工程招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革

摘 要：對于建筑企業(yè)來說，在激烈的市場競爭中，為了實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展，需要在招投標(biāo)競爭中一舉中標(biāo)，因此建筑企業(yè)需要調(diào)整人力資源結(jié)構(gòu)，提升自身的市場競爭力。高校為了培養(yǎng)更多的招投標(biāo)人才，需要對工程招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行改革。通過分析招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)課程規(guī)劃，提出招投標(biāo)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的具體措施，為高校組織開展工程招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動提供參考。

關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)教學(xué) 工程招投標(biāo) 教學(xué)改革

隨著改革開放的不斷深入，我國建筑市場日趨完善，同時也加劇了企業(yè)間的競爭。在激烈的招投標(biāo)競爭中，建筑企業(yè)如何一舉中標(biāo)，在一定程度上直接決定著企業(yè)自身的生存與發(fā)展。對于建筑企業(yè)來說，為了實(shí)現(xiàn)自身的生存與發(fā)展，希望通過調(diào)整人力資源結(jié)構(gòu)的方式進(jìn)一步提升自身的市場競爭力。在激烈的市場競爭中，建筑企業(yè)迫切需要高素質(zhì)、畢業(yè)后能夠勝任工作崗位的應(yīng)用型人才，尤其是具備招投標(biāo)（熟悉并精通招投標(biāo)流程）能力的招投標(biāo)人員。但是，一些高校在日常教學(xué)中，普遍側(cè)重理論教學(xué)，這種教學(xué)模式難以幫助學(xué)生培養(yǎng)動手能力，甚至有些高校過分重視培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，忽視了理論知識，導(dǎo)致學(xué)生普遍缺乏理論知識，在一定程度上造成學(xué)生就業(yè)后工作崗位單一，難以適應(yīng)建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)活動連貫性的需求。

在高校建筑工程類專業(yè)教學(xué)過程中，與其他課程相比，招投標(biāo)課程涉及的專業(yè)知識范圍比較大，內(nèi)容比較多，并且該課程在建筑工程類專業(yè)中發(fā)揮著承上啟下的作用。高校在組織開展招投標(biāo)課程教學(xué)活動時，一般都設(shè)有模擬招投標(biāo)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，但是，由于教學(xué)組織缺乏嚴(yán)密性，以及實(shí)踐條件不完善，進(jìn)而導(dǎo)致實(shí)踐環(huán)節(jié)難以真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，在這種情況下，有必要對招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行改革，以此提高招投標(biāo)課程教學(xué)時效性。

一、招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)課程規(guī)劃分析

從本質(zhì)上說，招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)課程就是對建筑工程施工招投標(biāo)進(jìn)行模擬，模擬內(nèi)容涉及從發(fā)布招標(biāo)公告到發(fā)布中標(biāo)通知書簽訂合同整個過程。根據(jù)實(shí)訓(xùn)要求，在不同的階段，讓學(xué)生對不同的角色進(jìn)行模擬，例如，招標(biāo)階段，讓學(xué)生模擬招投標(biāo)代理公司，從建設(shè)方委托招投標(biāo)代理工作開始，發(fā)布招標(biāo)公告、編制文件（資格預(yù)審文件、招標(biāo)文件）、發(fā)放招標(biāo)文件等，直至發(fā)布中標(biāo)通知書；投標(biāo)階段，讓學(xué)生分別代表幾個建筑公司參與競標(biāo)活動，從接到招標(biāo)公告，分別組織相應(yīng)的活動（投標(biāo)報名、資格預(yù)審、購買招標(biāo)文件、編制投標(biāo)文件等）。最后召開實(shí)訓(xùn)總結(jié)會議，展示各自的成果，闡述實(shí)訓(xùn)感受，同時老師給予相應(yīng)的點(diǎn)評。

二、招投標(biāo)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的具體措施

1.按照實(shí)訓(xùn)大綱，編制實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書。在招投標(biāo)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書是組織開展實(shí)訓(xùn)活動的核心和基礎(chǔ)，為了提高教學(xué)時效性，需要依據(jù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱，編制科學(xué)合理的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書。計(jì)劃書中一方面要有明確的實(shí)訓(xùn)目的和實(shí)訓(xùn)要求，同時還要明確實(shí)訓(xùn)的具體內(nèi)容、安排，以及實(shí)訓(xùn)考核等。高校在組織開展招投標(biāo)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動時，需要細(xì)化工作流程，同時以工作流程的方式組織開展實(shí)訓(xùn)活動，由于工作流程需要設(shè)立實(shí)訓(xùn)步驟、實(shí)訓(xùn)要點(diǎn)，在這種情況下，必然要增加實(shí)訓(xùn)課程的工作量，延長實(shí)訓(xùn)時間，所以編制科學(xué)合理的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書，應(yīng)盡量詳細(xì)、具體，進(jìn)而在一定程度上對實(shí)訓(xùn)給予指導(dǎo)。

