類信息進(jìn)行有效的查詢和管理。

3、體育教學(xué)評(píng)價(jià)信息的管理。體育教學(xué)質(zhì)量和評(píng)價(jià)管理體系是一項(xiàng)綜合的，系統(tǒng)的工作，其中包括教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和分析，教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。針對體育教學(xué)評(píng)價(jià)信息的管理需要體育教研人員充分重視，不斷改進(jìn)相應(yīng)的措施，只有這樣才能提高民辦高校體育教學(xué)信息管理水平。一般來說，對于體育教學(xué)的質(zhì)量管理需要學(xué)生、體育教學(xué)教師以及教研組的相關(guān)教師共同配合，根據(jù)課堂實(shí)時(shí)的質(zhì)量監(jiān)控及時(shí)把握教學(xué)情況，針對評(píng)價(jià)的結(jié)果和課程考核的情況進(jìn)行全面的審核，對于體育教學(xué)中存在的問題的地方及時(shí)改進(jìn)，只有這樣才能建設(shè)出質(zhì)量較高，具有一定的特色的體育教學(xué)課程。

三、結(jié)語

民辦高校體育教學(xué)信息管理系統(tǒng)是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的建設(shè)項(xiàng)目，其中需要相關(guān)人員針對其特征采取措施，不斷完善體育教學(xué)工作存在的問題，同時(shí)結(jié)合不斷發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，探索和實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)管理的信息化工作，只有這樣才能建設(shè)出優(yōu)質(zhì)、高效的體育教學(xué)信息管理系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)

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