2.搭建實(shí)訓(xùn)電子信息平臺。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高校在組織開展教學(xué)活動時，需要緊跟時代發(fā)展趨勢，在招標(biāo)投實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，搭建電子信息平臺，同時在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的各個階段充分利用電子招投標(biāo)及評標(biāo)模擬系統(tǒng)，例如，招標(biāo)階段利用招標(biāo)軟件編制招標(biāo)預(yù)審文件，降低錄入文字的工作量，在編制工程量清單時，利用算量軟件計(jì)算工程量，進(jìn)一步降低工作強(qiáng)度，并且有利于管理工程量。計(jì)價階段利用清單計(jì)價軟件匯總組價、報價。評標(biāo)階段借助模擬評標(biāo)系統(tǒng)，對投標(biāo)書質(zhì)量進(jìn)行快速檢查，同時統(tǒng)一計(jì)算報價得分。對于高校來說，將電子信息平臺應(yīng)用到招投標(biāo)教學(xué)活動中，可以有效提高教學(xué)時效性，幫助學(xué)生在學(xué)校與社會之間實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過度。

3.組建工作團(tuán)隊(duì)。在組織開展招投標(biāo)工作時，需要投入大量的人力資源，在有限的時間內(nèi)開展實(shí)訓(xùn)活動，需要團(tuán)隊(duì)成員之間加強(qiáng)合作，在這種情況下，實(shí)訓(xùn)教師需要進(jìn)行實(shí)訓(xùn)策劃，幫助學(xué)生組建工作團(tuán)隊(duì)，并分配角色，例如設(shè)立項(xiàng)目、技術(shù)、算量、計(jì)價等負(fù)責(zé)人。設(shè)立負(fù)責(zé)人并不意味著獨(dú)立完成工作，需要各負(fù)責(zé)人共同完成。對此，任課教師需要幫助學(xué)生對小組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理（選舉組長、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)口號等），以此激發(fā)小組士氣，在一定程度上激發(fā)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的興趣。

4.精心設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。對于實(shí)訓(xùn)教師來說，由于實(shí)訓(xùn)前需要開展大量的準(zhǔn)備工作，對整個實(shí)訓(xùn)活動進(jìn)行策劃。通常情況下，整個實(shí)訓(xùn)計(jì)劃設(shè)為5—7天，并且分單元進(jìn)行。在招投標(biāo)課程實(shí)訓(xùn)中，整個實(shí)訓(xùn)分為8個單元（引入、組建團(tuán)隊(duì)；研究分析招標(biāo)項(xiàng)目、編制招標(biāo)計(jì)劃；編制資格預(yù)審文件和招標(biāo)文件；投標(biāo)報名和資格預(yù)審；編制投標(biāo)文件；開標(biāo)大會；評標(biāo)和定標(biāo)），對此，在實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書中，需要詳細(xì)描述每個單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，由于需要學(xué)生團(tuán)隊(duì)完成全部實(shí)訓(xùn)任務(wù)，而教師的職責(zé)需要向引導(dǎo)、監(jiān)督方向調(diào)整。在實(shí)訓(xùn)過程中，一般采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行，這種教學(xué)法的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在主體方面，這是因?yàn)轫?xiàng)目計(jì)劃、實(shí)施、驗(yàn)收、評估的主體都是學(xué)生，采取項(xiàng)目教學(xué)法開展實(shí)訓(xùn)活動，可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。根據(jù)實(shí)訓(xùn)工作強(qiáng)度、時間安排情況，需要實(shí)訓(xùn)教師事先準(zhǔn)備好一到兩個具體的招投標(biāo)工程項(xiàng)目，同時準(zhǔn)備招投標(biāo)單位模擬公章、單位咨信模擬證明等道具，最大限度確保實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性。

5.理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。在工程招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，需要科學(xué)合理地設(shè)置各實(shí)訓(xùn)單元的知識點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、考核點(diǎn)。在編制招標(biāo)工作計(jì)劃的過程中，學(xué)生需要嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)，例如開標(biāo)階段，如何對作廢標(biāo)書進(jìn)行鑒別等。結(jié)合學(xué)生的實(shí)訓(xùn)進(jìn)度情況，實(shí)訓(xùn)教師可以對學(xué)生進(jìn)行提問，例如以小組的方式進(jìn)行搶答等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時可以鞏固強(qiáng)化學(xué)生所掌握的知識，最大限度做到理論與實(shí)踐的相互結(jié)合。對于高校來說，通過對工程招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行改革，可以幫助受訓(xùn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識之間的連接，幫助其培養(yǎng)適應(yīng)未來就業(yè)崗位的能力，為其進(jìn)入社會奠定基礎(chǔ)和提供保障。

三、結(jié)語

綜上所述，通過對工程招投標(biāo)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)動手能力，讓學(xué)生真正了解完整的招投標(biāo)過程，為了確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動有序進(jìn)行，進(jìn)一步提高教學(xué)時效性，需要實(shí)訓(xùn)教師對實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心策劃，通過實(shí)訓(xùn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，幫助學(xué)生掌握更多的招投標(biāo)業(yè)務(wù)知識，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會之間的平穩(wěn)過度。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙冉.以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式引領(lǐng)《工程招投標(biāo)與合同管理》課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的研究[J].經(jīng)營管理者，2015（23）.

[2] 黃梅.高職工程造價專業(yè)校外實(shí)踐基地建設(shè)研究——以大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].船舶職業(yè)教育，2015（05）.

[3] 雷智榮.關(guān)于工程造價綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考——以江西外語外貿(mào)校企合作班為例[J].經(jīng)營管理者，2016（36）.